关注教育,东芝投影未来--东芝教育型TLP-S200/T620投影机上市

中国教育信息化的宏观环境在很大程度上影响着中国投影机教育市场的发展.随着国家在"百年大计,教育为本"、科教兴国政策的指导下,加大对教育教学机构的经费投入,整个教育行业在2003年对投影机的需求将会大幅攀升.加上多媒体教学逐渐涌现出形式多样化、信息扩大化的特点,适合教育行业用的投影机成为许多厂商关注的焦点,为了使投影机更能合适教育行业使用,神州数码携手东芝推出了专门为教育行业设计的TLP-S220/T620.     

NEC教育投影机全面升级亮出"结构式防尘术"

近期,NEC公司推出了6款主要针对教育行业应用的升级版投影机产品.新品不但继承了NEC教育行业投影机在网络集中管理、多种背景色调节等方面的人性化功能,更针对教育环境的特点,在防尘设计环节上进行了变革性的创新.     

中等职教与区域性行业协会合作办学探索与实践

在区域经济发达的珠三角等地,根据区域性行业的特点以及当地经济发展状况,加强中等职业技术教育与区域性行业的联系,促进区域性行业协会与中等职业技术教育合作办学,不仅有利于中等职业技术教育的发展,更有利于行业自身的发展.     

对职业学校会计教育理念及模式的思索

改革开放以来,我国会计行业发生了一系列变革,加入WTO更引起会计环境的巨大变化,使我国教育体制、教育思想、教育方式以及教育产业面临新的机遇与挑战.     

中等职教与区域性行业协会合作办学探索与实践

在区域经济发达的珠三角等地,根据区域性行业的特点以及当地经济发展状况,加强中等职业技术教育与区域性行业的联系,促进区域性行业协会与中等职业技术教育合作办学,不仅有利于中等职业技术教育的发展,更有利于行业自身的发展.     

深化实践与研究的期许——第16次"中国远程教育学术圆桌"侧记

以远程教育服务于学习型行业建设,中国石油大学教育发展中心的实践颇有成效,也颇具特色,这不仅体现在对行业与地区的覆盖、培训人数的规模,而且更体现在其机制和模式的探索.     

论高等职业教育的适应性发展观

高等职业教育是我国高等教育体系中与经济发展联系最紧密最直接的部分,经济结构和产业结构调整所需要的应用型技能人才主要由高等职业教育提供,直接为区域或行业经济发展服务是高等职业教育的主要特征,区域经济和行业经济发展所需要的人才规格决定了高等职业教育的人才培养规格,终身教育体系的构建更需要高等职业教育.因此,高等职业教育的发展必须适应经济结构和产业结构的调整,必须适应区域经济和行业经济的发展,必须适应终身教育体系的需要.     

温哥华社区学院人才培养对我国高职酒店专业教育的启示

高职人才培养应该为社区服务、为企业服务、为学生成才服务.对于高职酒店专业教育而言,只有立足于本国、本地、本校优势和特点,认真剖析行业需求和面对的教育对象,从各个方面吸收西方先进经验,才能构建出更科学的酒店管理专业人才培养模式.     

中职学校房地产测绘课程教学改革初探

随着近年来房地产行业的迅猛发展,房地产测绘的需求日益扩大,对房地产测绘的要求也日益提高.作为一所与行业紧密相关的、培养应用型人才的中等职业学校,更应顺应市场需求,倡导"以就业为导向"、"以能力为本位"的教育理念,及时展开教学改革.     

多媒体教学环境工程建设规范(第六册)系统集成技术规范

多媒体教学环境是教育信息化建设的重要内容.成立于2010年5月的中国教育技术协会技术标准委员会立足于信息技术、教育技术在教学环境与教学资源建设领域的应用,推进教育技术行业的标准化、规范化和现代化。技术标准委员会联合教育技术行业产,学、研多方面的力量,经广泛调查研究,认真总结实践经验,参考国内外相关标准,并在广泛征求意见的基础上制订了《多媒体教学环境工程建设规范(草案)》.为了更广泛的征求行业意见,本刊将陆续刊载《多媒体教学环境工程建设规范》的六个分册:《建筑物理、信息网络、供配电系统设计规范》、《音频系统设计规范》、《视频系统设计规范》、《多媒体智能控制系统规范》、《数字语言学习环境设计规范》、《系统集成技术规范》.《多媒体教学环境工程建设规范》的科学和完善有待教育技术行业每一位从业者的关注,对规范有任何意见都可以反馈至技术标准委员会秘书处:010-62785590bwh@tsinghua.edu.cn.     

