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在英语中,notice既可译作“通知”,也可译成“通告”、“须知”。通告,须知是一种公文式文体,它们用于在一定范围内,告示民众应当遵守或众所周知的事项。它们具有政策、法令的性质。 相似文献
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"须知"是中国一大特色,有人的地方就有"须知":乘车须知,购票须知,使用须知,三包须知,投稿须知……似乎离开这些"须知",我们就不知道该怎么办.可是仔细阅读"须知"后又发现,都是些可有可无的话,这些常识完全应该根植在心. 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2022,(2)
<正>《中学语文》编辑部对来稿初审时有检测学术不端的查重环节,稿件重复率严格控制在总复制比20%(复制本人已发表过文章也算在百分比内)下,略超20%的,编辑部会电话联系作者修改,对联系不上的和重复率超过30%的将作撤稿处理。请老师们注意接听编辑部电话(027-88666211)。编辑部之前发布的《投稿须知》中已明确了相关事项,在此再次通告。2022年1月10日 相似文献
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“须知”是中国一大特色,有人的地方就有“须知”:乘车须知,购票须知,使用须知,三包须知,投稿须知……似乎离开这些“须知”,我们就不知道该怎么办。可是仔细阅读“须知”后又发现,都是些可有可无的话,这些常识完全应该根植在心。不是有句俏皮话说“人可以没有知识,但不能没有常识”吗。看来“须知”不该存在。无怪没有一所学校将“上课须知”抄写或印刷悬挂于墙上。对于专业语文教师而言, 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2018,(3):39-47
《打黑通告》中的"限期自首"是一种刑事政策工具,其刑事政策立场应当追寻政治期待与法治理性的契合。对"限期自首"应当依法从宽处罚,要"宽中从宽";对"拒不自首"应当依法从严惩处,应对不同情形分别按照"酌定从重"、"宽中求严"进行处理。"期前自首"、"期内自首"、"期后自首"均属于刑法上的自首,应当依据"限期自首"的刑事政策立场给予妥当的处理。《打黑通告》中有关"限期自首"的规定可以在期限、政策性法律效果方面加以合理化。 相似文献
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王雪清 《开封教育学院学报》2014,(6)
随着经济的国际化,翻译在越来越多的领域发挥作用,证券通告翻译就是翻译运用的最常见类型之一。笔者基于证券通告翻译实践,以上海证券交易所网站的翻译内容为材料,通过对证券通告文体特征的分析,探索证券通告汉译英的翻译技巧。从语言研究的角度上说,证券通告的文体特征是简短、精确、客观、时效性、主题明确、模式化。因此,通告翻译注重形式意义的对等,常选用直译的翻译方法,用特定的词语和句式。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2017,(9)
<正>古人曾以"芸香"作为书香之雅称,须知这"芸香"并非仅在三坟五典的字里行间,亦在生活之美、心灵之华。愿阅尽生命中时时刻刻的芸香,永不停止学习的步伐,以自我价值的最大实现,完成这一生中与心灵的共舞之旅。 相似文献
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小学语文的教学目的是"指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听、说、读、写的能力。"但在现时教学中,还存在着重"写"轻"读"的偏差,须知,"读"是学习语言的重要途径之一,大量反复熟读、背诵,极有利于促使学生把书面语言 相似文献
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“通告”和“通报”是公文中较为常用的两个文种,在我们具体教学中,学生对此类公文的感性知识较少,写作实践中容易混淆。同时在社会日常行文中,也有不少人不了解“通告”与“通报”的异同,常常出现“通告”与“通报”不分的情况,批评错误本应用“通报”却用了“通告”;向群众或机关团体公布应不遵守的事项理应用“通告”,却搞成“通报”,所以我们在向学生讲授该两种公文时,不仅要讲清两种文体各自的概念、作用、特点、格式、写法,还有必要把“通告”与“通报”作一番比较。既要讲清两文体的相同点,还要讲清二者的不同之处,使学… 相似文献
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在新版高中美术鉴赏教科书中出现了好多关于人体艺术的作品,大多教师在世俗的眼光下羞于开口,往往一带而过,须知人体艺术鉴赏既是美术教学的任务之一,也是学生成长的需要。在教学过程中如何处理好它们,使学生对人体艺术的美有一个正确的认识,是我们美术教师当前需要正视的一个课题。 相似文献
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谢宁 《中国职业技术教育》2003,(12):55-55
一、公告、通告与启事 这三种文体在实际运用中,常被混为一谈,究其原因,主要是人们对其作用范围、使用规格乃至发文机关级别的限制不甚了解。 公告、通告、启事虽都是公开发布的告知性文书,但“公告”、“通告”是公文,有严格的法定作者,而启事只是纯事务性文书,个人和集体都可充当作者。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2010,(5):14-15
宁波市教育局首次向各个中小学发布了心理预警通告——“宁波市中小学生心理健康预警通告”,今后市教育局将不定期发布宁波中小学生心理健康预警通告。 相似文献
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在目前关于美国工程硕士教育的研究中,较多地关注了其微观的具体操作层面,而忽略了相对宏观的教育体制背景,须知同样的措施在不同背景下运行会有不同效果。分析美国工程硕士教育的"双轨制"、市场运作与高"执业起点"、中介机构的工程师资格认证等方面的情况,或许对中国工程硕士教育的发展有所启迪。 相似文献