硚口区立足主渠道抓素质教育

1998年9月24、25两天,硚口区教委在全区范围内组织了一场旨在“立足主渠道,实施素质教育”课堂教学展示活动。经过区教研室精心挑选和认真指导的23节素质教育优质课,分两大组分别在东方红小学和市二十六中学两间阶梯教室同时展示。各位授课教师在把握素质教育特点、转变教学观念的基础上,充分利用幻灯、投影仪及多媒体电教手段,采取生动活泼的教学形式。激发了学生求知欲和学习兴趣,学生学得轻松自如,个性得到明显发挥。学生负担减轻了,又切实提高了学习质量。在场听课的全区     

武汉市社会教学研究活动多方面展开

小学社会课自1996年9月全面开课以来,武汉市和各区、县及大系统教研室积极开展社会课各种教学研究活动,有力地推进了全市社会课教学。为了促进教学研究,交流教学经验,1997年11月18日到21日,武汉市教研室举行了武汉市首届社会课优质课比赛,共17节课参加了角逐。罗珠彪、黄秋萍、王烛虚、詹丽君、李运河、王伟等六名教师荣获一等奖。罗珠彪被推选代表武汉市参加湖北省社会课比赛。大赛之     

红杏枝头春意闹——新洲县召开初中学段优化教育教学推进素质教育经验交流会

4月20日,新洲县初中学段优化教育教学、推进素质教育经验交流会在新洲县实验中学召开。来自全县26个乡镇场区教委(办)分管教学的副主任、中学校长、县教研室教研员共120余人参加了这次交流会。会议由县教研室副主任徐玉林主持。县教委主任朱怀清到会作了重要讲话。     

坚持改革 着意创新 进一步提高教学水平——2000年武汉市小学思想品德优质课评比综述

我市小学思想品德优质课评比活动于今年4月10日至14日在二师附小和育才小学两个赛区举行,各区、系统及直属小学的19名教师参赛。这次优质课评比,全面检阅了学习贯彻《课程标准》以来的成绩,总结了现阶段改革思想品德课教学的新鲜经验,也提出了深化教学改革必须研究的一些问题。主要成绩一、教学指导思想明确,体现了素质教育要求总的讲,这次参赛课都能按素质教育要求改革教学,具体体现:一是教学目标全面、具体,符合《课程标准》的要求。教学目标是一堂课的方向和航标,是本课     

武汉市教研室组织全市小学教研室主任素质教育学习研讨活动

针对当前小学教改的若干问题,着眼于《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》的进一步贯彻落实,4月29日,武汉市教研室组织全市各区县小学教研室主任在东西湖区召开素质教育学习研讨会。会议由市教研室小教部主任任菊英主持。市教研室副主任柯尊信作了主题报告。报告着重就对当前应切实树立的素质教育基本观念的认识,主渠道实施素质教育过程中教学模     

省小学体育教学比武 武汉市教师代表夺优

湖北省小学体育教学优质课评比活动,10月在我省十堰市举行,武汉市选派的参赛教师,获得团体总分第一和两个个人一等奖的好成绩。这次优质课评比活动,采取当场抽签的方式定人选与内容。武汉市派10位教师前往,通过抽签从中选定任意2人参赛。经过激烈比拼,江汉区展览馆小学张小波、武昌区候补街小学尹慧红两位老师各获一个一等奖,计团体总分居参赛代表队第一名。这次参赛活动由武汉市教学研究组织指导。     

得法养习 以物悟理——浅谈农村初中物理实验教学中存在的问题及思考

物理实验是物理研究问题的基本方法。在初中物理教学中怎样培养学生的观察和实验能力,掌握一些研究问题的基本方法和思路,对提高学生科学素养有重要意义。鉴于当前部分学校受应试教育干扰,学生动手能力差,新洲区教研室组织全区72所中学进行实验优质课评比,参评课有学生分组实验课、边讲边演示实验课、实验活动共计103节,其中优质课42节。仅占40.8％,其主要问题为:     

