劳动也是“香饽饽”

正开学初,教室里忙碌的是一群拿着抹布、拖把的爷爷奶奶和爸爸妈妈。你瞧,孩子正手拿饮料,坐在一边擦汗呢!这是我看到过的一幅漫画的场景。我是个"懒"老师,在激发这些小皇帝、小公主们放下架子,拿起拖把和抹布这个问题上,我采取了两个步骤,让劳动成为了孩子们眼中的"香饽饽"。初级版:把劳动作为奖品。"张老师,今天我可以值日吗?""张老师,我今天得到了一颗小星星,能擦窗户吗?"大课间时间一到,孩子们就围上来询问今天有没有     

做“适合”学生的老师

"当鞋子合脚时,脚就被忘记了。"反之,不合脚的鞋子,无论它材质多么讲究,多么美观漂亮,脚都不会舒服。一个老师,不论他有多高的学历,不论他有多么丰富的知识,也不论他多么忙碌辛苦,如果他不适合学生,学生也不会幸福。     

“老师很辛苦”

今天下午的汉语活动因为老师临时有事改成自由游戏了。孩子们特别喜欢汉语活动,所以有点不开心,玩游戏的情绪也不高。怎么办呢?我想了想,决定把我擅长的"讲故事"本领拿出来。于是,我给孩子们讲了《忙碌的袋鼠护士》的故事。大意是:袋鼠护士每天都忙碌着:一会儿给嗓子疼的地鼠喂药;一会儿给发烧的鸵鸟额头上敷冰块、量体温;一会儿给小绵羊送饮料和吸管;一会儿叮嘱     

让“羞答答”的教育不再“静悄悄”

<正>刚刚进入青春期的A同学和B同学针对一男生的意外受伤展开了他们自以为"成熟"的讨论,孩子们的一句"男子医院"也许只是出于猎奇或炫耀的心态,却深深触动了杨老师的神经,从小接受传统教育长大的杨老师尴尬地选择了回避,然而这一窘迫的举动不仅不能平息学生对"男子医院"的好奇,反而更加让学生觉得"不能谈论"的性话题就像潘     

“浅显”也是一种“营养”

刚刚人园的儿童被老师带进图书馆．随意地坐在地毯上,接受他们的人生第一课。老师的背后是一排排的整架图书。“孩子们,我来给你们讲个故事好不好？”“好!”孩子们答道。老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。老师讲完故事说：“孩子们,这个故事就写在这本书中,     

简单的教育

刚刚入园的孩子被老师带进了图书馆,大家散坐在地毯上,接受人生第一课。老师的背后是一排排摆满了书的书架。"孩子们,我来给大家讲个故事好不好?""好!"老师从身后的书架上抽出一本书,讲了一个童话故事。老师讲完故事后对孩子们说:"孩子们,这个故事就在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大     

生动有趣的劳动教育可以这样做

正劳动其实就在孩子每一天的生活里。在各种劳动中,孩子不仅能体会劳动的乐趣,还能感受到"我可以"的积极反馈,因而变得更加自信。在幼儿园大班里,老师正带着孩子们大扫除,每个孩子都热火朝天地忙碌着。有的孩子负责擦玻璃,有的孩子负责擦玩具柜,有的孩子负责整理班级的玩具,教室的门也擦得很干净。教室里一时间充满着忙碌、热闹的景象。老师走过来问孩子们:"你们累不累?"孩子们都兴奋地说:"一点都不累,我们喜欢干活!"     

游戏“变奏曲”——我的游戏我做主

正在幼儿园里老师和小朋友经常会玩一个叫做"请你照我这样做"的游戏,具体游戏规则是这样的:老师和孩子们对面坐(站)着,老师一边说"请你照我这样做",一边做出各种动作或造型,如拍手、抓痒、看书、吃饭、洗脸、弹琴,又或者是各种动物造型等,然后孩子们一边说"我就照你这样做",一边学着老师做出相同的     

把“规定”变成“约定”

正学校食堂前面有一个小花园,午饭后我们常在那里小憩。一个阳光明媚的中午,我带着学生刚走进小花园,就接到班主任集中开会的通知。如果立刻把学生带回教室交给看班老师,那就意味着美好的"午间十分钟"要泡汤了。孩子们都眼巴巴地望着我,目光满是期待和询问。我不忍心让他们失望,便和他们商量说:"如果你们能注意安全,按时进班,就可以在这儿玩10分钟。"孩子们大声欢呼起来。我和一个戴手表的孩子说好,到了12点钟就提醒大家进教室,然后便去开会了。据当天看班老师反映,刚过12点,孩子们就陆续走进了教室,没出现任何异常情况。     

教育，让信念“回家”

刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆,很随便地坐在地毯上,接受他们的人生第一课。图书馆的一位老师微笑着走上来,她的背后是整架整架的图书。“孩子们,我来给你们讲个故事好不好?”“好!”孩子们答道。于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。“孩子们,”老师     

可爱的“小伙伴”

老师今天拿来一个黑白相间的袋子,里面装着一位神秘的客人。调皮的男孩子们早就蠢蠢欲动,一会儿就跑过去偷偷瞄一眼。可被老师庇护的小客人,才不会让他们轻易看到。议论声四起:是金鱼?不是,是好玩的玩具?是一本书?就在我们七嘴八舌之际,老师竟又说了句让我们更疑惑不解的话:"它是坐飞机来的。"啊?太奇特了,难道是神物?同学们禁不住又议论开来……②当老师的手伸进袋子里时,我们的心都提到嗓子眼了,屛住     

