引领学生走进语文新天地--江西省特级教师卢筹访谈录

卢筹男,1947年生,赣南师专中文科毕业,赣州市小学语文教研员,中学高级教师,江西省特级教师,江西省小学语文教学研究会常务理事,复式教学专业委员会常务理事,江西省电教教材审查委员会学科委员,北师大新世纪版小语教材实验指导委员会委员,国审赣教版小语九义教材副主编.江西省优秀教研员,赣州市优秀教师.发表论文论著近50万字.     

面向小学教育高师专科培养目标、培养模式的调查报告

本报告系“面向小学教育高师专科培养目标，培养模式研究”课题（安徽省教育厅立项）成果之一。报告从面向小学教育高师专科培养目标，培养规格，培养模式三个方面总结了调查结果，探讨了高师专科面向小学教育的培养目标，招生对象，学制，专业设置，课程结构，小学教师素质要求等一系列问题，并系统进行了分析。     

学人风采——宁德师范高等专科学校体育系陈济川教授

陈济川，男，本科学历，教育学学士，宁德师专运动人体科学教授，华东师大高级访问学者，宁德市首届优秀青年专业技术人才，宁德师专第三届学术带头人、第四届学术骨干，现任中国体育科学学会总会会员，福建省大学生心理健康教育专业委员会常务委员，宁德师专学工处处长，宁德师专学报（自然科学版）编委，宁德师专学术委员会委员．1981年7月毕业于宁德师专体育系（首届）．先后进入湖南师大、福建师大、华东师范大学和北京师范大学研究生院等高校深造．     

高师专科数学专业教育科研能力培养策略

当前,我国的基础教育课程改革蓬勃开展。教育科研在很大程度上已成为中小学提高教育教学质量的重要推动力。高师专科是培养未来小学教师的摇篮,然而高师专科数学专业对学生教育科研能力方面的培养却很薄弱,而且没有严格的量化考核指标。现有的高师生教育科研能力的研究大多局限于本科生。文章通过理论研究、问卷访谈发现高师专科数学专业学生的教育科研能力具有自身特色。据此给出高师专科数学专业教育科研能力的定义,提出高师专科数学专业教育科研能力培养策略,及量化考核的指标、方式。     

我校校园种子植物名录

怀化师专校园绿树成荫．清香怡人，环境优美，植物种类繁多．校园共有种子植物二百多种，共涉及90个常见科，其中裸子植物有4个纲．8个科，被子植物82个常见科。     

秦发金副教授

秦发金．副教授，1967年出生．广西临桂人。1989年7月毕业于广西师范大学数学系数学教育专业．曾担任广西中小学师资队伍建设“21世纪园丁工程”柳州地区B类培养对象导师，现任柳州师范高等专科学校数学与计算机科学系主任、《柳州师专学报》编委、广西高教学会师专数学专业委员会常务理事。     

培养21世纪中学数学教师的基本教育模式

根据信息社会的特点、中国高师专科数学教育的现状和高师专科数学教育的社会目标和职业目标,设计了培养21世纪中学数学教育师资的基本教育模式,为高师专科数学教育改革和可持续发展探索出一条新路．     

关于高师专科开设“人文教育专业”的思考

探讨了在高师专科开设“人文教育专业”的必要性，可行性，并提出了具体的实施方案，对高校专业设置改革有借鉴启示意义。     

我省师专生职业价值观探析

我省师专生职业价值观探析周萍我们在借鉴国内外心理学界有关价值观研究成果的基础上，结合云南省师专大学生的实际，对昆明师专、文山师专、大理师专、楚雄师专一年级和毕业年级的１２ｕ名学生进行了抽样调查、分析和研究，着重探讨了云南省师专大学生职业价值观的现状、...     

高师专科生物专业培养规格及课程体系的探讨

高师专科生物专业培养规格及课程体系的探讨李云生李景岩一当前基础教育正由应试教育向素质教育转轨,全面提高人才素质是高师教育改革的根本目标。根据时代的要求,高师专科生物教育专业的培养规格应该是德、智、体、美、劳全面发展的,知识、技术、能力三位一体的复合型...     

