历史名校的师资培养策略

初中招生制度的改革是对学校办学的最大挑战。以往,任何一所名牌学校都离不开“声誉”与“生源”的交互作用。学校较好的“声誉”会吸引来较好的“生源”:较好的“生源”又能维持学校较好的社会“声誉”。如果形成良性循环。则使名校更“名”,重点更“重”。1997年开始的初中招生制度改革使所有公办初中一下子处于同一起跑线上。服从全市整体教育改革的需要.上海市位育初级中学不再享有原先作为重点中学的招生“优先权”.面对的是在学习基础、学习习惯乃至各方面都参差不齐、差异极大的“生源”。严格意义上说,学校已经不是“官方”的重点中学。然而学校却遇到了特殊的矛盾,其中“生源”已变化.而家长和社会对我校的极高期望值却丝毫未变,这是最大的矛盾。     

历史名校的师资培养策略

初中招生制度的改革是对学校办学的最大挑战。以往,任何一所名牌学校都离不开“声誉”与“生源”的交互作用。学校较好的“声誉”会吸引来较好的“生源”:较好的“生源”又能维持学校较好的社会“声誉”。如果形成良性循环,则使名校更“名”,重点更“重”。1997年开始的初中招生制度改革使所有公办初中一下子处于同一起跑线上。服从全市整体教育改革的需要,上海市位育初级中学不再享有原先作为重点中学的招生“优先权”。面对的是在学习基础、学习习惯乃至各方面都参差不齐、差异极大的“生源”。严格意义上说,学校已经不是“官方”的重点中学。然而学校却遇到了特殊的矛盾,其中“生源”已变化,而家长和社会对我校的极高期望值却丝毫未变,这是最大的矛盾。     

汇佳学校塑造“中国心 世界人”

北京市私立汇佳学校创建于1993年。位于北京市中关村科技园区昌平园。学校是一所集国际化小学、双语初中、IB高中、国际高中、男子高中及双外汉语培训中心为一体的、具有国际先进水平的私立学校。学校以“三个面向”为指导思想，办学目标锁定在“办一所面向中国学生的国际学校”。校训是“做一个伟大的中国人”．着力培育“中国心世界人”面向未来的、适应21世纪的综合型人才。     

谈中等职校与成人学校的协调与整合

一、“生源大战”所引发的问题苏南某县级市,共２６个乡镇,每年的初中毕业生在８千人上下,普高要招３千多人,省部属中专及中师要招４百人左右,余下的４千多人就是职高和乡镇成教校争夺的生源。该市有独立设置的职中１０所教育部门办的９所,非教育部门办的１所,附设职高班、职业中专班的普高、初中学校８所,其他部门办的职高班、职业中专班学校６所;成教中心校成教学校镇镇都有,参与招收初中毕业生设有职高班、职业中专班的学校６所。这么多的学校参加暑期招生,势必形成一场争夺生源的大战,同时又引发了下列几方面的问题：１．教…     

“劫贫济富”行不得

如果以贫富论学校，弱初中就是贫者。众所周知这类学校在过去以考试录取的生源状况一直不好，素质普遍较差，长期困扰着学校的发展，艰苦跋涉仍走不出这片泥泞沼泽。好容易盼到１９９９年落实初中生就近入学，电脑派位的分配使入学生源素质大为改观。学校上下人心振奋欢欣鼓舞，终于和兄弟学校大抵能在同一起跑线上公平竞争了。谁知好梦方圆好景不长，第二秋后便风云有变。有兄弟学校借政策中“择校可向私立学校引导”的规定虚晃一枪拨马便走。结果其校初一有１００多名学生被“引导”入并非私立的周边兄弟学校，完成曲线迂回的择校。这是在…     

创新体制 优化环境 大力发展民办教育

近几年来，伍家岗区坚持以公办教育为主体、民办教育和公办教育共同发展的方针，深化办学体制改革。加快发展民办教育，取得了显著成绩。截止2004年底，全区共有民办教育机构31个，占学校总数的66％；在校学生2500人，占在校生总数的20％。其中，全日制私立中小学2所，私立中专1所，幼儿园17所，各类培训中心11个。特别是中南路一带，在方圆不到一平方公里的范围内，集中了2所全日制私立中小学、1所私立中专、1所幼儿园和1所培训机构，形成了集学前教育、基础教育、职业教育和技能培训于一体的“民办教育特色园区”。     

