例谈小学数学应用题解题技巧能力培养

数学是学生小学阶段的一门重要学科,他是其他学科的一门基础课程,能够培养学生的数学思维和解题能力。应用题在数学教学中是占最大比重的一类题目,学生要想学好数学,那学生就必须掌握应用题的解决技巧。但是在目前的小学数学教学中,教学还存在很大的问题。因此,本文就小学应用题解题技巧能力培养方法进行了浅谈,从而提升学生的数学应用题解题能力。     

应用题教学必须联系生产生活实际

众所周知,在小学数学教学中,学好应用题的解答,用好应用题的各种数量关系是学好数学学科全科知识的关键。教学中,必须把相关应用题融入生产生活实际,培养学生正确理解题意,会分析应用题数量关系,顺利解答应用题,提高解题能力,并能运用学过的知识解决生产生活实际问题,为今后进一步学好数学奠定坚实的基础,在教学应用题教学实践中应着力解决好以下问题。     

对小学低年级数学应用题教学的认识

小学数学应用题是数学学科的突出部分,也是学生学好数学望而生畏的“拦路虎”。低年级应用题教学,应始于培养对应用题的兴趣。     

关于小学数学应用题教学的一点认识

小学数学是小学教育中的一门主要课程。学生在小学学好数学中的最基础的知识,掌握一些基本技能,就为到中学进一步学习数学、物理、学等学科打下良好基础。小学应用题是培养学生应用数学知识、开发智力的一个重要方     

浅谈小学数学应用题的教学

小学数学是小学教育中的一门主要课程。学生在小学学好数学中的最基础知识,掌握一些基本技能,就能为中学进一步学习数学、物理、化学等学科打下良好基础。小学应用题是培养学生应用数学知识、开发智力的一个重要方面,应用题教学在小学数学教学中占有重要地位,那么教师在教学中应如何进行应用题的教学呢？     

小学数学应用题的教学策略研究

数学是一门非常重要的基础学科,是学习其他学科的根本和基础,更是小学教学中的重点和难点。应用题作为小学数学教学中的重要内容,在小学教学中占据举足轻重的地位。因此,如何提高小学数学应用题的教学,帮助学生轻松掌握应用题的解题方法和思路显得非常重要。     

百分数应用题教学策略

在小学数学教学中,应用题是十分重要的内容,学好应用题,对于提高学生分析问题,解决问题就有积极的意义。百分数是数学应用题中比较复杂的知识,对于小学生来说有一定的难度,我们要积极采取措施,使学生学好百分数的应用题。本文就小学数学教学中,如何实现百分数应用题良好的教学效果提出一系列策略。     

新课程理念下的小学数学应用题教学策略研究

数学是小学教学中非常重要的一门必修课程,也是学生学习数学生涯的启蒙课程,是日后数学学习的基础。其中应用题是小学中段数学教学中的重点也是难点,学好小学应用题才能为日后的学习和生活打好基础。从小学中段课程应用题的教学现状入手,分析现行教育中的问题,从而提出小学数学应用题教学的改革策略。     

关于解决小学数学教学重难点问题的探究

小学阶段的数学是学生接触数学的起始阶段,也被称为奠基阶段,而数学学科又是重点学科,是学生学好其他学科的基础,所以学好小学数学对于学生未来的学习和发展起着非常重要的作用。小学数学中的重难点知识是知识体系的核心,通过设置针对性的问题练习是突破重难点知识很好的手段。     

数字故事在小学数学课堂教学中的应用探究

数学这门学科在所有学科中扮演的角色十分重要,只有将这项学科学好,才能更好地展开学术探究,而学好数学学科的前提就是拥有一定的数学基础,这也是数学学科得到良好发展的基础与保障。数学本身具有算数性、逻辑思维性等特征,小学时期的数学学科跟其他有关学科都有着十分密切的关联,这就需要教师对培养小学生的数学能力给予一定的重视,着重培养小学生的数学逻辑思维,而培养小学生的数学逻辑思维最重要的一种方式就是数字故事,同时这也是使课堂教学质量跟效率得到显著提高的主要方式。小学阶段属于定性跟逻辑思维方面发展的关键时期,所以,教师要尽可能地把数字故事灵活运用到小学的数学课堂教学中来,进而激发起学生的浓厚的学习欲望,加快发展学生的数学思维。     