面向21世纪的师专人文地理课程体系探索

回顾了我国人文地理学的发展历程,并指明了我国人文地理学的新时代已经到来;分析了高师专科人文地理教育的现状与问题;对构建面向21世纪的三年制高师专科地理专业人文地理课程体系进行了探索。     

高师专科学生学习动机的归因研究

一、动机归因研究的意义和过程。高等师范专科学校是培养初中和小学教师的专门职业教育基地，学生入学动机、学习动机的状况是影响教育教学、招生就业、学生发展的重要因素。目前对高师专科学生动机的研究多见于描述，而从教育统计学的角度进行量化分析的还处于探索阶段。本文试图从高师专科学生学习动机的横向与纵向两个角度探讨其动机发展变化的规律性，为提高学校的办学水平、教育教学质量、进行专业思想教育及就业指导提供理论依据。     

吉安市白鹭中学——肖小山

肖小山1966年8月生,1985年吉安师专物理系毕业,1990年北师大物理系物理专业函授本科毕业,中学高级教师。2000年获江西省第六届青年物理教师大赛一等奖。2004年以来,辅导学生参加全国中学生物理竞赛获国家级一等奖3人、国家级二等奖     

高师专科学生数学文化背景的调查与研究

采用问卷调查的方式,了解高师专科数学教育专业学生的数学文化背景状况,分析了学生在数学文化背景方面的强势与弱势．提出了相应的数学课程改革建议。     

对高师专科声乐课教学改革的思考

高师专科声乐教学应体现师范性,教学模式应突出师范性,强调音乐的普及性和基础性,构建新的教学模式;以此加强声乐理论的教学与技巧训练,加强学与教的紧密配合,促进高师专科音乐教育专业的全面改革。     

学者风采

周新华，男，汉族，中共党员，教授．1956年元月出生，湖南平江人．1980年毕业于郴州师专体育系，后留校任教；1987年考入华中师范大学体育系学习，获大学本科学历和教育学学士学位；2001年晋升教授，现任湘南学院体育系主任、湖南省高教学会体育专业委员会理事．     

莫山洪副教授

莫山洪，男．1969年生，广西忻城人，壮族．副教授。1992年毕业于广西师范大学中文系汉语言文学专业。现任柳州师范高等专科学校中文系副主任，《柳州师专学报》副主编，兼任中国骈文学会理事．中国古代散文学会理事．中国古代文学理论学会会员，中国柳宗元学会会员．     

前进中的黄冈师专化学系

黄冈师专化学系是建校初期设置的5个系之一，有三年制化学教育和精细化工两个专业，主要任务是培养合格的中学化学教师和化工技术人才．在校党委的正确领导和全系教职工的不断努力下．经过近20年的艰苦创业，开拓进取，该系形成了专业特色突出、师资力量雄厚、教学设备齐全、教学管理规范的育人环境；已是一个教学、科研、应用技术开发相结合．以师范教育为主．以非师范教育为辅．多专业、多层次、多途径办学的教学单位；已成为鄂东培养中学化学教师和化工技术人才的摇篮．近几年，该系先后荻省教委、省高工委授予的先进基层党组织和高校物质清理工作先进集体等荣誉称号．     

提高函授教学质量的几点做法——以《中国现代文学》的教学为例

我院自一九七九年以来,先后办了两期高师专科中文函授,第一期与江苏师范学院中文系合办,毕业了一千八百名学员,第二期由我院单独主办,在吴县、吴江、昆山、太仓、常熟、沙洲等县招收了六百余名学员。通过四年多的函授教学实践,我们对函授教学的性质特点,以及如何提高函授教学质量等问题,作了一番探讨,采取了一些措施。现以《中国现代文学》课程的教学为例,谈谈我们的认识和做法。     

承德民族师专隆重庆祝九十华诞

承德民族师专隆重庆祝九十华诞树德施教九十载，植桃育李满园春。１０月１８日上午，承德剧场座无虚席，毕业于承德民族师专的近２０００名新老学子欢聚一堂，共庆母校九十华诞。上午９时整，民族师专校党委书记孟庆龙宣布承德民族师专九十周年校庆大会开始，剧场内雷鸣般...