关于中学英语教学与素质教育的探索

本文试图从素质、素质教育的概念和中学英语教学实践中 ,阐述中学英语教学中的素质教育     

中学英语素质教育现状的点滴思考

<正>教育部提倡推行素质教育已很久,但现实中素质教育的推行并不顺畅,尤其是中学英语这一学科教学的素质教育推行对于不发达落后的川中地区更是如此。面对如此现状,文中提出了从教师角度如何推行中学英语素质教育。1中学英语教育现状我国推行素质教育的核心之一就是要培养学生的创造力,要培养创造力首先就是要培养学生的思维能力。素质教     

农村中学英语教学存在的问题及几点建议

文章分析了当前农村中学英语教学中存在的几个方面的问题,并根据农村中学英语教学的实际情况,提出了几点切实可行的建议,以提高农村中学生的英语水平,使素质教育在农村得到较为顺利的进行。     

中学英语教学与素质教育

实现中学英语由“应试教育”向素质教育的转变要受各种条件和各种因素的影响和制约。但这个过程离不开广大中学英语教育工作者自觉的、艰苦的实践和探索。     

中学英语教学与实施素质教育

中学英语教学是整个民族素质教育的重要组成部分。要在素质教育指导思想的指导下,挖掘英语学科自身的潜能,强化学生学习英语的动力机制,将学生学习英语的外部要求转化为内部的需要。     

农村高中实施素质教育的策略

素质教育推行自今,取得了很大成绩,但在广大农村高中推进素质教育很不理想。要提高全民素质,必须全面推行素质教育。目前,推进素质教育的重点和难点均在农村。搞好农村高中素质教育能够很好地整体推进素质教育。     

浅谈如何实施西藏农村小学素质教育

西藏农村小学素质教育是建设西藏新农村的迫切需要，是西藏农村小学办学的方向。但在实际工作中由于西藏农村特殊的地理、经济条件，农村小学素质教育很难落到实处。本文剖析了西藏农村小学素质教育存在的问题，并提出了相应的措施。     

对农村小学素质教育现状的思考

全面实施素质教育以来,相对落后的农村仍然是教育事业发展中的薄弱环节。这其中有教育部门的影响,有学校、教师的特殊情况,也存在农村家庭教育自身的原因。如果抓不好农村基础教育,农村小学生感受不到教育公平;如果开展不好素质教育,不仅影响农村小学生的成长,而且影响到整个教育事业的发展。关心、关注农村小学素质教育,实施教育改革,提升教师素质,是当前重点关注的问题。     

“英语主题班会”的启示

根据新颖独特的“英语主题班会”的启示 ,按照素质教育的要求 ,笔者对英语课堂教学进行了改革。力求打破传统教育模式 ,及时准确地调整教学目的和要求 ,优化课堂教学过程 ,使中学英语教学走上更健康、更全面、更合乎时代要求的崭新轨道上来。     

浅谈农村小学素质教育存在的问题

随着农村经济的进一步发展,农村素质教育水平和质量却没有进步,甚至呈倒退趋势。文章从农村音、体、美学科教育资源的缺乏、计算机教育的滞后、家庭教育的缺失、年轻教师的工作条件和集中办学不可一刀切几个方面对农村的素质教育进行了讨论并提出了解决问题的希望和建议。     

人文素质教育——农村教育不可或缺的内容

农村教育培训是适应农村经济发展的需要，也是解决农村劳动力转移的重要措施。当前的农村教育中普遍存在重技能、轻素质；重专业，轻人文的现象。本文从人文素质教育在农村教育中的地位和农村人文素质教育的特质内容阐述了农村发展人文素质的重要性。     

浅议农村小学数学活动课教学

素质教育是一种以提高学生各方面素质为目标的教育模式,与城市相比,农村小学素质教育开展得还不够广泛和深入,在某些领域还存在一些误区。笔者剖析了当前我国农村小学数学活动课教学中素质教育存在的误区,并结合自己20多年的教学实践,提出当前农村小学数学活动课教学要因地制宜,结合实际,根据课程和学生的特点设计,培养学习兴趣,促进思维的发展和创新意识的不断形成。     

浅议农村小学数学活动课教学

素质教育是一种以提高学生各方面素质为目标的教育模式,与城市相比,农村小学素质教育开展得还不够广泛和深入,在某些领域还存在一些误区。笔者剖析了当前我国农村小学数学活动课教学中素质教育存在的误区,并结合自己20多年的教学实践,提出当前农村小学数学活动课教学要因地制宜,结合实际,根据课程和学生的特点设计,培养学习兴趣,促进思维的发展和创新意识的不断形成。     

城乡教育一体化下阜阳市青年农民对小学素质教育认知中的困惑与对策

农村小学素质教育在"城乡二元化"向着"城乡一体化"转变的过程中仍存在着诸多问题。本文以青年农民对小学素质教育的认知为着手点,捕捉当前农村小学素质教育中存在的问题与窘境,立足于城乡教育一体化的发展趋势,针对阜阳地区教育特点,通过调查分析论证提出突破当下农村小学素质教育困境的对策,为城乡教育均衡发展提供条件,使推进城乡教育一体化建设成为可能。     

农村中学英语教学之问题现状及改进措施

伴随着课程改革的全面实施和英语教学改革的快速推进,农村中学英语教学同样面临着如何改革提高的问题.本文在梳理农村中学英语教学之问题现状的基础上,对如何推进农村中学英语教学提出了相应的措施.     

绥化农村中学英语教育的主要问题及对策

旨在通过对绥化市33所农村中学英语现状调查与分析,找出该地区英语教育落后的症结并提出相关的解决方案,从根本上摆脱制约绥化市农村中学英语教育发展的各种束缚,并以此为全省乃至全国农村中学英语教育提供有益的发展思路。     

农村中学英语教学中存在的问题及应对策略

在对自己所在地区农村中学英语教学进行了大量调研的基础上,分析了当前农村中学英语教学中存在的主要问题,并针对农村中学英语教学的实际情况,提出了几点切实可行的建议,对于改观教师队伍整体素质、提升教育教学水平、推动农村基础教育的快速发展有一定的积极作用。     

中学英语教学素质化势在必行

本文主要论述了素质教育的时代背景、素质教育的内涵及中学英语教学素质化的具体要求和做法,指明了英语素质教育的方向。     

农村中小学图书馆如何适应新形势下的素质教育

中小学图书馆在全面加强学生素质教育中逐渐发挥出其特有的功能和作用。文章系统地分析了我国目前农村中小学图书馆的现状及存在的问题,提出了农村中小学图书馆在新形势下的对策。     

农村中小学素质教育难以落实的原因分析

素质教育在中国教育界实施多年,而实践中收效甚微。原因何在？本文从教育机制、地方政府、社会大环境、家庭小气候、教师职业认同度、教育设施五方面进行了分析,期盼素质教育早日在农村中小学实现。