教科研简讯

武汉市首届小学计算机优质课评比圆满结束为了全面提高小学计算机教师队伍的综合素质,促进教学内容、教学方法和教学模式的改革,全面推动我市小学计算机教育和教研活动更深入的发展,武汉市教研室组     

武汉市教研室组织召开小学课堂教学模式研讨会

为了进一步推进全市小学在课堂教学中实施素质教育研究的深入发展,深化课堂教学模式研究探索工作,1999年4月28日,武汉市教研室小学部在洪山区组织召开了全市小学课堂教学模式研讨会。活动由市教研室小教部主任任菊英主持。研讨活动以洪山区《充实课堂生     

体育教研论文交流国际讲坛

武汉市中小学体育教学研究不断取得新成果,不仅有效地指导了全市体育教学工作,促进了素质教育在体育学科教学中的实施,而且在更广泛的范围内产生了影响,显示了较高的学术水准。仅1999年至今年上半年,继武汉市教研室杨晓文、严胜华撰写的《在小学体育教学中开展能力与思维教育的探索与实践》人选第三届中韩学校体育研讨大会交流论文后,又有武     

小巷深处育桃李 “流动花朵”报春晖——武汉市江汉区福建街小学举办小班化数学教学研究成果分享活动

本刊讯 2016年1月8日上午，由武汉市江汉区小学教研室组织策划的小班化课堂数学教学研讨活动在江汉区福建街小学举行。来自江汉区小班化各试点校的负责人及相关教师参加了研讨活动。以该项研讨活动为契机，福建街小学充分展示了他们在小班化数学教学研究方面所取得的成果。     

指导学生自行探求知识 培养学生的创新精神——参加全国小学自然99昆明会议有感

在 2 1世纪即将到来之际 ,我有幸参加了在春城昆明召开的中国教育学会小学自然教学专业委员会19 99年年会 ,和与会代表一起观摩了各地教师现场演示的 31节自然课 ,并参加了“在自然教学中 ,怎样指导学生自行探求和应用知识”活动的主题的讨论。会议对16节获一等奖的优质课 ,2 8篇获得一等奖的优秀论文和 4 0 5名自然教师和教研员进行表彰和奖励。会议认为 ,在自然教学中应尽可能指导学生自行探求和应用知识 ,是十年自然教学改革的成功经验 ,是通过自然教学对学生进行科技启蒙教育 ,培养和提高学生的科学素质 ,促进全体学生全面素质协调发展…     

在生物学教学中实施素质教育的几点思考

如何把宏观的素质教育思想转化为具体的教学过程 ,使素质教育真正落到实处 ,已成为所有生物教育工作者共同探讨的问题 .实践证明 ,良好的教师素质是实施素质教育的前提 ;深化教学改革是实施素质教育的关键 ;开展课外科技活动是实施素质教育的保证 .     

武汉市教研室计算机科举行中学计算机优质课说课展示活动

2000年3月31日,武汉市教研室计算机科在市十一中召开首届中学计算机优质课说课展示活动,我市300余名中小学计算机教师参加了活动。市三中吴良辉、青山石化学校王志宏、市二中齐军三位老师分别展示了自己的优质课。市教研室计算机科主任李靖夫就全市中小学计算机教育的发展以及新形势下对计算机教师自身的要求作了发言,教研员吕军、丁军分别对本学期的教学工作作了安排布置。     

抓课堂教学 做实在文章——硚口区召开“抓住课堂教学主渠道实施素质教育”研讨会

硚口区“抓住课堂教学主渠道,实施素质教育”研讨会于1998年4月3日在水厂路小学召开。市教研室副主任柯尊信、硚口区教委主任姚孟奇、硚口教校校长魏国胜、区教科室姚继成及全区各小学领导、教师代表参加了这次活动。这次研讨会是继去年底该区在崇仁路小学、安徽街小学召开实施系质教育整体改革现场会之后举行的又一次全区性的素质教育研讨活动,是该区发挥课堂教学主渠道作用,积极推进素质教育实施的一次深入探索。     

