ACCESS数据库中数据完整性的实现

本文介绍了在ACCESS数据库的设计阶段,如何利用ACCESS提供的机制来实施三类完整性约束。     

小型数据库中数据完整性的实现

介绍了数据完整性中的3类完整性(参照完整性、实体完整性、用户完整性)约束规则和相关策略及其实际意义。探讨了Access和Visual Foxpro数据库系统这3类完整性的实现。     

浅析数据库中数据完整性的实现

数据的完整性是数据库教学和学习中的一个重点，本文分析了数据库中数据完整性各个方面，并在完整性约束条件和完整性检查方面提出了一些自己的看法，并以ORACLE实例的方式对常见DBMS的完整性实现进行了说明。     

基于ACCESS的培训学员信息管理系统设计与实现

文章设计了基于ACCESS的培训学员信息管理系统,实现了学员信息的录入、修改和查询,学员信息的统计分析,以及报表的预览和打印三大功能,能够满足培训管理工作中各项事务的要求。该系统界面简单,操作方便,实用性好,极大地提高了管理者的办公效率。     

基于Authorware的ACCESS数据打印功能的实现

阐述Authorware中读取ACCESS数据库数据,并完成数据打印的一种做法,解决了“茶树病虫害多媒体信息查询系统”软件中的数据资料打印问题．     

Sybase实现数据完整性约束的几种方法

介绍了数据完整性的定义和在Sybase 实现数据完整约束的几种方法。     

关系模型的完整性约束在Visual FoxPro中的实现

阐述了关系模型的三类完整性约束规则，针对数据库中数据的完整性维护问题，论述了在对关系数据库执行插入、删除和修改操作时，如何检查三类完整性约束规则，并给出了在Visual FoxPro系统中的具体表现．     

基于ACCESS的学生成绩管理系统设计与实现

随着高等职业院校在校生人数的增加和校企合作不断的深入,高校学生的成绩管理问题逐渐凸显。ACCESS具有使用简便、操作灵活、能满足成绩管理需求等特点,使其在成绩管理系统的制作方面具有独特的优越性。利用ACCESS为工具设计开发的学生成绩管理系统,大大提高了高等职业院校教学的工作效率,促进了校园信息化建设。     

网络中ACCESS数据库同步问题研究

介绍用VB6．0实现ACCESS数据库在网络中同步的几个属性和方法．     

使用ASP＋ACCESS实现随机出填空题

一、设计思想功能设计一:从教师的角度出发,一个好的考试系统应该有良好的灵活性,能让教师方便地进行试卷的组建,以及考试时间的控制(即实现考试结束时间一到自动交卷)。解决方案:我们编写了一个试卷设计程序(因为程序太长,在这里不讨论),并将考试信息写到特定的文件TEST.INC中(请读者自行手动设计),当学生在考试的时候从这     

构建和谐高校视阈中的诚信教育

大学生诚信教育是构建和谐高校最基础最重要的一个层面,是检验和谐校园建设成效的重要标准之一.要增强高校诚信教育的实效,必须做到六个方面的结合:一是学校教育与自我教育相结合,二是与时俱进与针对性相结合,三是诚信理论教育与诚信实践教育相结合,四是言教与身教相结合,五是舆论引导与制度建设相结合,六是全员育人与全程育人相结合.     

基于学生诚信发展的诚信教育研究

诚信是一项重要的道德规范,其特征是关系的双向性和直接践行性。学生的诚信发展过程就是学生的诚信心理结构日趋完善与成熟的过程。学生诚信发展主要经历三个阶段,即人际诚信为主要特征的诚信发展阶段、群体诚信为主要特征的诚信发展阶段和社会诚信为主要特征的诚信发展阶段。在前面研究的基础上,最后笔者总结出诚信教育的总体特征,并分析了各阶段诚信教育的要点。     

诚信观的构成及其对诚信教育的启示

诚信是指主体能够按其主观意愿,在作出主观判断的基础上,真实地表达客观事实及其主观判断,作出相应的承诺,并按此践行的一种道德规范或品质。诚信观由内容、标准、价值三个基本方面,对己和对他两个基本范畴以及对象、利益预期、频度和情境约束四个基本维度构成。要提高诚信教育的效果,需要把建立充满信任的教育和生活环境作为诚信教育的起点;把价值提升、标准构建和行为形成作为诚信教育的重点。     

高等教育自学考试的诚信危机及其化解路径

作为我国高等教育重要组成部分的自学考试制度,其有效运作的基础是诚信。当前,自学考试中诚信危机已日益凸显。本文从现实情况出发,循着自学考试中失信的具体表现与危机产生的根源,提出有效化解自学考试中诚信危机的策略,以建立健全自学考试制度,促进自学考试持续健康发展。     

大学生诚信教育问题探析

诚信是中华民族的传统美德,也是经济发展和社会稳定的有力保障。但在改革开放与社会主义市场经济的新形式下,由于受到社会、家庭和自身等因素的影响,大学生的诚信出现危机,诚信教育也面临着越来越大的挑战。本文研究和分析了大学生诚信教育的必要性、当代大学生诚信教育的现状及教育失效的原因,提出了相应的对策。     

诚信观培养:诚信教育的有效途径

诚信观是关于诚信的含义、价值以及标准的系统性的认识。从培养诚信观入手开展诚信教育,是诚信教育最有效的途径。诚信观的培养主要通过全方位价值传递、道德思维培养以及营造诚信道德气氛三种途径进行。     

论我国学校的诚信教育

诚信是中国传统伦理思想的重要内容，也是中华民族的传统美德。学校教育在诚信教育体系中有着举足轻重的地位和作用。面对当前社会诚信缺失对青少年的不良影响，学校应采取积极的应对之策。     

用“诚信”的方式培养诚信

诚信教育不是在一般的教育内容之外增加冠之以"诚信"的内容就够了,也不是常规教育之外另外开展的教育。其关键在于深刻认识诚信的内涵与意义,检视不诚信现象及原因,用诚信的理念改造现有教育,让教育回归本然。当学校教育紧扣住育人的本然,教师能实实在在做好一点一滴的育人工作,用工作实绩而不是机会主义、形式主义的方式获取上级认可,整个学校系统的环境、制度、人际交往以及行为方式就会以一种诚信的方式运作着,这一切等于给学生树立了最有力的诚信榜样,此氛围中也有助于师生诚信品格的形成。