论培养初中学生英语自学能力的重要性及方法

英语的学习是一个长期积累和不断实践的过程,这一特点的认识对初学英语的学生尤为重要,因为方法的培养恰恰是在刚刚起步的时候,一个好的方法贯穿在整个英语学习的过程当中。授之以一个科学的方法并且使学生能够自主有效的去学习英语,那才是一个比使学生单纯的获得高分更成功的教学方法。     

论培养初中学生英语自学能力的重要性及方法

英语的学习是一个长期积累和不断实践的过程,这一特点的认识对初学英语的学生尤为重要,因为方法的培养恰恰是在刚刚起步的时候,一个好的方法贯穿在整个英语学习的过程当中.授之以一个科学的方法并且使学生能够自主有效的去学习英语,那才是一个比使学生单纯的获得高分更成功的教学方法.     

培养初中生英语自学能力的重要性及有效方法

现代英语教学注重培养学生的英语自学能力和综合运用能力,所以英语教师应摒弃传统的教学方式,激发学生自主学习的兴趣,增强学生自学的自信心,养成学生良好的学习习惯,帮助学生不断提高英语自学能力。本文阐述了培养初中生英语自学能力的重要性,然后详细探讨初中生自学能力的培养方法,具有重要的现实意义。一、培养初中生英语自学能力的重要性自学能力是指学生根据自身的实际情况,制订科学的学习目标与     

探索科学的方法培养学生的自学能力

"授之以鱼,不如授之以渔",探索一种有效的教学方法,让学生学会学习,才是我们教学的根本。     

浅谈学生英语自学能力的培养

如何使学生在知识和技能的学习中掌握科学的学习方法并灵活运用于学习中逐步形成较强的自学能力,就是教育者对受教育者进行的学法指导,即学习内容的指导和学习方法的指导,这在中职外语教学中尤其重要。现就此问题进行研究以达到培养学生自学能力的目标。     

论高中生语文自学能力的培养

自学能力,指的是学习者在已有知识技能的基础上,一般不依赖他人而能够运用一定的学习方法,独立地获取知识的一种学习能力。在语文教学实践中,通过激发兴趣,传授学习方法．培养习惯,切实提高学生语文自学能力的具体做法。     

兴趣 方法 习惯——培养学生自学能力的三大要素

联合国科教文组织出版的〈学会生存〉一书的作者埃得加富尔精辟地指出：“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”为使现在的学生将来不做“文盲”,教师必须教会他们自学的能力。作者阐述了在教学实践中主要从兴趣、方法、习惯三个方面来培养学生英语自学能力。     

论中专学生自学能力的培养

1.自学能力对中专学生的重要性 1.1自学能力是时代对中专学生的要求 中专学生是新世纪实用技术人才和劳动大军的中坚力量。新世纪是知识经济的时代。知识的迅速更新、信息的急剧膨胀,是时代的鲜明特点。面对烟波浩淼的知识海洋,中专学生在校所学的知识,可以说是既少又窄,而且常常是滞后的。     

高技英语自学能力的培养

高技教学中,英语作为公共课,课时少,任务重,课上已无法满足部分学生的需要,如何让学生学会自学,从哪几方面入手？本文作者总结多年的教学经验,提出了一些自学英语的个人体会和方法,希望对那些想学英语又无从下手的学生有一些帮助。     

浅谈大学生英语自学能力培养

分析了培养大学生英语自学能力的必要性,从学习观念、学习方法、学习策略、自学实践四方面探讨了培养自学能力的具体措施。     

高技英语自学能力的培养

高技教学中,英语作为公共课,课时少,任务重,课上已无法满足部分学生的需要,如何让学生学会自学,从哪几方面入手?本文作者总结多年的教学经验,提出了一些自学英语的个人体会和方法,希望对那些想学英语又无从下手的学生有一些帮助。     

中学生英语自学能力的培养

当今社会对于人才的要求大幅度提高,不仅要求高学历,而且还要求有很强的能力,即要有很强的分析问题和解决问题的能力。那么,对于培养跨世纪人才的中学教师而言,在中学阶段,就应该把培养学生自学能力作为一项重要任务,并将它贯穿于教育教学活动中;目前在中学阶段,英语学科的教学尤为重要,所以,培养中学生英语自学能力就成为教学中的一个重要方面,应引起重视。     

加强成教学生自学能力的培养

随着现在社会日新月异的发展,知识量的急剧增加,人们要与时俱进的接受新的知识,一个重要的途径便是自学。函授教育是高等教育中一个重要的组成部分。成教学生一般既具有学习任务,又担任着一定的工作职务。所以,在成教学生的学习过程中,自学起着尤为重要的作用。     

如何培养学生的语文自学能力

学生的自学能力的培养,是新课程改革的必然要求:新课程改革对学生的培养提出了明确的目标: "使学生具有爱国主义、集体主义精神……具有初步创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法……",其中"学会学习"即是使学生必须具备自学的能力.     

浅谈培养学生的自学能力

学生的认知活动是通过预习、听课、课后复习、单元复习等过程来达到对知识的理解、掌握、记忆和应用的。我们在近几年的物理教学中 ,尝试着按学生认知活动过程 ,培养学生的自学能力 ,取得了较好的效果。下面谈几点具体做法和体会。1　指导学生课前预习首先培养学生养成课前预习的习惯。要求学生在每节课前都要预习要讲的内容 ,指导学生预习方法 ,对所要讲的内容大致浏览一遍 ,使自己对本节内容有个大致了解 ,在头脑中留下初步印象 ,粗略知道本节中提出了什么问题 ,结论怎样 ,哪些地方能看懂 ,哪些地方看不懂。这样学生带着问题去听课 ,对老…     

浅谈数学教学中对学生自学能力的培养

本文针对对学生自学能力的培养,提出了教师要精心构思,让学生真正体会到数学学习的趣味性和实用性,使学生了解数学、喜欢数学,并让学生置身于问题情景之中,积极主动地参与,主动获取知识。     

语文教学培养学生自学能力之我见

提高中学语文教学质量的重要标志是培养学生的能力,特别是自学能力。教学工作从实质上来说,就是要教会学生怎样去学,就是要在各个教学的环节上给学生独立学习的机会,并进行认真的指导,不断提高学生的自学能力。     

对中学生自学能力培养的分析

随着经济的飞速发展,英语这门语言变得越来越重要.那么,培养中学生的英语自学能力就变得尤为必要.如何培养初中学生英语自学能力是本文的重点,在本文中会介绍一些经典的学习方法,让中学生产生兴趣并主动学习英语,同时,提高英语学习效率,也能很好地提升个人的英语口语能力.     

浅析如何培养职业学校学生的自学能力

本文试从职业学校学生自学能力的意义、自学能力的涵义、自学能力的培养、面临的问题、四个方面来阐述如何培养职业学校学生的自学能力.     

浅析如何培养高职高专生的英语自学能力

新课程改革提倡＂以学习者为中心＂的教育理念。针对高职高专学生的英语学习现状,教师应从培养学生学习的兴趣,采用形式多样的教学模式,教授学习方法和学习策略,为学生搭建网络学习平台这四个方面入手,扎实有效地提高学生的英语自学能力,真正为学生的未来打下坚实的基础。