以“富强、民主、文明、和谐”引领国家价值追求——论国家层面的社会主义核心价值观

党的十八大高度概括的"24字"社会主义核心价值观,其中"富强、民主、文明、和谐"是国家层面的社会主义核心价值观,在社会主义核心价值观中处于主导地位,引领着国家价值追求。同时,"富强、民主、文明、和谐"也为中华民族伟大复兴的"中国梦"提供重要的理论支撑。在当前形势下,我们要采取切实措施,以"富强、民主、文明、和谐"引领国家价值追求。     

把服务国家作为最高追求——以崇高的使命驱动中国特色世界一流大学建设

习近平总书记在清华大学考察时,明确提出高校要把服务国家作为最高追求,为我们建设中国特色世界一流大学指明了前进方向,提供了根本遵循.中国特色世界一流大学要强化责任担当,从党和国家事业发展全局的高度,落实立德树人根本任务,为服务国家富强、民族复兴、人民幸福作出一流贡献.     

坚持马克思主义为指导,建设具有中国特色的经济学理论

中国经济学的建设与发展不能走照搬照抄和全盘引进西方主流经济学的理论,片面追求所谓的“标准化”、“国际化”和“原汁原味”,进而自觉不自觉地成为西方经济学和意识形态的模仿者和消费者的道路。中国经济学的建设与发展应当以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,广泛吸收和正确借鉴国外经济学和一切文明发展的优秀成果,深深扎根于中国改革和发展的实践的沃土之中,坚持面向广大人民群众的根本利益,努力在理论自主发展的道路上探索、开拓和创新,努力发展具有中国特色、中国风格、中国气派的经济学理论,为建设中国特色的社会主义和实现中华民族的伟大复兴服务。     

和谐理念：论中国现代大学精神的反思与构建的价值取向

大学精神是一所大学的办学宗旨、办学理念、办学特色、办学个性的综合体现,反映一所大学的价值取向和发展取向。大学精神既是历史的,又是现在的,更是未来的。面对我国大学精神建设中存在的亟待解决的问题,坚持以和谐理念为核心,培育大学求真务实的科学精神、自由民主的人文精神、与时俱进的创新精神和兼容并包的开放精神,坚持以人为本,走内涵发展的道路,打造和谐校园,不仅是高等教育自身改革发展的需要,更是社会进步所赋予高校的历史使命。     

“当代中国经济”课程思政的建设路径研究

“当代中国经济”是经济学专业的核心课程,该课程的课程思政建设应该努力探寻知识目标、能力目标和价值目标与思政育人目标相互渗透、相互融合的路径。文章积极探索将习近平新时代中国特色社会主义思想融入课程思政建设的路径,通过案例讨论、经典文献阅读及政策文本分析等方法进行思政元素挖掘,最后通过修订教学大纲、丰富教学手段和完善评价机制等方式助力“当代中国经济”的课程思政建设。     

一个“文明型国家”的崛起

过去30余年中,中国稳步崛起。这期间,在中国境内,占全世界70%的贫困人口消失;中国经济增长规模为8倍,而东欧为1倍;中国的发达板块,如北京、上海等在许多方面已经远超美国纽约。在采用西方模式的非西方国家中,没有成功的例子。这时候,我们不得不震撼,不得不反思许多问题:为什么采用西方模式的国家总体效果并不那么明显,而中国历经香     

思想政治教学开展生态文明建设教育初探

党的十八大报告将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设同列并举,宣示要“五位一体”地建设中国特色社会主义。这不仅是一种新的提法、一种新的表述,更是中国共产党治国理念的成熟与完善。这种成熟、完善的治国理念,必将引领中国走向繁荣富强,走向和谐幸福,从而实现中华民族的永续发展。     

工科院校的和谐文化建设

"和谐文化"是以和谐为思想内核和价值取向,以倡导、研究、阐释、传承和奉行和谐理念为主要内容,融思想观念、理想信仰、价值体系、思维方式、行为规范、制度体制为一体的文化形态。和谐文化建设,对我国高等教育的改革与发展,特别是对建设中国特色的高等教育赋予了新的使命,提出了新的更高要求。     

