学校体育教学与学生终身体育

随着全民健身运动的开展，更多的人已经有意识地去关注自己的健康，寻找适合自己的健身项目，学生是一个国家、一个民族的未来，也是全民健身的基础和未来。学校体育教学对终身体育起着重要的作用，对学生进行终身体育教育具有重大意义。     

学校体育教学要为学生进行终身锻炼打好基础

近年来，南开区教育局按照江总书记“三个代表”重要思想的要求，把培养学生自觉锻炼的意识、学会自觉锻炼的方法、养成自觉锻炼的习惯，作为体育教学可持续发展的出发点和落脚点，使体育锻炼不仅成为学生在校期间学习的需要，而且成为他们进行终身锻炼、提高生活质量的需要。为此，我们在体育教学中进行了积极的探索与实践。一、培养学生自觉锻炼的意识是进行终身体育锻炼的前提发展学生终身体育能力，不仅是素质教育的要求，而且也是《全民健身计划纲要》的要求。《纲要》明确规定：“要对学生进行终身体育教育，培养学生体育锻炼的意识、…     

学生终身体育思想的培养

从加强体育意识,培养学生体育兴趣,加强体育理论和保健知识的教学,培养学生体育能力以及培养学生过硬作风等方面,论述了学校体育在普及终身体育思想,造就终身体育方面的重要地位。     

终身体育与体育教学改革刍议

学校体育教学是一个长达十几年的教育过程。从小学、中学到大学,不同阶段的学校体育教学具有各自的目标、任务和特点。学校体育教学是学校教育的一部分,也是终身体育非常重要的关键环节。学校体育教学要促进学生身体全面发展,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础。无论学生在进入学校时的体质状况如何,当他走出学校时,理应达到丰富的知识和强壮的体魄的完美的结合,达到真正意义上的德、智、体全面发展。     

浅谈学校体育教学与终身体育观的培养

目前，全民健身计划正在全国各地蓬蓬勃勃地开展起来，各种形式的全民健身活动在体育场馆、街头、巷尾热火朝天地进行着。全民要健身，这是一个强国强民的根本大计。而作为整个国民体育的基础－－学校体育，则是关系到发展民族体质的重要问题，这个阶段学生所接受的体育教育将会影响他们一生。     

浅论学校体育与终身体育

学校体育的意义绝不仅仅限于学生时代,教师要充分认识学校体育对终身体育的影响,很好地把握学校体育阶段,以终身体育为目标,为学生的终身体育奠定可靠的基础,使每一位学生都具有较强的体育意识,为真正实现终身体育做好准备。     

学生体质健康标准的实施与终身体育

《学生体质标准》的实施,对促进学生健康素质发展具有积极的导向作用,它不仅有力地推动体育课程建设,进一步促进学校体育教学改革,还将有效地改变学生的体育锻炼态度,对于影响学生终身体育锻炼意识,促进全民健身计划顺利进行有着十分重要的作用.     

浅论学校体育教学中学生终身体育观的培养

体育教育是为了让学生有健全良好的体格和积极健康的心理素质,这需要在学校的体育教学活动中为学生打下良好的基础,因此在学校的体育教育中,在不断提高教师素质的同时,也要重视学生的思想素质教育,重视对学生体育兴趣和爱好的培养,重视培养学生的心理素质,加强和丰富学生的课外体育活动,从而使学生形成终身体育观。     

论学生终身体育意识培养与学校体育教育作用

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础．运动兴趣的培养,以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。现代社会与现代体育飞速发展．学校体育面临新的挑战。学校体育的性质逐步地发生变化,由传统的学校体育教学向健康性、保健性、娱乐性、统一性综合体育教育转化。在全面贯彻教育方针,落实素质教育．以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,体育教师不仅要使学生在技术上知道如何完成某一个运动技术。而且要使学生懂得身体健康的重要性。培养学生的终身体育意识,引导学生追求高质量的健康生活．是历史发展的必然趋势。     

高职院校学生课余体育活动的调查研究

运用文献资料法、访谈法和调查法对高职院校学生的课余体育活动现状进行了调查,结果表明,场馆器材短缺和学习负担过重等客观因素是影响他们课余体育活动的主要的障碍.对此,提出了对策和建议.     

谈高校学生终身体育意识的培养

大学生面临从学校教育到社会就业的转变,走上社会之后要独立应用在学校所学到的知识和技能。因此,从终身体育的角度来看,高校体育阶段不仅要解决体育学习的问题,而且要解决当前和今后运用的问题。文章通过终身体育意识的培养,对高校大学生素质教育的影响分析,阐述了终身体育与体育意识之间的关系,并对我国高校终身体育的培养提出相应的对策。     

新时期学校体育中学生终身体育观念的培养

学校体育要促进学生身体发展．增强学生体育意识．培养学生体育能力．为终身体育奠定基础．使学生终身受益．     

体育游戏对高校体育教学效果的影响

通过实验研究了体育游戏对高校体育教学效果的影响,结果表明：在体育教学中合理地运用体育游戏对学生的学习效果有显著地促进作用.同时分析了影响体育游戏应用效果的因素,并提出相应的解决对策,为高校体育教学改革提供参考.     

高校健美操运动与终身体育意识

探讨了健美操运动的优势,健美操运动的独特魅力和特殊吸引力,健美操运动的特殊功效.作为一种新兴的体育运动项目,它能充分满足大学生生理、心理需要,其独特的魅力深受大学生的欢迎.健美操运动不仅能全面锻炼身体的各个部位,更能培养他们自觉运动的能力和习惯,从而使他们形成终身体育意识.     

淡体育对学生心理素质的作用

体育对学生心理素质的影响主要体现在增强成就感,认清自我发挥潜能,增强对事业的追求,正确的面对挫折和失败,培养人际交往和团结协作精神等五个方面。     

学校体育与终身体育初探

通过终身教育的内涵意义及标志，就学校体育应如何培养学生的终身体育意识、兴趣和能力作一浅显探讨。     

高校体育教学应重视学生自我医护意识的培养

通过对本校1500名学生在体育运动中产生损伤的原因、受伤的部位、时间以及运动项目特点等方面进行调查和统计分析，找出产生损伤的主要原因在于学生自我医护意识差。在高校体育教学中对学生进行自我医护意识的培养，将对学生终身体育起至关重要的作用。     

体育教育与学生创新能力

建设创新型社会是我国“十一五”规划的奋斗目标之一，而创造性人才的培养是建立创新型社会的根本所在，学校作为社会人才的培养基地和希望所在，调动各有利因素施教于生，是实现荚好愿景的必然途径。体育教育之中的许多教育环节可以很好地培养学生的创新意识和能力，只要我们注意发现。善于迁移运用，以体育教育培养学生的创新能力，一定能成为现实。     

高校体育学生体育能力的培养

高校体育是学生在校接受学校体育教育的最后阶段,通过对体育能力的阐述,指出培养高校学生体育能力的基本途径和方法。