新课改视域下微格教学实施模式探析

随着新课程标准的实施,目前的微格教学在教学理念、教学目标、教学内容、教学评价等方面都与新课改的理念和要求不一致,存在着诸多问题。教师应适应新课改的要求,积极探索新的教学实施模式。     

艺术设计专业《构成基础》课程教学的改革探索

《构成基础》是现代艺术设计教育体系中非常重要的专业基础课,但随着现代设计理念与教育理念的不断更新和进步,在目前的教学中存在着一些弊端和问题。作者紧密结合专业特点,从教学模式、教学内容、教学方法等方面,对构成基础教学改革进行了探索。     

创新成人教育体系 促进社会和谐发展

成人教育在推动建设和谐社会中发挥着重要的作用。当今成人教育存在着办学理念落后、教学内容滞后、教学方式单一及教育质量下降的问题。只有创新成人教育的办学理念、教学内容、办学方式和管理模式,才能促进社会和谐健康发展。     

关于在高校体育教学中融入"健康第一"理念的探讨

目前,高校体育教学中存在着很多问题。文章从体育教学内容、教学过程、体育课评价等几个方面,对存在的问题进行了阐述,并对在高校体育教学改革融入“健康第一”理念进行了思考。     

高职会计课程教学改革的若干思考

随着科学技术的进步和新形势的突变,传统的会计知识已经不能完全满足新时期会计工作岗位的需要,高职会计教学改革将面临着新的问题与挑战。在教学过程中,我们结合学校和学生实际情况,对高职会计在创新教学理念、完善教学内容、改变教学方法及改进成绩考评办法四个方面进行了改革与探讨,希望为形成先进的教育理念,提供科学的教学内容、适合现代大学生启发式教学方法和行之有效的评价学生成绩的办法有所裨益。     

教师继续教育中“叙事教学“的思考——来自弗莱雷“对话式教学“思想的启示

在教师继续教育中,存在着教育叙事和教学相分离的问题。通过对弗莱雷“对话式教学”和教育叙事理论的契合点的分析,从教学理念和目标、师生关系、教学内容、教学方法等方面构建了一种教师继续教育中的“叙事教学”方式。     

中学篮球教学改革刍议

中学篮球教学存在着教学内容安排不合理,教学理念落后,教学方法单一,教学模式陈旧,篮球教学场地、器材等客观物质条件和教师自身的教育背景不能适应现代教学的需要,以及考核、评价方法过于单一等诸多问题.中学体育教师应该从篮球课程教学内容与教学理念,教学形式以及考核办法等方面进行改革,不断提高中学篮球教学质量,促进学生的全面发展.     

高职高等数学有效教学策略研究

以有效教学理念为指导,分析了当前高等数学教学中存在的问题,围绕着教师观念、学生兴趣、教学内容、教学模式及教学评价等方面,提出实施高等数学有效教学的对应策略。     

谈公共外语教学中对学生批判性思维能力的培养

目前公外教学在教学理念、教学内容、教学方法、考核方式等方面存在的问题在一定程度上影响了学生批判性思维能力的培养.为解决这一问题,可以采取更新教育理念、改革教学内容、改进教学方法、创新考核方式等措施和办法.     

大学西方文论课教学的问题与对策

当前本科西方文论课的教学面临着许多问题,对教师的课堂教学构成了挑战。为了解决这些问题,可以在教学内容、教学方法与教学理念三方面进行反思、改变。教学改革的目的是为了构建学生的知识结构,提升他们的理论素养与思辨能力。     

30年来普通高等教育教学改革实践及对电大教学改革的启示

高等教育教学改革是一个系统工程,它涉及教学理念、教学制度、课程体系、教学内容、教学管理、教学方法和手段等多个方面。在这诸多方面中,理念是指导和方向,课程体系和教学内容是重点,制度和管理是保障．方法和手段是支撑。本文在关注改革开放30年普通高等教育在教学理念的变革、专业设置的变化和教学内容改革方面开展实践的基础上,对广播电视大学（以下称电大）教学改革在教学理念、学科体系、教学内容等方面引发的思考,提出了一些基本的认识和建议。     