胡锦涛参加“体验科学、快乐成长”活动时勉励少先队员：时刻准备着 为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量

在“六一”国际儿童节到来之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛5月31日上午来到中国科技馆新馆,同出席即将在京召开的中国少年先锋队第六次全国代表大会的全体小代表和部分中外少年儿童一起参加“体验科学、快乐成长”活动。胡锦涛代表党中央,向出席少代会的小代表、向全国各族少年儿童表示节目的祝贺,     

苏联和中国社会主义国家的经济建设与改革

（一）知识范围与结构 本主题主要与中苏两国社会主义经济建设与改革的内容有关,涉及“苏联的社会主义建设”“中国特色社会主义建设的道路”两个专题和现代中国的社会生活等学习要点,体现了苏、中两国社会主义经济建设道路的探索。     

青年创新人才是国家发展的坚实基础

正21世纪的竞争归根到底是人才的竞争,是全球性人才培养机制的较量。现在中国经济发展很快,但是我国的创新能力仍然不足。时代呼唤教育勇于承担重大历史责任,加快培养创新型人才。大学教育是我国教育事业发展最需要突破的环节,关系着国家的核心竞争力,关系着人民群众最关心、最根本的利益问题。第一,坚持改革与开放并举,创新教学内容。落实国家教育改革和发展规划纲要,建立现代大学制度,冲破一切陈旧的条条框框,对高校教学体制和机制进行制度创新。认真借鉴中外优秀大学教育成果和先进教育理念,以有利于培养创新人才为标准,把中国特色与国际水平相结合,对教学内容、教学时间、教学方式、教学手段、教学体     

百年清华 永创一流——清华大学建设世界一流大学的认识与实践

自1911年建校以来,清华大学在百年历程中始终与国家共命运、与民族齐奋进、与时代同步伐,秉承爱国奉献、追求卓越光荣传统,恪守自强不息,厚德载物校训,弘扬行胜于言校风,为中国革命、建设和改革作出了突出贡献。改革开放新时期,学校主动适应时代要求,确立了建设     

“金砖国家领导人福塔莱萨会晤”的解读及试题设计

<正>【热点综述】2014年7月15日,金砖国家领导人第六次会晤在巴两福塔莱萨举行。中国国家主席习近平、巴西总统罗塞夫、俄罗斯总统普京、印度总理莫迪、南非总统祖马出席。5国领导人围绕"实现包容性增长的可持续解决方案"主题,就当前世界经济形势、国际政治安全问题交换意     

坚持“中国特色,世界一流”的发展道路 加快建设世界一流大学步伐

教育部直属高校工作咨询委员会第21次全体会议于8月14日至15日在广东东莞召开,与会代表就如何深入学习贯彻胡锦涛总书记在纪念中国共产党成立90周年大会和庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神进行了研讨,并针对教育部正在制定的一系列政策文件开展了咨询。现从大会交流发言和会议交流材料中选登5篇,以期反映此次会议的重要关注点。     

教育部关于印发《高等学校国家重大科技基础设施建设管理办法(暂行)》的通知

教技函[2019]76号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校、部省合建各高等学校:为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻落实全国教育大会精神,规范和加强高等学校重大科技基础设施的建设和管理,进一步提高建设质量和水平,我部研究制定了《高等学校国家重大科技基础...     

从经济增长到社会和谐:社会主义现代化的全面创新

现代化是以现代性成长为动力,从传统社会向现代社会的转型过程.中国作为后发外源现代化国家,由于社会生长力不足,经济发展具有第一优先性.但单纯经济发展又会导致社会分裂和失衡.构建社会主义和谐社会的命题,将传统文化精髓融入现代化战略中,注重现代化进程中经济发展和社会发展的均衡问题,形成了全新的现代化发展模式.     

中国特色社会主义经济理论体系的发展与创新

中国特色社会主义经济理论体系是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物,它与马克思主义经典作家关于社会主义经济的思想是一脉相承而又与时俱进的;中国特色社会主义经济理论体系的内容是十分丰富的;中国经济改革和经济发展的成功之处,就在于它从实际出发,初步找到了一条把社会主义的基本制度与市场经济结合起来的具体道路,形成了社会主义市场经济体制的基本框架.