中职学生逆商教育初探

阐述逆商在人格培养中的重要作用，分析中职学生逆商较低的原因，提出提高逆商的策略：发挥家庭对学生逆境教育的引领作用，加强中职教育对学生逆境教育的支撑作用，强化自我教育。提高应对逆境的能力。     

重视“逆商”培养,构建完美人格

人生会遇到很多挫折,如何对待逆境,取决于一个人的逆商高低。中职生是学生中比较弱势的一个群体,他们的逆商指数不是很高,但他们将来将面临着同样的社会挑战。重视培养中职学生的逆商,构建完美的人格,显得十分重要。     

逆商教育：大学生成才的有效举措

对大学生进行逆商教育,教育学生正确认识人生的挫折和逆境,树立战胜逆境的信心和决心,促进大学生心理全面发展,对其在逆境中成才具有重要的意义。逆商教育的途径与举措包括;通过规范学生的日常学习生活来锻炼提高逆商指数水平,积极引导大学生提升自我逆商指数水平,在实践和模拟情境中开展逆商教育,与心理健康教育相融合,通过心理引导来培养逆商。     

“90后”大学生逆商能力培养研究

"90后"大学生作为一个新兴的社会群体,他们富有活力、敢于创新,但是其独特的生活背景,导致"90后"大学生的逆商水平还亟待提高。本文在对逆商培养角度分析的基础上,探析"90后"大学生逆商水平偏低原因,并提出针对性建议。     

竞赛中学生品格的塑造

<正>紧张而又激烈的"海选"一年一度的全区六年级综合知识竞赛又要举行了。虽然只是个区级竞赛,但因为这个综合知识竞赛涉及的知识面比较广,不仅考查学生课本上学过的知识,还涉及各种课外知识,是对学生小学6年学习的一次系统性检阅,这个竞赛的实际意义远远超过了比赛本身。竞赛选拔的程序非常严格。首先是校内选拔,每个班选出3人参与学校初赛,然后区里根据每个学校初赛的成绩,排名前十的学校再分别选出3名     

谈冰上课教学与大学生逆商的提高

冰上课教学是一个能将体质、意志和精神融为一体的教育过程,是素质教育的重要组成部分。在冰上课教学中,既要传授体育的知识、技术和技能,而且要利用冰上课本身的特点对学生进行心理健康教育,消除学生的心理障碍,培养和提高学生承受挫折的能力,从而促进学生身心的全面发展,使学生在各种环境中能保持一种良好的适应状态,并能充分发挥自己的潜能。对冰上课教学中学生受挫的逆境状况进行分析,有针对性地阐明解决问题的方法,提出提高大学生逆商的有效途径。     

浅析中等职业学校学生隐私权的保护

本文从中等职业学校学生隐私权的内容出发，尝试分析了侵害中职学生隐私权的四个构成要件。进而提出加强中职学生隐私权法律保护的几点建议，并对中职学生隐私权的可诉性作了浅显思考。     

以工匠精神为引领的中职英语专业学生职业素养培养探究

中职教育是我国综合教育的重要组成，教育特点是职业化倾向，教育内容及教育方向都趋向于社会就业，教育重点是职业素养培养，需要结合中职学生年龄特点、学习能力、职业规划等，对职业素养培养策略进行不断优化与调整。文章以中职英语专业为例，对工匠精神的实质内涵进行分析与确定，探析中职英语专业学生职业素养情况以及培养问题，并提出以工匠精神为引领的职业素养培养策略，以推动中职英语专业教育发展，提高学生职业素养。     

英语学习中的“逆商”培养刍议

摘要人生事业的成败,不仅取决于智商、情商,在一定程度上也取决于“逆商”。本文试从逆商教育的重要性出发,结合英语教学实践,对学生逆商培养的目标及实施途径等进行初步探讨。     