浅谈我国体育教育人文缺失现状及对策

本文通过对我国体育教育中人文缺失的现状进行探究,总结出我国体育教育中存在着教育理念陈旧、教学方法单一、人文理念缺失、教学内容单调、忽视学生地位等致使体育教育人文缺失的问题。进而提出了提升我国体育教育中人文理念的对策方法,从树立人文理念、创新教学方法、明确教学目标、丰富教学内容、重视学生地位、培养人文理念等方面展开论述,旨在促进我国体育教育的发展,提升我国体育教育的教育质量。     

中外合作办学会计学专业中方课程设置及安排问题研究

由于中西方教育理念不同,教育传统、观念和人才培养目标等方面存在着较大的差异,中外合作办学的课程设置及教学内容也存在很大不同。课程设置的科学性与合理性不仅影响中外合作办学的教学质量,还会直接影响毕业生未来就业与发展。以广西民族大学中英学院中外合作会计学专业为例,对中外合作办学在教学内容和课程设置方面的问题进行探讨,以期促进中外合作办学课程体系建设有序健康发展,实现既定的人才培养目标。     

应用型本科实践教学一体化改革初探

实践教学在应用型人才培养中担负着重要作用,但当前应用型本科实践教学存在着较多的问题。鉴于此,我们可以从更新教学理念,优化实践教学体系;改革实践教学教学内容和方法;构建产学研合作育人机制;加强第一、第二课堂的有机联系,发挥第二课堂作用;强化教师实践能力等方面加以改革。     

后学历时代成人教育如何创新发展机制

随着终身教育理念的确立,学历文凭不再成为成人教育唯一的追求。这标志着后学历时代的到来。在后学历时代,成人教育面临着诸多办学困境,在办学理念、教学模式、教学手段、教学内容等方面存在着与现实不相吻合的一面,反映了成人教育发展机制与社会要求之间的差距。适应新的教育理念,推动成人教育转型升级,需要创新成人教育发展机制,在办学理念、办学模式和学科体系建设方面以新的思路引领成人教育发展。     

浅析民办高校《马克思主义基本原理概论》课教学中的不良倾向

当前在民办高校《马克思主义基本原理概论》课的教学实践中存在着一些亟待纠正的不良倾向,导致这些问题产生的原因在于民办高校自身的多重性矛盾。因此,任课老师、学生和学校相关部门需要全方位配合起来,针对教学理念、教学内容、评价机制等方面,共同致力于教学效果的改善和提高。     

函授教育教学模式存在的问题及对策分析

成人高等函授教育的教学中存在着课程内容陈旧、面授教学手段单一、学员工学矛盾突出、教师辅导环节不到位等问题,应从创新教育理念、改革课程体系和教学内容、广泛应用现代网络信息技术、加强教学质量监控等方面予以改进。     

对职业教育教学技能的探讨

职业教育教学技能是教师把已具备的知识转化为促进学生学习和实践的能力。探讨职业教育教学技能问题必须从教学理念、教学任务、教学内容和教学形式等方面着眼。在确定教学技能内容时,既要从教学一般模式角度来考虑,也要注意职业教育教学的特殊性。     

如何提高中职英语教学质量

目前中职英语教学中还普遍存在着一些问题,比如教学理念落后、教学内容单调、教学方法死板等,要解决这些问题,需要中职学校的广大英语教师共同努力,深入研究教学的各个环节,在充分了解教学内容和学生学习水平的基础上,通过多种尝试来提升教学效果,做到教学观念、教学内容、教学方法上的不断更新与优化。     

中国法制史课程教学改革思考

中国法制史是法学专业14门主干核心课程之一,然而相比其它核心课程,中国法制史课程在教材体例、教学内容、教学方法等多方面存在着一些问题,使得学生们对此课程的学习兴趣低下。对于这样的问题,笔者尝试从教学理念、教学内容、教学方法等方面进行变革,从而改变中国法制史课程面临的困境,重塑中国法制史课程的形象,让学生饶有兴趣地学习该课程,拓展知识面、开阔思维。