端正办教育指导思想 搞好学生立志建设家乡教育——农安县三盛玉镇中心校经验述略

三盛玉镇中心校位于农安县西北部,现有教学班21个,学生610人,教职员工65名。1987年3月,学校接受了联合国教科文组织的“农村初等教育整体改革实验”项目。在这项整改实验中,学校把对学生爱农务农、立志建设家乡思想教育,做为教育一个重要组成部分纳入整改中去,统一规划,抓紧抓实,从而促进了学生思想觉悟和学习成绩的提     

感知·理解·应用──谈小学数学教学设计

感知·理解·应用──谈小学数学教学设计吉林省农安县合隆中心校刘庠小学生学习数学的过程，是一种复杂的有规律的认识过程．在教学中，应该结合具体教学内容，遵循“实践──理论──实践”这一辩证唯物主义认识论的基本规律设计教学程序．现以“长（正）方体的体积计算...     

施展！镇平县校长擂台大比武

如何衡量中心校校长驾驭中小学教育教学管理工作的能力，推动新课程改革的实施？镇平县教体局的做法是：举办校长论坛．开展擂台大比武，让校长借助平台一展风采。近日，镇平县举办了第三届校长论坛。本次论坛的主题是：教师教育与课程改革。22位乡镇中心校校长从校长素质与学校管理、思路创新与教育精神、师资培训与课程改革等方面入手，理论联系实际，全方位、多角度地阐述了自己在教育教学管理工作中的成功经验和有益探索，起到了相互交流、相互启迪、相互促进的作用。为了提高中心校校长的综合素质，县教体局要求中心校校长必须从繁杂的事务中解脱出来，走向教学一线，用教学领导教学，用管理引领管理。为此，教体局要求中心校校长每周必须上课或听、评课5节以上，并广泛开展以师带徒活动．每学期至少培养2名青年教师成为教学骨干，以此促进中心校校长成为教学管理上的“行家里手”。     

治校策略大家谈：三个策略，带动两所学校发展

匆匆岁月中．“当代校长”栏目在各位校长朋友的热心参与、支持下又走过了一个年头。新的一年里，我们继续发扬本栏目的引导作用和服务精神．只要您是校长、书记，只要您有心参与我们的征稿活动，您就一定有所收获。新年第一期我们配合校长们的年终总结．以“沽校策略”为题，刊发数位校长的优稿．期待各位校长朋友参照栏目的征稿要求提供优秀稿件。[编者按]     

开拓进取争创一流

孙国均，１９９４年任黑龙江省青冈县富民乡中心校校长，现为小学高级教师。富民乡中心校下属１０所村小学，共６８个教学班，１２个学前班，１１５名教师，１６７５名学生（包括入班儿童）。四年前，富民乡中心校是全县最落后的中心校，人称“东北熊”。孙国均校长知难而...     

教育沃土勤耕耘

乔玉兰是一名中学高级教师，一位有个性的女校长，她1975年参加教育工作．1996年任吉林省永吉县北大湖镇中心校校长、党委书汇，主管全镇小学的教育教学工作。他的成功不是靠一两个响亮的口号，耐是基于勤恳的工作作风和对教育事业的无限忠诚。作为一个普通人，她真诚，公正，谦和．善博学生，善待教师；作为一名校长，她心思细密，雷厉风行。     

发挥基层党委办教育的能动作用——从对三盛玉镇教育调查看乡镇党委如何办教育

全党、全国人民办教育,已成为实现四个现代化党中央提出的总要求,而实现这种要求则需要大批基层党组织、各级政府的共同努力,因为他们是振兴教育的真正动力。吉林省农安县三盛玉镇党委将经济与教育同手齐抓,为我们提供了可贵的经验与借鉴,为我们展示了一幅中国农村教育可喜发展的远景,但愿会引起振奋与共鸣。     

深入开展“手拉手”活动 开拓幼教新天地

深入开展“手拉手”活动开拓幼教新天地高秀兰在省市教委幼教处的领导下，我们吉林省政府机关第－幼儿园与农安县伏龙泉镇中心幼儿园、新刘家中心校幼儿园结成了“手拉手”幼儿园。几年来，园与园之间本着“互帮互助，取长补短”的原则，以相互促进为目的，积极主动地开展...     