“要挟”的背后

前不久听到一个小故事。班里来了一位实习老师,学生们不明白,纷纷向自己的老师打听。老师为了"要挟"那群有时颇让人头疼的学生,就说":你们这样不听话,我不愿意教你们了!"谁知,一些孩子信以为真,当场就哭起来。还有一些写来了留言条,表示自己愿意听话,希望老师不要调走。此时,老师一下子明白了——自己的做法伤了孩子们的心。     

过度的“作为”不如智慧的“无为”

正【故事一】"千呼万唤始出来"的春游,终于在望穿秋水一般的等待中来临了,孩子们整装待发,快乐溢于言表。老师走进教室,宣布:"上级领导突然来校检查,春游临时取消!"惊讶,困惑,悲伤,恼怒……孩子们从快乐的云端重重地摔下。老师呢?"轻轻地走了,正如他轻轻地来。"孩子们正伤心欲绝时,老师又喜笑颜开地出现在教室里,"激动"地宣布:"上级领导去别的学校检查啦,春游照常进行!"顿时,教室里一片欢腾,孩子们"漫卷诗书喜欲狂"。     

“吻猪”给课改带来的启示

曾看过这么一个故事,在英国南部的一所小学里,一位教师调任到一个差班任班主任。那些孩子都很调皮,爱捣蛋,老师第一堂课就跟他们玩,玩得天昏地暗。下课了,老师对孩子们承诺:要是你们把学习搞上去,我就吻校外放牧场里最大的一头母猪。由于孩子好奇、好胜的心理都希望老师去吻一头猪。从那天起,他们的课堂纪律变好了,学习积极性高了。即使有贪玩的,别的孩子也会提醒他:"难道你不希望看到老师去吻那头大猪吗?"半年后,孩子们的学习成绩有了很大的进步。圣诞节的前夜,孩子们对老师说:"老师,你可以去吻那头猪吗?"老师说:"当然可以。"于是,他便带着孩子穿越公路,来到放牧场。孩子们在猪圈里找了一头特大特肥的猪,老师走近那头猪,轻轻地吻了它,孩子们在猪圈外笑得前仰后合。读毕,忍俊不禁之余,按捺不住要为这个老师叫好。细细品味他的做法,发觉他的成功对现在提倡的新课改有很多启示。     

根治“人来疯”

"周老师,今天有没有老师来听课哟?"刚走进教室,学生便缠着我问。如果我回答"有",孩子们就会立刻兴奋地叫声"耶——",争先恐后地去外边搬来凳子,摆在教室后边的空地上,就像迎接即将到来的贵宾。如果我回答"没有",孩子们就"唉——"的一声,像泄了气的皮球,     

“长脚的鱼”

某教师在指导孩子们画鱼时,有一位小朋友报告说他的同桌给鱼画上了脚,全班小朋友都哄堂大笑。那个被报告的小朋友脸顿时变得通红,用双手捂住了画纸,两眼盯着老师,仿佛在等老师的批评。但是这位老师没有过来看他的画,而是轻轻地对小朋友说:“今天,老师就给大家讲一个有脚的鱼的故事。”孩子们非     

“护蛋”新玩法 “蛋”生新班级

入学的第一学期和分科后的第一学期往往是班主任比较忙碌和头疼的阶段。由于环境的改变,孩子们感到不适应、甚至不接受新的集体;他们往往容易沉溺于对"旧"班级、"旧"同学、"旧"朋友的怀念,从而拒绝参与班级活动,拒绝结交新的朋友。如何让孩子们爱上新班级呢?除了努力建造一个积极健康阳     

孩子,把你的手给我

正最近网上流传一段"太原五岁女童因不会做算术,半小时被老师狂扇七十多下耳光"的视频,画面中李老师让学生做作业,第一次不会老师教了后,孩子说"老师我还不会",结果老师就拿着本子冲脸上就打一下。从监控中也可看到,这名老师基本上都是在给孩子们批改作业的时候打孩子,孩子们站在一边,有的还一边挨打一边扳指头算数,全都不敢吭声。就因为不会算"十加—",一共有4个孩子被这个老师不同程度地殴打,扇耳光、揪脸,监控录像详细记录下了这一个个令人触目惊心的过程。无论在任何时候,老师的基本原则都应该是扮演帮助学生的角色,他们没     

老师的“怪”耳朵

我班幼儿都是土生土长的农村孩子,他们讲话都用方言土语。我规定他们在日常生活中必须用普通话交谈,可这样的规定收效并不大,孩子们还照常说方言土语。我想了个办法,告诉孩子们："老师的耳朵非常怪,只要小朋友讲普通话,老师的耳朵就特别灵;如果小朋友讲方言土语,老师的耳朵就什么出听不见了。"我刚说完后,苗苗小朋友就用方言大声问我："老师,你耳朵怎么了？"我故意歪着头,装作听不懂的样子："苗苗,你说什么,我没听懂,你再说一遍。"苗苗又用方言土语说了一遍,我还是装作听不懂。忽然她想起我刚才说的话,连忙用普通话问我："…     

老师也要说“谢谢”

<正>又是一个下午班,可是今天我早早地便来到了教室,因为非常重要的U盘被我搞丢了,里面有工作几年来的教案和一些重要的资料。孩子们看到我都争先恐后地跑来问:"张老师,你今天不是下午班吗?""张老师,今天怎么来那么早呀?"我没心思地敷衍着孩子们:"都去坐好,老师有事。"可有些孩子还是固执地打