小学数学思维训练的实验

一、问题的提出在当前农村的小学数学教学中,较为普遍地存在以下问题:教师只重视知识的传授,忽视教给学生思考问题的方法。因而学生学得被动,思维呆滞;传统的考试方法束缚了学生的思维,学生的智能得不到很好的发展。我们在农村小学进行“小学数学思维训练”实验的目的是培养儿童良好的思维品质,提高小学生数学的基本素质,提高小学数学教学质量,为改革小学数学教学探索出一条新路子。小学数学思维训练的第一阶段是小学数学基础知识思维训练。基础知识是指四则基本计算和基础应用题——一、两步应用题,它是学好小学数学的基础。教学中,如能很好地进行思维训练,就能为培养儿童良好的思维品质打下坚实的基础。     

如何搞好一元一次方程应用题的教学

列出一元一次方程解应用题是列出其他方程或方程组解应用题的基础,是中学数学的重点内容之一。因此学好布列一元一次方程解应用题对今后的学习具有深远的意义。如何搞好一元一次方程应用题的教学呢?主要应当研究如下几个方面: (一) 如何使学生在小学应用题的基础上学好用布列方程的方法解应用题。小学应用题是中学应用题的基础,中学应用题是小学应用题的发展。不管是小学,还是中学的应用题,解题的指导思想是完全一致的,都是创造条件,     

新课程背景下小学数学教学有效性问题探究

随着新课程的改革与发展,素质教育对课堂教学提出了更高的要求,如何提高课堂教学的有效性是教师所要关注的重要课题。小学数学是小学中的三门主课之一,是学生需要学习的基础课程,学好小学数学不仅对学习其他学科有促进作用,而且还能为学生今后的学习与发展奠定良好的基础。针对在新课程背景下的小学数学教学有效性问题进行相关探究,从而实现小学数学教学的发展要求。     

对小学数学分数乘除法应用题教学的探讨

做好小学阶段的数学教育是为后期的学习打下扎实的基础,而应用题作为小学数学教育的重要一部分就需要教师加以重视。分数的乘除法应用题的教学指导一直是一个难题,学生理解问题的能力有限,而该类问题都相对抽象,要想学好比较困难。想要学好数学就必须攻克分数乘除法应用题,就小学阶段的数学教育中分数乘除法应用题教学展开探究,了解当前存在的问题以及根据具体情况提出行之有效的解决方法,借此来推动小学数学教育的顺利实施。     

怎样学好小学数学概念

要学好小学数学概念，首先必须弄清小学数学概念在数学中的地位和作用。我们经常讲从小打下坚实的基础，将来才能有所发展。小学数学就是数学学科的基础，而小学数学概念是小学数学基础知识的核心，因此确理解和掌握小学数学概念对于能否顺利学好数学至关重要。     

列一元一次方程解应用题教学难点剖析

列一元一次方程解应用题,是小学数学应用题的继续,也是列其他方程(组)解应用题的基础。这部分内容是初中一年级教学的重点,也是难点.它对培养学生分析问题和解决问题的能力有着积极的意义。学生学好这部分内容对今后的数学学习乃至其他学科的学习都是非常重要的。列方程(组)解应用题这一内容,在初中代数课本中分散在第一册第三章。第二册第五、八章,第三册第二章各章中,由于列各种方程(组)解应用题的分析,思考方法和步骤是一致的,所以为了打好基础,列一元一次方程解应用题的教学尤为重要。     

探讨小学数学应用题的教学策略

新时期教育改革越来越注重小学教育的发展,数学是小学教育中的一门重要学科,对于提升小学生的综合能力至关重要。应用题一直是小学数学中的教学和学习难点,对小学生基础数学知识的掌握情况和小学生逻辑思维能力有重要的考查作用。但是在目前的小学数学应用题教学中学生对应用题的学习兴趣不高而且学习效率低下,因此优化小学数学应用题教学是当前亟须解决的问题。通过分析目前小学数学应用题教学现状,对提出的教学策略进行探讨。     

如何在小学数学教学中渗透新课程教学理念

数学是我国小学教学体系中的基础性学科,只有学好了数学才能为其他学科的学习打好基础。可是,我国小学数学教学由于受到传统教育理念的影响,仍存在很多不足,需要在新课标的指导下不断完善。本文作者对针对现阶段小学数学教学中存在的不足,提出了新课标下小学数学的发展意见,希望能够有效提高小学数学的教学质量。     

刍议小学数学应用题的教学策略

数学这一门是义务教育中重要的学科,而小学数学则能为学生以后学数学打下坚实的基础。小学数学的教学方式重要的一点就是利用应用题。就小学数学应用题的现状和怎样更好地对小学数学应用题进行教学。     

新时期小学数学应用题教学的思考

在人类自然科学领域里,数学占有举足轻重的作用。小学数学是学生日后学好物理、化学的基础。在小学数学教学中应用题既是重点,又是难点,成为许多教师头疼的难题。