结构式教学在中学历史教学中的运用

结构式教学法有助于学生构建完整的历史知识体系,从整体上把握历史发展脉胳。结构式的教学板书更形象、更充实地反映了教材内容间的有机联系,从而有助于学生掌握历史学的主干,也有助于他们的复习巩固。结构式教学的课堂讲解应遵循整体性原则,注重分析各知识点间的内在联系,从而让主干知识升华,让学生的知识体系更加丰满。     

运用结构板书助力历史学科育人

<正>板书通常可以分为提要式、表格式和结构式三类。结构式板书是体现问题的组成和内在联系的板书形式,又称脉络式板书。既有的研究成果认为,历史教师利用结构式板书,可以引导学生从整体出发把握教材,注意到历史知识的整体性、连贯性、逻辑性和动态的因果关系,引导学生遵守系统认知的规律,可以达到一"点"突破、全"篇"皆通的效果,层层递进、环环相扣,由浅入深,引发学生     

怎样设计板书

板书是历史课堂教学的重要方法之一。教师在具体生动地讲授历史知识的基础上,运用简洁扼要的板书突出教学的重点和难点,把纷繁复杂的历史现象整理成系统的历史知识。学生抄板书则是运用视觉记忆和运动记忆,通过听、读、写三者的结合来强化学生对历史基础知识的掌握。板书并非是抄写书本上的纲目,而是一门颇具匠心的教学艺术,很大程度上决定了一堂历史课的成败。如何设计板书,将涉及到板书的内容、数量,板书的布局和格式以及板书的运用等一系列问题。以下就个人实践谈如何设计板书的看法,供广大教师在实践中检验和补充。     

在历史教学中运用板书的点滴体会

在历史课堂教学中,运用好板书,对学生接受和掌握历史知识很有作用。我们觉得板书应该有一定的计划,讲授提纲一般写在黑板的左方或中间,我们习惯称它为“正板书”;提纲以外的板书內容,如名词、术语、人名、年代、地名、数字等,通常写在黑板的右方,我们习惯称它为“副板书”。正板书是按教材內容的次序编写的,应该比较完整地系统地体现教学的主要內容,它是课堂讲述內容的骨架。教师通过这个骨架可以展示出课堂教学的主要內容,帮助学生在接受知识的过程中,容易抓住主题,理解史实的本质。副板书的作用是可补正板书之不足,帮助教师解释教学內容中的一些具体问题。教学重点往往也可以通过它突出地显示出来,这些內容多是要求学生记忆的重要的历史知     

做好历史板书设计实施课堂有效教学

历史教学是一门综合性的艺术,其中板书设计是极其关键的一环.板书把纷繁复杂的历史现象整理成系统的历史知识,引导学生完整地理解和把握教师讲授的知识内容,并进行有条理的逻辑思维训练.本文拟就如何设计板书谈一些粗浅的看法.     

历史课板书设计刍议

板书是历史课堂教学的重要手段之一,它以直观的形式,展现着历史教材的基本内容,引导教学过程的顺利进行。恰当地运用板书,可以充分体现直观性教学原则,帮助学生理解教材、掌握知识、把握规律,从而培养学生的能力,提高课堂效率。历史课教学的板书有其自身的特点和优势,因此,在历史教学中,设计板书是教师的一项重要任务。 　　一、精心准备 　　好的课堂板书,离不开课前的精心准备。因为,从教材的角度看,它必须是历史课文的“内容提要”;从教师的角度看,它必须是教学过程的“讲授提纲”;从学生的角度看,它必须是学习内容的“…     

问题式板书

历史课教学中,板书的常规形式主要有纲要式、图表式、线索式、结构式等。问题式板书就是按历史发展的逻辑顺序和历史事件的前因后果,在黑板上设计出一个个环环相扣的问题,以引导学生积极思考。以下从三方面谈谈本人的一些教学体会。     

历史课堂教学板书设计例谈

板书设计是指在课堂教学中教师如何设计和运用板书这一重要教学手段的方法和技巧。教师精心设计板书,并使之清晰地反映教材的内在联系,展现历史知识结构,突出教材重点,保持知识的完整性,这对于有效地实现教学目标,使学生易于记忆、理解和掌握历史知识,促使学生形象思维的发展,都具有重要的意义。板书设计一般有下面两个基本要求:1.提纲挈领。为了便于学生掌握教材的主要内容及其重点,教师应根据教学大纲和教材的要求,在设计板书时,尽可能做到提纲挈领,什么样的板书才算得上提纲挈领呢?具体地说,板书要概括教材的主要内容,体现教材的重点,反…     

历史教学板书设计四注意

板书是课堂教学的重要辅助手段,它可以弥补口头语言的不足,使学生的视觉、听觉良好地配合,更好地感知教师讲授的内容。精心设计板书有利于开启学生智慧的大门,便于学生熟记教学内容和程序。在板书设计中,教师应注意以下四个问题:一要注意发挥板书的作用。历史教学中,教师要注意发挥板书直观性的特点,让板书在学生头脑中形成牢固、持久的印象。学习历史要有明确的空间概念,而空间概念的形成往往借助于板书。因为板书能使静态的历史知识变为动态,同时能调动学生的听觉、视觉,从而获得良好的教学效果。此外,板书还具有提纲挈领、揭示教学重点的…     

