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冯兴方 《中学语文园地(初中版)》2005,(10)
成语是文人雅士对名言典故的高度概括,多用四字格,雅致凝练,一般用于书面语;而俗语是从民间口语中提炼出来的,生动俚俗,多用于口语中。在一般文章(或文学作品)中,议论、叙述、描写时多用成语,而人物对话里会选用俗语。有时,同一件事或同一个语意,往往成语是一种说法,俗语又是另一种说法,这样就形成了同义的成语与俗语。你能根据下列俗语写出同义的成语吗?1.你走你的阳光道,我走我的独木桥——2.脑袋搬家——3.临上轿现扎耳朵眼儿——4.跳进黄河也洗不清——5.人心不足蛇吞象——6.鸡蛋碰石头——7.脱裤子放屁——8.当一天和尚撞一天钟——9.… 相似文献
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布果少猴子一无清未天心己生成口幻汗_崖鑫兰〔力才勺号簇早肥山崖—有能耐猴子吃辣椒划是二之液左含二已红了眼_早外不旱人为人;尺才士~户赢囊鬃蒙续与猴有关的歇后语、俗语@王晟成 相似文献
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一些成语、俗语、谚语,不仅具有深刻的比喻或引伸意义,而且往往包含有丰富的化学内涵,给人以知识性、趣味性的艺术的享受,越来越成为中考命题的新亮点,现举例如下: 一、粉身碎骨语出明朝诗人于谦《石灰吟》:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。这首诗包含的化学原理是:在高温下煅烧开采出的石灰石,会使石灰石中的碳酸钙分解;生成的生石灰遇水膨胀、崩裂成白色粉末,得到熟石灰;而久置于空气中的熟石灰又会与空气中的二氧化碳反应,生成白色的碳酸钙。整个过程中涉及到的化学方程式有: 相似文献
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成语、古语、俗语中的生物学知识(一)笔者在生物课堂教学中发现,不少成语蕴含着生动贴切的生物学知识,清楚了这些知识,既可以加深对成语的理解,又能将成语准确运用在相关生物学的教学中,增加趣味性与提高教学效果。现列举成语并附其蕴含的生物学知识于后。拔茅连茹... 相似文献
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张凤桃 《中学语文园地(初中版)》2004,(21)
一、成语“吉尼斯纪录”1.最长的腿———一步登天2.最坏的人———无恶不作3.最长的寿命———万寿无疆4.最短的季节———一日三秋5.最长的一天———度日如年6.最高的人———顶天立地7.最吝啬的人———一毛不拔8.最快的速度———风驰电掣9.最残暴的人———杀人如麻10.最大的胆量———胆大包天11.最远的距离———天各一方12.最富的资源———取之不尽13.最高的瀑布———一落千丈14.最深的门———侯门似海15.最反常的气候———晴天霹雳16.最大的变化———沧海桑田17.最怪的人———三头六臂二、成语新解铁杵成针———浪费资源水… 相似文献
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成语、俗语历经千年锤炼,句有定型,语有定义。人们常用定势思维去诠释它,如果我们能用思辨的目光重新审视之,从求异思维、逆向思维的角度去重新探讨,将 相似文献
8.
吴宗渊 《宁夏师范学院学报》1989,(4)
当今,关于俗语、成语、惯用语的定义仍颇为分歧,划界问题尚未解决;众多定型性的具体语句何所归属,往往莫衷一是;名实之间,又多扞格。这给语言运用、教学研究和词典的编纂等带来了不少麻烦。本文试图对这些术语的定义做些取舍与修正,从而明确它们的界限,划定它们的范围,以利研究与应用。一先说俗语。《新华词典》解释为:“群众中广泛流行的通俗而定型的语句”,这很 相似文献
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满东广 《新语文学习(小学作文)》2004,(17)
在我们祖国缤纷多彩的语言百花园里,成语和俗语犹如两株绚丽的鲜花绽放其间。有趣的是,许多成语都能找到与之意思相同的俗语,一庄一谐,一雅一俗,耐人寻味。吹毛求疵———鸡蛋里面挑骨头直言不讳———打开天窗说亮话瞻前顾后———前怕狼后怕虎得过且过———做一天和尚撞一天钟咎由自取———搬起石头砸自己的脚谨小慎微———走路生怕踏死蚂蚁自相矛盾———自己打自己嘴巴越俎代庖———狗拿耗子多管闲事祸不单行———屋漏偏遭连夜雨欲盖弥彰———此地无银三百两饮水思源———喝水不忘掘井人强人所难———赶鸭子上架寡不敌众———… 相似文献
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在中国五千年的文明中,诗词、成语和俗语不计其数,这里面既蕴涵着深刻的哲理,又蕴涵着丰富的物理知识.我们在欣赏这些诗词时,不仅要挖掘诗词的思想内涵,而且应探讨诗词所描述的自然现象与自然规律.而新课程理念强调"注重学科渗透"思想,我们在传承古代文化的同时从中获益的还应有隐藏其中的物理知识,而诗词类的中考题也 相似文献
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据笔者多年的会计教学实践,体会到在会计基本理论的教学过程中,若能适时地结合运用成语、俗语进行教学,往往能收到事半功倍的效果。下面笔者谈一谈多年来的教学体会:一、成语、俗语运用的感知作用美国当代著名的教育心理学家奥苏贝尔有一句名言:“根据学生原有知识进行教学”,即将新知识与学习者认知结构已有的表象、有意义的符号、概念或命题建立内在联系,学习者就能借助于原有的认知来理解、把握新知识的特征、规律。成语、俗语均为人们在长期实践中总结概括出来的词组和短句,代代相传,广为人们所悉知。恰如其分的成语、俗语的运用能使人… 相似文献
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在学习物理的时候,不知道同学们注意过没有,许多成语、俗语、谚语中包含着一定的自然科学道理。下面我们举几个例子来说明一下。 “趁热打铁”,汉语成语词典上是这样解释的:趁着铁烧红的时候锤打它,比喻趁着有利的时机或条件抓紧去做。 相似文献
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许多成语和俗语意思相同,一庄一谐,一雅一俗,恰似莲开并蒂,枝结连理。例如: 强人所难——赶鸭子上架臭味相投——一个鼻孔出气瞻前顾后——前怕狼后怕虎 相似文献
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马志国 《中学课程辅导(初一版)》2003,(12)
在我们祖国枝繁叶茂的语言百花园里,成语和俗语犹如两株绚丽的花朵绽放其间。有趣的是,许多相同的意思,都能找到与之相对应的成语和俗语。她们一庄一谐,一雅一俗,恰似枝结连理,莲开并蒂。不信请看: 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(12)
笨鸟先飞A slow sparrow should make an early start.不眠之夜white night不遗余力spare no effort;go all out;do one's best 相似文献
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李文革 《中学语文园地(初中版)》2006,(5):40
笔底生花:比喻所写的文章非常优美。也作笔下生花。鞭辟入里:形容文章能透彻说明问题,深中肯綮。包罗万象:形容文章内容丰富,应有尽有。百花齐放:比喻不同形式和风格的各种作品自由发展,呈现一派繁荣景象。白璧微瑕:比喻文章有很小的缺点。白璧无瑕:比喻文章十分完美。不落窠臼:比喻文章有独特风格,不落俗套。不蔓不枝:比喻文章简洁。别具匠心:多指创造性的构思,另有一种风格。承上启下:指写作时承接上文并引起下文。出口成章:形容文思敏捷或言语精练。穿靴戴帽:比喻写文章套用一些空洞说教,因多用在开头和结尾部分,所以说穿靴戴帽。春秋笔… 相似文献