军校本科学员逆商现状调查与分析——以某军校为例

逆商是指人们面对逆境时的一种反应方式,能反映个人抵御逆境和战胜逆境的能力。当前复杂变革的形势对军人应对逆境的能力提出了更高的要求,这就需要军队院校在培育新型军事人才时,注重对其逆商的培养。本文首先介绍了逆商的内涵和构成要素,再对通用的逆商量表进行修订和试测,并使用该量表对某军校本科学员逆商现状进行调查分析,最后提出对军校本科学员逆商培养的相关建议。     

小学数学教学中如何培养学生逆商的研究

随着现代教育的进一步发展,众多教育者已经逐步认识到当前的小学教育过于重视对学生知识技能的提升,以提高学生的智力因素为主,忽视了对学生逆商的培养,在很大程度上阻碍了学生的发展。通过对小学数学教学中学生逆商的培养进行研究,旨在推动小学数学教学的发展与建设。     

关于对中职学生进行礼仪教育的思考

对中职学生缺乏人际交往能力的原因作了分析,提出了对中职学生进行礼仪教育的必要性和措施。     

浅谈中职学生诚信缺失的现状、成因及对策

目前,中职学生中普遍存在诚信缺失的现象,原因是多方面的,本文对中职学生诚信缺失现象进行了分析,并提出了加强中职学生诚信教育的对策和措施。     

对中职学生进行“挫折教育”的思考探讨

中职学生身心发展还不成熟,而且该阶段学生对于学生性格塑造和培养至关重要,适度的挫折教育对学生成长和发展都是大有裨益的。本文中,首先从自然、社会、教育、中职学生身心发展特点等方面对学生遭受挫折的原因进行了分析,进而从中职学生"挫折教育"角度进行分析,有针对性地提出了对中职学校加强挫折教育的有效途径和可行性措施,具有一定的实际教育借鉴价值。     

中职数学课程教学改革的探索与实践

中职数学必须适应学生的发展与职业技能学习的需要。本文结合中职数学教学实践,分析了当前中职教学中存在的问题,从教学内容、教学方法和教学手段三个方面对中职数学教学改革进行了探讨。针对中职学生的特点,提出了对教学内容进行有机整合的依据,提出分层次教学、项目教学、有效教学等教学方法,并提出了灵活采用多种教学手段相结合进行教学,力求使该课程的教学上一个新的台阶。     

浅谈中职学生诚信缺失的现状、成因及对策

目前,中职学生中普遍存在诚信缺失的现象,原因是多方面的,本文对中职学生诚信缺失现象进行了分析,并提出了加强中职学生诚信教育的对策和措施。     

在中职英语朗读教学中充分调动学生的主体作用——有效开展中职英语朗读教学制约因素的探索研究

该文对当今中职英语朗读教学普遍被忽视的现象进行分析，提出在中职英语教学中要大力实施朗读教学的倡议。但在实践中发现，中职英语朗读教学要想顺利开展、并取得满意教学效果，就得充分调动学生学习的主体作用。     

高职院校大一学生干部的逆商培养策略探析

大一学生干部是学生和干部双重身份的结合,是大一新生学生适应高职学校新生活的榜样和领路人。可以通过树立正确的应对逆境的观念、依靠心理咨询引导大一学生干部进行心理咨询提高逆商水平、建立学校、社会和家庭三者合一的逆商教育体系、增强他们的心理承受能力、进行有效实践活动锤炼学生干部应对逆境的坚强决心和毅力的形式对大一学生干部进行逆商方面的培养。     

中等职业学校学生校园越轨行为调查研究

本研究对622名中职学生进行同卷调查,发现中职学生校园越轨行为具有普遍性、差异性和特殊性的特点.在分析调查结果的基础上对中职学校教育提出了建议与对策.     

新媒体背景下中职学生媒介素养的培养

为了有效提升中职学生媒介素养,文章首先对媒介素养的基本内涵进行了概述,然后阐述了中职学生媒介素养培养的意义,接着分析了新媒体背景下中职学生媒介素养的特点,最后提出了新媒体背景下中职学生媒介素养的培养策略。