浅析小学语文板书的类型和作用

一个好的板书不仅有利于学生掌握课堂知识,而且可以让学生从中受到美的熏陶和强烈的思想感染。板书是一种艺术,我们研究教学过程就得研究学生、研究教材、研究板书,通过板书让学生轻松、愉快、明了、简易地掌握课文基础知识,掌握阅读和写作方法,提高语文综合素质。在近二十年的小学语文教学中,我们运用板书这种特殊的教学艺术形式向学生传授知识和道理,收到了较好的效果。经过不断研究、修改,并使之更加贴切地体现课文内容和符合学生吸收知识的实际,由此总结出了语文板书大致有以下几种类型及其作用。一、文字类：此类板书是按照一…     

板书对比多媒体的某些相对优势——信息时代板书于中学历史教学中存在的必要性

针对板书在信息时代历史教学中边缘化的现状,通过正面分析对比,找出板书相对多媒体不可替代的独特作用。板书在历史教学中体现其存在价值的特色功用主要在以下几方面:板书相对多媒体更能防止关键信息流失,调节学生听课节奏;板书有助于学生整体把握历史知识体系;板书在学生参与互动和锻炼思维力方面有独特优势,在学生参与知识结构建构过程中,培养学生探究思维归纳能力,开发学生逻辑推理能力等方面有着多媒体不可完全替代的自身特色。此外,板书还有更利于应付突发事件、附带问题和破除僵化教学程式的灵活变通性。在光线较强的环境中,板书相对于多媒体有一定的对比清晰度优势。     

浅谈课堂板书设计与教学效果之关系

课堂板书设计是否科学合理,板书语言与字体是否规范适宜,书写所用的色彩及符号是否醒目明了,除了直接反映教师个人的内在素质外,还能反映出教师的教学思路是否清晰,教学重点是否突出,教学信息量是否适宜,更能直接影响学生接受、理解、消化新知识的程度。因此,课堂板书设计得当与否能直接影响课堂教学的效果。     

大众教育下的板书行为

在大众化教育的背景下,多媒体技术大有取代板书的趋势。重点分析了板书的四大优势:奉献精神的传承性、授课节奏的即时性、教师素质的展示性和学生印象的深刻性,指出了板书的不可取代性。     

高师音乐教育要重视对学生从教能力的培养

文章对高师音乐教育中普遍存在的教学结构和学生认知结构体系不合理的现象及其成因和根源进行了分析,并着眼于中学音乐教育的实际,从加强学生语言表达能力的训练、重视学生组织教学能力的训练、强化学生板书设计练习等方面展开了系统的论述,提出了突出基础、突出实践活动、突出从教技能等相关对策,强调学科性与师范性相统一的原则。     

“空白”艺术在中学物理教学中的运用研究

“空白”也称作“留白”,是书法艺术的一种表现手法。将“空白”手法运用于物理教学中,不仅可以激发学生的求知欲,培养自主学习的能力,还可以提高教学效果,营造幽远的教学氛围。在教学中,可以通过多种策略,如调整教材结构、利用认知冲突、借助表达技巧、巧用板书设计、构筑心理悬念等进行实施。在实施过程中,应注意目的性、适度性、灵活性和教师的主导性。     

佳文与美图比翼形象共理趣生辉——语文“图形”板书创意谈

板书设计是语文课堂教学的重要组成部分。近年来。由于过分强调学生的主体性而忽略课堂教学板书的生成,从而影响了课堂教学的质量。对此,本文从文字象形、植物摹形、动物勾勒、实物创意、意境见理、链图延伸、台阶递增、数学入微等方面探讨语文“图形”板书的创意。     

数学微格教学导入技能初探及运用

结合教育心理学知识对导入技能的作用、要求,以及导入类型进行阐释,对海南师范大学数学与统计学院参加微格教学培训的60名学生的导入水平进行模糊综合评判,结果显示:其导入技能处于中等偏上水平。应加强微格教学相关理论知识学习、提高板书技能和编写教案技能。     

现代教育技术背景下的小学数学课板书设计策略

板书是展现知识思路、解题方法,突出课堂关键教学内容的重要媒介,过去的课堂板书是以"黑板+粉笔"这两项工具呈现的。然而,随着现代教育信息技术的深入发展,小学数学课堂板书也发生了改变,可以通过多媒体板书呈现具体内容。本文将客观分析使用现代教育技术设计板书的优势,结合小学数学课程的四个版块分析使用现代教育技术设计板书的具体策略。     

电动力学课程教学方式设置的探讨

针对电动力学课程公式推导多、抽象难理解、解题难度大等特点,结合电动力学课堂教学实践,选择恰当的教学方式(板书教学、完全多媒体教学和多媒体辅助教学)进行教学.从探讨的结果来看,对于重点内容中的理论公式基础推导宜实行传统的板书教学;对于抽象不太好理解的和最新科研动态可采用多媒体来展示;对于同一类型的知识点应采用板书与多媒体相结合的教学方式.     

试论板书在中学地理课堂教学中的应用

在现代教学资源和教学手段日益丰富和多样化的今天,板书这种传统的教学辅助方式已被很多教师忽略或者没有很好地应用于课堂教学中,而大量课堂实践证明,精练的板书可以使教学重点、难点的突破,教学效率的提高得以有效实现。文章从板书的作用、呈现的原则和方式以及板书设计方面阐述了板书在现今多媒体教学中不可或缺的地位和作用。