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纵观历届高考,从单项选择、完形填空、短文改错、单词拼写乃至阅读理解的考查无不可看成是对词汇的考查。怎样才能花较少的时间取得较大的复习效果呢?下面我们参照历届高考词汇考查频繁的内容,从语法、习语、辨析和拼写等四方面将语音、词汇、语法和拼写融为一体,来谈谈英语词汇的归类总复习。 相似文献
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二、从搭配上复习归纳词汇,过习语关英语词汇的搭配十分活跃,复习时我们要把重点放在某些常用的动词,名词或介、副词上。我们可按下列方式进行对比归纳。1.记住常用的搭配活跃的名词 相似文献
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纵观历届高考,从单项选择、完形填空、短文改错、单词拼写及阅读理解的考查无不可看成是对词汇的考查。到了高三,几千单词,数不清的习语搭配和同义词,加上复杂的语法等等,的确使英语复习显得艰难而又“漫无边际。”怎样才能花较少的时间取得较大的复习效果呢?下面笔者就多年来从事高三教学所得的点滴体会,参照历届高考词汇考查频繁的内容,从语法、习语、辨析和拼写等四方面将语音、词汇、语法和拼写融为一体,来谈谈英语词汇的归类总复习。一、从用法上归纳复习词汇,过语法关英语词汇大多具有本意外,还有其语法功能。我们在复习时就不要把着眼点仅仅放在单纯的单词记忆上,而要从语法意义上去把握它们。例如在复习动词时我们就要根据它变化形式多、搭配活跃等特点,从它们的用法上进行分类记忆,这样,既可记住词汇,又可攻克语法难关。 相似文献
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高考试题历年来是一根指挥棒,每年一度的高三物理总复习就要开始了。如何与学生进行复习呢?结合1991年高考试题谈几点意见。一、要依纲靠本、精读高考说明书从1991年物理高考试题看:来自课本内容的有9题占29分;从课本上稍加改变的有19题占50分,一共是79分(要求较高的难题只有六题占21分),而1988年高考是25题73分,1990年高考是25题72分,这说明来自课本和稍加改变的题分在逐年增加,体现了题目的难易程度是贯彻了“稳中有降”的方针,因此复习中应紧紧围绕大纲和课本展开复习。“做到依纲靠本”最根本的一条是要弄清每一个 相似文献
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贾茂忠 《中学生英语读写(高考版)》2002,(1)
学习英语需要学习词汇,而词汇的拼写和用法是不少同学都感到棘手的问题。到了高三复习阶段,考生更需要按照大纲对词汇掌握的要求,花大气力加强词汇复习。学习词汇要刻苦,但也要讲究方法。好的学习方法 相似文献
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从近年高考命题谈高三数学总复习孙岁超(广东省吴川市二中524500)究竟高考试题与课本中例、习题有何关系?高三数学总复习,怎样对待课本中例、习题呢?笔者结合近两年全国高考题,作些探讨,供参考.一、取材于课本中例、习题的高考试题仔细观察近两年全国高考题... 相似文献
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朱衡宁 《湖南科技学院学报》2003,1(1):174-174
我省高考改革实行"3+理科综合"模式已有两年.从化学科的角度对2001年和2002年理科综合能力测试试卷进行了分析,有如下一些体会: 相似文献
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杨中甫 《数理天地(高中版)》2005,(1)
高中热学包括:分子动理论、热和功、气体,考试大纲的要求虽为T级,但在近5年高考中每年都出现.04年的7套理综卷都涉及了本章的内容.试题相对简单,全是选择题,但考生做题结果并不令人满意,原因是对知识的记忆不准确,理解不到位,甚至在平时复习时忽略了这部分知识.关注近年的试题,了解高考动向,可以增强备考的针对性.下面结合04年高考来分析. 相似文献
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我省高考改革实行“3+理科综合”模式已有两年。从化学科的角度对2001年和2002年理科综合能力测试试卷进行了分析,有如下一些体会: ⒈物理、化学和生物的赋分基本保持稳定,三科分值接近4∶4∶2这个比例,每套试卷中化学内容约占120分,物理内容约占120分,生物内容约占60分。 ⒉客观题分值降低,主观题分值增加。第Ⅰ卷由2001年的144分降至2002年的120分,且每小题的分值也由7分降为6分。第Ⅱ卷分值由156分上升为180分,其中化学占66分。 ⒊与过去“3+2”化学试卷相比较,难度逐年降低,题量也在减少,区分度,难度值都控制得较好。 ⒋跨学科的综合题… 相似文献
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词汇记忆是高三一轮复习时基础的一环。但是,许多学生死记硬背单词后很快遗忘,耗时耗力。因此,教师在复习词汇时不但要重视培养学生语音构词等能力,还要重视学习习惯的培养,同时要采取多种形式激发学生兴趣,让学生由被动强迫地机械记忆单词变为主动积极地自主学习。 相似文献
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刘俊超 《中学生数理化(高中版)》2010,(1):64-64
一、试题的特点历年物理试题部分、总体能较好体现高考考试说明的各项基本要求;稳中有变、变化不大,其中难度较近几年有所增加,试题类型向中档类型回笼明确;应用性灵活性则明 相似文献
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针对高中有机化学学习时间短、与无机部分缺乏联系、高考试题综合性高、所占比例逐渐增大的特点,总结多年的高三复习经验,提出有机化学复习应该将有机题的训练贯穿高三始终,通过专题复习进行难点突破,从而达到逐渐提升能力的复习目的。 相似文献
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今年江苏、浙江、山西和吉林四省首次实行“3 X”考试,文科X是政史地三科综合,总分260分。从今年高考文科综合试卷看,题量不大。选择题共32小题(皆为最佳选择题),共128分。主观性试题只有6道,计132分。从考查的内容看,约80%为学科内的综合,约20%是学科间综合。政治单科占90多分,其中选择题11道,占44分,比重较主观题部分略小。 相似文献
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张雪梅 《语文世界(高中版)》2004,(1)
(接上期)(四)掌握修辞格之间的横向联系有些修辞在运用中容易混淆,使用时要弄清它们之间的细微区别。如比拟与比喻的区别,反问与设问的区别,比喻与借代的区别,对偶与对比的区别等。掌握这些修辞格之间细微的区别,在运用中就更能明确它们各自的特点。①比喻与比拟的区别。首先,二者相比,比喻是“以甲喻乙”,重点在“喻”,本体和喻体联系的依据是它们的相似点;比拟是“以甲当乙”,重点在“拟(仿照)”,它不在乎本体与拟体有何相似点、相关点。其次,二者构成的基础不同。比喻需以不同类的两事物的“相似点”为基础;比拟则根据需要直接把一事物拟… 相似文献