积极鼓励 正确引导 科学管理 渝水区教委大力扶持社会力量办

近年来,新余市渝水区教委认真贯彻落实第三次全国教育工作会议关于鼓励社会力量办学的精神,解放思想,转变观念,大力支持社会力量以各种形式办学,为满足人民群众日益增长的教育要求,做出了不懈的努力。渝水区教委首先对办学体制进行了改革。１９９８年将原私立“新余中等专业技术学校”改制为渝水区民办公助学校,政府发文确认,招生给予大力支持,并给全区中学下达招生指标。教委还拨出３万元,为该校添置图书等。其次,大力发展私立学校和幼儿园。从１９９７年起至今,已批办了４所私立小学,一所初中,２５所私立幼儿园。教委对这些…     

办学多元化对我国教育的影响

近年来在基础教育、高等教育、普通教育、成人教育、职业教育领域的办学主体、办学形式都显露出多元化的趋势,不仅出现了若干公办民助的教学机构、办学实体,而且私立学校也雨后春笋般地出现了。同时,境外的教育机构也纷纷抢滩中国教育市场,已有不少外国高校、考试机构在我国建立了分支机构。目前的公办民助学校,主要是由公办重点中小学创办的为数不多的学校,在次发达地区,私立中小学也还较为少见。私立学校有几种情形:在江苏     

福建省沙县夏茂第二中心小学：开展美的教育 创造美丽人生

福建省沙县夏茂第二中心小学，座落于沙县小吃发祥地——福建省沙县夏茂镇，是一所公办省级农村标准化学校。学校创办于1926年，校名为“私立敬爱民众小学”。历经半个多世纪的风雨，几迁校址，数易校名，2003年学校建成寄宿制学校，定名为“沙县夏茂第二中心小学”，现有在校学生1187人，教职工88人。     

这所公办校为啥不如私立校

出于工作关系,我接触过许多职业学校,其中有公办的,也有私立的。在接触中,我发现这样一种情况：有些公办职业学校规模大,教学设施优越,师资配备也比较充足,但教学效果不佳,社会影响力也不是很大,生源日渐减少,办学难以为继。而有些私立职业学校规模不大,教学设施一般,师资多是从社会上聘来的,但教学效果却很好,培养的学员深受社会和企业欢迎,生源充足,学校声播遐迩,事业繁荣。在山东省淄博市有一所公办职业中专,现有教职工52人,学校占地5000多平方米,现代化教学装备位居同类学校之首,有16名高级讲师（其中包括一部分领…     

莫让私人办学入误区

莫让私人办学入误区据不完全统计，我国目前已经注册的私立全日制大学１７所，中学５４所，小学６５５所，至于那些非全日制的私立学校就更多了。私立学校作为一种社会文化现象，是伴随着市场经济大潮而出现的。它能满足社会多层次的教育需求，弥补公办教育之不足，促进教...     

“永远忘不了的西成”——从蓬莱路二小的学校个性说起

上海老城厢里的小学,很多历史都不短,以推行个性教育闻名的黄浦区蓬莱路第二小学,创办于清光绪年间（1906年）,原名私立西成小学,民国元年（1912年）改为市立并附设幼稚园。在我们的印象里,私立学校办学相对灵活,公办学校往往为教育主管机构所指挥,整齐有余而个性欠缺,当时的西成小学又会是怎么一番面貌呢？     

安徽省庐江县第四中学群星文学社简介

安徽省庐江县第四中学坐落于庐江县庐城镇南面,是一所全日制公办学校,创办于1999年9月,目前共有34个初中教学班,在校学生2700余人,教职工118人。校园占地面积80.8亩,建筑面积12000余平方米,是一所有自己的办学理念、办学特色和办学优势的特色学校。庐江四中拥有优秀的教师队伍,教育理念先进,师资结构合理。学校本着“人文立校,特色兴校,科研强校”的办学理念,全面实施素质教育,取得了可喜的成果,初中教育一直处在巢湖市“领头雁”位置,无论在学科竞赛还是在中考中,其成绩一直名列前茅。六年来,学生参加各科竞赛,荣获省一、二、三等奖70人次,…     