武汉市中学化学素质教育优质课演示报告会在市11中举行

由市教研室化学科和市教育咨询服务部联合举办的武汉市中学化学素质教育优质课演示报告会于1999年4月23日在市11中会议中心举行。市教研室主任张广德同志、市教育学会秘书长孙建成同志应邀出席了会议。来自各区、大系统的500余名中学化学教师参加了这次会议。到会者之多,气氛之热烈,使宽敞、明亮的会议中心充满了浓厚的学术气氛。报告会由市教研室化学科主任汪麟书同志主持。1998年全国化学优质课一等奖获得者陈顺平老师、二等奖获得者黄春玲老师、市化学优质课一等奖     

开展实践教学研究,进一步推进素质教育

深化教学改革 ,实施素质教育 ,培养创新人才是时代赋予教育工作者的神圣使命。开展实践教学 ,应用现代教育技术 ,正是为了落实素质教育的宗旨 ,按照“三个面向”的要求提高教学质量。几年来 ,我们积极开展实践教学研究 ,推进了全市素质教育的进程。一、开展实践教学 ,进一步落实“两全”由于受传统教育观念的影响 ,“重理论 ,轻实践技能”的思想从主观上造成了教师传授知识的不全面 ,妨碍了全面施教 ;受经济发展的制约 ,学校之间装备水平的不平衡 ,从客观上造成了学生发展条件的不全面性。开展实践教学 ,开足上好小学自然课、小学劳技课、中…     

江汉区小学召开贯彻全教会精神暨1998—1999学年度教育教学工作总结大会

一年一度的小学教育教学工会会议,在江汉区已形成制度和特色。今年的会议,主导思想定在贯彻全教会精神上。会上,展示了课堂教学中全面实施素质教育的省级优质课《美丽的小兴安岭》(李娜执教),区教委副主任刘茂珍作了《学习贯彻全教会精神,全面实施素质教育》的报告,区主管教育的副区长唐惠虎、区教委主任袁开武作了贯彻全教会精神动员讲话,大兴路小学、武汉关小学等校领导进行素     

谈农村小学英语词汇教学的“实效呈现演示”模式

任何一种有效的课堂教学模式,都离不开有效的知识呈现方式,英语教学中呈现演示更是贯穿课堂教学始终的重要环节和手段。因此对呈现演示实效性的研究是教学模式研究的基础。呈现演示是教师运用多种手段,如,讲解、应用实物、图片、简笔画、游戏、歌曲歌谣、录音机、录像机等创设情境与环境,介绍新的目的语言材料(综合语音、语调、意义、书面形式及功能),指导学生理解和掌握知识,传递教学信息的行为方式。在农村小学英语教学中,特别是在教学条件非常艰苦、教学手段非常单一的情况下,英语教师如何有效地进行英语教学,"实效呈现演示"在整个课堂教学中便尤为重要。特别是词汇教学,学生词汇的累积能力将直接关系到其学习英语的兴趣和将来的初高中英语学习。此模式适合农村小学低年级英语教学新授课课型。     

抓好素质教育的主渠道——结合实际,提高数学课堂教学效率

小学数学实施素质教育的主渠道是课堂教学。笔者通过多年教学的实践认为,教师的教学思想和教育思想是打好学生“双基”,在教学中实施素质教育的关键。小学数学教师在教学过程中应该在如下方面作出努力。一、努力处理好教师、教材和学生之间的关系。教师是教材的主人,而不是教材的奴隶。因此,教师必须根据学生的心理特点、生理特点和实际,创造性地对教材的教学内容进行处理,引导学生掌握基础知识和基本技能。这种处理可以用下图表示: