共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2006年10月,我校被拉萨市教体局培训中心确定为英特尔未来教育项目学校,11月便组织了第一期培训班,我参加了学习,明白了英特尔未来教育所倡导的是一种探究式教学模式,以学生为主体,以活动为中心,通过探究活动去学习知识、学会学习。英特尔未来教育还强调让学生利用计算机技术获取更多、更广泛的知识和信息,快捷地解决实际问题。如何将英特尔未来教育落实在课堂教学中,通过精心策划、整体统筹,我校决定分成四个时期,即迷茫期、缓冲期、实施期和验收期,分步推进英特尔未来教育。 相似文献
2.
刘万祥 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(8):15-16
“英特尔未来教育”培训模式是一个崭新的教学和学习模式,是培养学生创新精神和创新能力的一种新的尝试和实践。它体现了研究性学习以问题为核心、引导学生积极探究的特点。因此,对英特尔未来教育理念如何应用于中学英语研究性学习进行探索和实践是非常必要的。 相似文献
3.
李东宝 《中小学信息技术教育》2009,(6)
英特尔未来教育是一种全新的教育教学模式,以学生为主体,以教师为导向,以各种资源为辅助,使学生完全投入到教学活动中,既丰富了学生的知识,又锻炼了学生各方面的能力,为学生创造了一个全新的学习环境。我们在学习、接受英特尔未来教育的同时,不仅吸纳了当今最新的技术,而且尝试着把英特尔未来教育的理念应用到学校管理中,不知不觉地转变着我们的教育观念。 相似文献
4.
5.
英特尔未来教育项目实施途径与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
冯莉 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(4):90-92
通过对英特尔未来教育的特点和现状分析,指出了英特尔未来教育的开放性和标准化特点、要求和理念,明确了英特尔未来教育项目对我国中小学继续教育的启示是整体的、全方位的。结合我国实践讨论了在教学中使用英特尔未来教育模式的必要性和困难,并对实施中存在的问题提出了具体的对策和方法。 相似文献
6.
走向中国教育改革实践的英特尔未来教育 总被引:27,自引:0,他引:27
本文介绍了英特尔未来教育全球教师培训项目在中国开展的情况 ,分析了“英特尔未来教育现象”的“震撼律”、“矛盾律”、“融合律”,阐述了英特尔未来教育对我国素质教育改革和教师教育信息化的意义 ,提出了英特尔未来教育进一步发展的建议。 相似文献
7.
素质教育是当前教育领域的热点,许多教育界人士都在为开展素质教育寻找新的教学手段。英特尔未来教育作为一种新的教育理念,以其“信息化教学设计”、“合作型学习”、“资源型学习”、“以学生为本位”和“以活动为中心”、“信息和网络技术与教学合理融合”的特点为素质教育提供了一种新的教学手段。本文根据英特尔未来教育的特点,结合分析化学教学的特点分别从教学课堂、网上论坛、实验课的开设、作业、以及评价等方面讨论了英特尔未来教育在分析化学教学中的应用及其方案设计。 相似文献
8.
胡智清 《福建基础教育研究》2014,(8):62-63
英特尔未来教育强调学生是学习的主体,教师是学生学习的指导者与促进者,其核心思想与新课程改革所倡导的自主学习、合作学习、探究学习的理念相统一。将英特尔未来教育理念引入高中物理教学,对推进新课程改革具有积极的实践意义。 相似文献
9.
10.
11.
2009年7月,我有幸参加英特尔未来教育核心课程项目的培训。英特尔未来教育是基于现代教育技术,以学生为中心,实施研究性课程和问题导向式学习的信息化教学设计的新型理念,其教育项目与现在倡导的素质教育一脉相承,与基础教育课程改革的理念相吻合。英特尔未来教育的数学教学是以问题为中心展开的,通过问题的设置,引领学生向自主、合作、探究的学习方式 相似文献
12.
实践证明,信息技术与学科教学的有机整合是我国基础教育的改草方向。整合的根本目的是要改变现有的教学结构,而整合需要通过各种教学模式来实现,如:web quest、just in time、基于问题的学习、基于项目的学习、基于资源的学习、英特尔③未来教育等等。所以说英特尔未来教育是众多教学模式的一种,是国内把信息技术与学科课程整合最成功的范例之一, 相似文献
13.
在高师《美术教学论》中借鉴了英特尔未来教育的教育理念和学习方法,改变教师“一言堂”的状态,让学生组成学习小组,承担《美术教学论》的教学任务,实施学生自主学习。运用了英特尔未来教育中自主学习、合作学习、研究性学习、“做中学”、目标教学、基本问题、现代信息技术、多元评价等多种方式,让学生经历全新的教学方式,提高学习质量,也为以后的教育实习、毕业论文乃至以后的教学生涯打下坚实的基础。 相似文献
14.
“英特尔未来教育”项目这种教育模式的特征是什么呢?教育部师范教育司原司长马立同志曾说:“英特尔未来教育”项目以学生为中心、任务驱动、案例教学、资源共享、协作学习等一系列教学思路值得借鉴.我们的教育不再是利用计算机制作课件。而是怎样把信息技术与教育内容、方法、手段有机地整合在一起,实现基于信息技术手段和资源的教学设计。概括一下,“英特尔未来教育”项目有如下特征:[第一段] 相似文献
15.
英特尔未来教育”以信息化教学设计为中心,强调信息技术与学科课程整合,最大的特点是任务驱动式教学、合作学习、支架式教学,并将这些方法有机地融合到课堂活动之中。本文结合案例探讨了“英特尔未来教育”理念在课堂教学中的具体应用,以促进学生的创新精神和能力的培养。 相似文献
16.
英特尔未来教育以建构主义为理论基础,为广大师生提高信息素养,开发自身探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个实际操作的平台。文章通过分析高师院校《现代教育技术》课程教学的共性问题,借鉴英特尔未来教育的一些启示,并结合教学事例提出了一些建议。 相似文献
17.
"英特尔未来教育"培训着眼于从实践当中选择学习任务和项目,倡导以学生为中心的理念,并注重学生的合作学习和反思习惯的培养。行动学习强调从"做"中"学",在行动中研究,注重边学习边反思,强调团队合作精神的培养。"英特尔未来教育"的培训理念和行动学习的理念在很多方面达到了完美的契合。本文就这一模式在教师培训中的实施进行分析。 相似文献
18.
"英特尔未来教育"是英特尔公司为支持计算机及互联网技术在课堂上的有效利用而发起的一个全球性的教师培训项目."英特尔未来教育"倡导模块化教学、基于任务项目的学习和基于合作的学习.这些崭新的教学理念对我们传统的教育教学方式有着重要的启示作用. 相似文献
19.
胡艳坤 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
英特尔未来教育的教学模式和教学理念,为基础教育信息化敞开了一扇门,让人们看到了信息技术与课堂教学的有效融合。信息技术与课程的整合是网络教学的发展趋势,本文介绍了英特尔未来教育的教学模式,提出了将英特尔未来教育理念在信息技术教学中的实际应用。 相似文献
20.
本文比较详细地介绍了英特尔未来教育在上海开展的情况 ,总结了开展教师培训的组织措施、培训效果和英特尔未来教育在中小学教师中产生的巨大影响。 相似文献