努力推进现代职业教育体系研究

职业技术教育作为教育的一个分支,其对社会的适应和服务功能是通过整个教育系统表现的.职业技术教育体系的建立和完善具有明显的相对性,它必须要有自己独特存在的意义,但又决不能将自己置于一个自我封闭的状态中.构建现代职业教育体系,是一项复杂的系统工程,需要从内涵界定、教育目标、层次结构、教育形式、办学机制、办学模式、就业制度、社会环境、管理体制、评价方式等方面深入研究.既要关注世界范围职业教育的发展趋势,又必须紧密结合我国各地区各部门的实际.政府要加强领导,明确责任,还要运用市场机制,调动行业、企业和社会各方面积极参与.教育、劳动人事、经济部门更要紧密配合,才能更有效地推进现代职业教育体系的建设.     

老年服务与管理专业"工学结合"人才培养模式的探索

目前老年服务行业存在专业护理人员数量少、素质低等问题,严重制约养老行业的发展.老年服务与管理专业实行"工学结合"教育模式,可以根据涉老机构的需求,制定更合理的人才培养方案,确定人才培养的实施方式,真正体现了高职教育办学的宗旨.     

联想投影机:因为专业,所以信赖

频中大单全面领先 近年来,联想投影机取得了令人瞩目的成绩,更在教育行业招标中夺下迄今为止国内最大的2800台大单.     

推行国际标准化管理主动迎接入世挑战

加入WTO后,我国经济将受到很大影响.教育作为服务行业之一,面临更严峻的挑战.由于长期受计划经济体制的影响,各类教育机构存在着因管理粗放带来的教育质量和效益不高等问题.如何将国际标准化管理引入教育领域,稳步提高教育质量和效益,面对日趋激烈的国际化竞争主动迎接挑战,是教育行业或业面临的重大课题.     

立足行业的产教融合培养模式的研究——以投资学专业为例

当前大部分高校致力于应用型院校建设与发展,尤其是本科教育更注重与学科行业背景、学生就业相结合,提高教育的应用化、成果化。应用性、实践性极强的投资学专业更应立足行业,建立产教融合的培养模式,为行业输送所需的专业投资人才:第一,进一步优化师资结构,建设高水平教师团队;第二,强化实验教学支撑,以行业为依托改革改进课内实验;第三,加强校企联合,创新实践教学环节。     

助力教育公平做全球华人的在线教育——访网龙集团副总裁、101教育总经理林伟

《中国教育信息化》:针对目前教育部“三通两平台”建设的重点任务,贵公司采取了哪些举措?有哪些产品得到广泛应用? 林伟:网龙公司(HK00777)有十多年的发展历程,经历了游戏,移动互联网等核心主营业务,目前致力于成为“一家用科技创新驱动教育,用教育理念打造未来”的集团化公司.近年,网龙公司成立了华渔教育,作为进入教育行业的全资子公司;网龙公司还和富士康及嘉御基金合资成立了101教育公司,专门开发学生PAD项目“101同学派”,重点切入K12教育市场.网龙公司希望成为移动互联网教育业务的主要参与者,凭借多年以来在移动互联网的技术及能力,使在线学习比传统课室学习模式更有趣、更积极和更有效.     

基于需求本位的高本衔接班行业英语教学创新策略

"高本衔接"成为职业教育发展的必然方向,是职业教育专业化、健康发展的根本途径.近年来,高本衔接备受关注,如何实现又好又快的发展,还需要打造更系统的高本衔接教育框架.从需求本位角度出发,针对高本衔接行业英语教学情况,分析高本衔接班行业英语面临的现实困境,从需求本位出发,通过多途径打造完整的行业英语教学创新框架,为学生专业成长服务.     

学位教育:专业教育应修正为行业教育

目前,我国把为行业培养应用型人才的学位教育称为专业型学位教育,把为学科培养理论型人才的学位教育称为学术型学位教育,很难准确反映这两种教育的本质.专业有学科专业和行业专业,是不同学科知识体系和行业实践活动的分类.相同学科知识基础也有学科专业与行业专业的区别.培养应用型人才的教育与培养理论型人才的教育的本质区别不是是否有专业和做研究的区别,而是学科专业和行业专业及其培养人才的教育目标和方式的区别.现行的硕士、博士学位教育名称应该把硕士、博士专业学位教育修正为行业型和实践型学位教育.     

职业高中生物教育与实践更紧密结合的方法讨论

职业高中是技术性行业的主要人才供给学院,所以职业高中的课程学习往往更重视与实践相结合,而其中生物教育由于其学科特殊性,更加注重这一点.因此,如何使理论与实践有效结合就成了职业高中生物学科教育讨论中的主要问题.     

试论与职业资格相衔接的工程硕士教育改革

国际上关于高等工程教育的职业资格认证已积累了许多可资借鉴的经验,在我国,由于工程硕士与职业资格相联系尚处于起步阶段,加上政策观念的缺失,行业参与程度不够及教育自身的职业特色不足,工程硕士教育与职业资格依旧相互独立.对此,应在制定相关政策的前提下,完善工程硕士专业学位标准并加大行业的指导力度,更重要的是在教育中不断提升工程硕士自身的职业能力和职业竞争力,从而促进工程硕士与职业资格二者之间的有效衔接.