创新体制 优化环境 大力发展民办教育

近几年来,伍家岗区坚持以公办教育为主体、民办教育和公办教育共同发展的方针,深化办学体制改革,加快发展民办教育,取得了显著成绩。截止2004年底,全区共有民办教育机构31个,占学校总数的66％;在校学生2500人,占在校生总数的20％。其中,全日制私立中小学2所,私立中专1所,幼儿园17所,各类培训中心11个。特别是中南路一带,在方圆不到一平方公里的范围内,集中了2所全日制私立中小学、1所私立中专、1所幼儿园和1所培训机构,形成了集学前教育、基础教育、职业教育和技能培训于一体的"民办教育特色园区"。     

台湾私立教育发展的基本动因

多种形式办学是世界各国发展教育事业的共同经验。台湾私立教育规模之大,发展之迅速,是一大特色。本文就台湾私立教育发展作简要的概述和分析。 私立教育在台湾现代教育体系中占有非常突出的地位。1989年,全台湾6740所各级各类学校中,私立学校有2330所,占34.57％,在校生1102227人,占总在校生人数的21.15％,教师数41982人,占总的20.3％。而1950年,台湾私立学校只有25所,仅占学校总数的1.66％,在校生数11560人,占总数的1.1％。私立教育在不同层次、类别的教育中占有不同的比例。     

实践“双螺旋” 办学有品质——一位小学校长对办学治校的思考与实践

<正>2018年6月,笔者来到地处广东省深圳市南山区南头北部片区的同乐学校,这所创办于2004年的九年一贯制公办学校,地理位置偏僻,生源质量不高,对此,笔者认为整个校园都亟需一场“大变革”。同时,笔者认为办学理念是一所学校的指向标,学校构建的“双螺旋式”办学理念体系,既有价值观上的引领,又有方法论上的实践。作为分管小学部的副校长,     

我与私立学校的情缘

今年是北京市私立汇佳学校建校二十周年,也是北京市民办中小学办学二十年.二十年,在人类教育史的长河中只是短暂的一瞬,但汇佳学校在这期间,却经历了起步期、发展期并开始进入成熟期.其中,也倾注了我的理想、追求、奋斗和心血,既有创业的艰辛,又有成功的喜悦. 为什么我在从事公办教育四十年以后,又义无反顾地走上了私立学校的办学之路呢?这是因为我与私立学校有着不解的情缘. 我六岁半时入私塾启蒙,读《三字经》《百家姓》,打下了初步的文字基础,学到了一些社会常识和做人的道理.一年半以后转入公立小学,开始接受新式的教育.三年级时随家迁入北京,此后都是在私立学校读书.小学毕业考入辅仁大学附属中学(北京十三中的前身),这是一所教会办的私立学校,该校有三百多名住校生,一部分宿舍就在恭王府大戏台的大房子里,我就在这七十二人的大房子里住了两年多,整个宿舍由一名舍监神父管理,有严格的作息制度.学校很注重体育锻炼,棒球队、足球队都在北京市居于上游.我的生活规律和自理能力以及锻炼身体的习惯,就是在这一时期养成的.     

我们为谁办学

我们为谁办学？这似乎不是个问题,然而却成了问题,还有不少的问题。 公办学校为公办学,私办学校为私办学,是这样的吗？仔细看看也不尽然。 南开大学开初是私立的。也办得相当不错,已经很难说是为私的了。 前不久的天津大学某校长拿了学校的钱挪作他用,公办的“天大”并不为公了。     

从英国1997年大选观其教育走向

据英国《泰晤士报》报道,英国1997年大选的主要选票争夺将是“教育选票”(Education Vote)。一是因为教育直接涉及每一位选民子女教育的切身利益,二是因为,根据最近的民意测验,英国人最关心的是健康和教育。英国教育近年来一直使学生家长感到头痛,除了少数几所国立学校的质量比较好外,私立学校的质量总体而言远比国立学校要好得多。让孩子接受私立教育,经济状况是决定因素。如果父母为孩子选择了私立学校,     

太原市采取4项措施 促进义务教育均衡发展

今年,太原市将采取4项措施促进义务教育均衡发展。一是增加优质初中。从2009年起,用三年左右时间,各县（市、区）至少新增两所规模以上优质初中学校,实现教育资源、教师资源和生源的均衡配置。在原有优质初中的基础上,各县（市、区）新增两所优质初中,使“小升初”择校热在一定程度上得以缓解。二是重新划分义务教育阶段学校学区。确保2009年全市适龄儿童和小学毕业生都有一个公办学校学位。严格控制义务教育阶段中小学校规模轨制和班容量,