抓教育科研 促学校发展

作为一所农村完全中学,怎样才能打破旧有的教学模式,冲出“应试教育”的误区,全面提高学生素质,全面提高教学质量,这是农安县三盛玉镇中学新领导班子成员都在思考的一个迫切需要解决的问题。当前,在全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育的进程中,三盛玉镇中学新领导班子能够结合农村教育教学改革的实际,达成了“依法治校”“科研兴校”的共识。由于校领导摆正了科研的位置,促进了学校教育教学改革的深入开展,加快了素质教育全面实施的步伐。一、树立大教育观,增强教师科研意识所谓大教育观,就是教育者从宏观角度出发,站在未来教育事业发展…     

巾帼潮头塑人生

她，豫西南新野县14个乡镇中心校中唯一的一位女校长。她，从教12个春秋，带领一个拥有25所中小学的乡镇进入县（市）教育系统先进行列。她就是南阳市“巾帼建国标兵”、市“三八红旗手”，新野县城郊乡中心校校长左玉亚。     

《学前教育》杂志社与迪科奕阳分享阅读联合研究中心举办：“阅读启迪童心、创意引领未来”教学设计大赛

一、活动背景 继成功举办两届全国“阅读启迪童心”分享阅读教学设计大赛后，《学前教育》杂志携手“迪科奕阳早期阅读联合研究中心”再次诚邀全国热心于早期语言教育的幼儿园园长和教师积极参与新一届“阅读启迪童心，创意引领未来”教学设计大赛。     

农村经济要发展 教育改革是关键——吉林省农安县三盛玉镇党委抓农村教育整体改革调查

三盛玉镇地处吉林省农安县西北,有13个村,33032口人,12696垧耕地。这里自然条件好,有7处泡塘,有水草丰盛的草原,土质适合栽参种菸,除产粮食外,还盛产土豆、甜菜、油料等经济作物。近几年来这个镇党委由于认真落实党在农村的各项经济政策,农民靠科学致富,全镇经济不断发展,农民生活水平不断提高。粮食生产由1978年不足2万吨,提高到1987年的4万吨,人均收入由     

变心变脸——带着好奇学语文

一、“变心”陶行知说:“我们必须变成小孩子,才配做小孩子的先生。”教师必须拥有童心、热心,学会动心。1.童心会文。解读文本时,     

务本求实的校长──记农安县农安镇中心小学校长

务本求实的校长──记农安县农安镇中心小学校长刘汉文农安县农田镇中心小学校长、党支部书记刘汉文，中共党员，小学高级教师。他现年５８岁，从教３８年，先后任教师、大队辅导员、工会主席、教导主任、副校长、校长。刘校长在３８年教育工作中，务本求实，艰苦创业，服...     

创一流特校 树百年丰碑──前进中的晋城市聋哑学校

创一流特校树百年丰碑──前进中的晋城市聋哑学校晋城市聋哑学校创建于１９９１年，１９９５年在原有的基础上成立“特教中心校”后，新增设了盲童部。目前，学校有聋童班９个，盲童班１个．在校学生１５６２人，教职１４４人。近年来，该校在张晋良校长的带领下，本着“...     

首都师范大学附属小学

首都师范大学附属小学现有学生1206人,教师96人。在教师队伍中,有北京市百杰校长．北京市劳动模范、优秀德育工作者、骨干教师、优秀班主任、课改先进工作者和优秀教师以及海淀区学科带头人、骨干教师,学校本科以上学历教师有74人。学校占地2．4万平方米,是一所环境优美、设施现代化、充满特色文化、让孩子快乐成长的学校。学校以“童心教育”为办学理念,秉承“发现童心、发展童心、永葆童心”的办学思想,以打造教师专业精神,     

胡银弟:问题就是课题

胡银弟1955年生1980年1月毕业于上海市安亭师范学校1984年——19993年6月任松江区仓桥中心校校长1993年7月——2001年1月任松江区仓桥中心校校长、书记2001年2月至今任松江区实验小学校长上海市优秀德育工作者上海市教育科研先进个人获“上海市中小学青年教师奖”“上海市学校心理健康教育贡献奖”     

“全国新课程小学英语及综合学科课堂教学比武活动”在昆山市城北中心校举行

“全国新课程小学英语及综合学科课堂教学比武活动”，于2010年11月18日～19日在江苏省昆山市城北中心校举行。著名特级教师、中学高级教师、苏州市名校长周建新校长正在北师大学习，活动期间赶回昆山，坐阵指挥。     

抓好分校校长素质提高

抓好分校校长素质提高□王占成李淑霞农村中心校点多面广，布局分散，不利于全乡的集中管理。能否办好村小，使之在中心校统一领导下协调同步地开展工作，分校长起决定作用。因为分校长是农村中心校教学工作最直接的指挥者和组织者，具有监督、执行、反馈多种功能。抓好分...     

乐在校园舞春潮——记长岭县流水镇中心校校长刘彦成

凭着他对事业执着的追求，凭着他对教育的特殊理解，凭着他卓越的思想和才干，无论在哪个岗位，他都孜孜以求，创造性地工作，并取得了斐然的业绩。 １９９８年，他勇敢地挑起了长岭县流水镇中心校——这所全县落后校校长的重担。三年来，向前迈了三大步，实现了跨越式发展，并使流水镇中心校成为长岭县小学教育的龙头校，他就是长岭县流水镇中心校校长刘彦成。 他胸中有蓝团。刘校长到流水镇中心校上任后，踏查了全镇１１所完小和１个下伸点，掌握了全镇小学的基础设施、师资配备、人员思想、教学现状等第一手材料。在此基础上，他提出了“…