深化责任教育 培养合格公民

座右铭：把自己全部的爱献给太阳底下最神圣的职业——教育工作。 我校从2001年开展责任教育，在实施责任教育过程中，把责任教育与行为规范的养成教育相结合，把责任教育与公民道德教育相结合，注重品德和行为的养成，构建了一个具有“明德特色”的育人环境。同时搭建责任教育平台，结合“责任教育”开展各项教育活动，力求通过活动培养学生的道德行为。具体操作如下：     

简谈小学班级管理

<正>班级是学校教育的基本单位,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式,班级管理在学校教育中有着举足轻重的地位,而对学生行为规范的教育是班级管理的重中之重,怎样实施学生的行为规范教育呢?一、加强对小学生的习惯养成教育魏书生说:"教育就是帮助人养成良好的习惯。"养成习惯主要包括良好的卫生习惯、文明的礼仪习惯、良好的书写习     

育人为本,德育为先——西安市高新第一学校德育特色纪实

西安高新第一学校是一所立足学生发展,依托高新区科技创新优势,以＂科技创新＂为鲜明特色的九年制义务教育公办学校。建校以来,学校领导高度重视德育工作,始终坚持＂育人为本,德育为先＂的育人理念,努力践行给予每个生命创新机会和成功体验的办学理念。一、立足行为习惯养成,凸显德育特色高新一校结合学校实际,将行为规范教育作为德育育人的起点。各年级、班级以学习、     

人文校园 文化育人

<正>教育文化建设是学校的生命和灵魂,在文化的洗礼和润泽中,个体生命才能健康的成长。大连市高新区第一中学在建校伊始,就确立了"植养人文气韵,奠基文化人生"的办学理念,历经三年探索,创建了"以人为本,情知共进"的学校核心文化,推动了学校的自主创新与稳健发展。     

加强中职生养成教育,唱响中职学校德育教育之歌

<正>我国著名教育家叶圣陶先生说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。"养成教育是培养学生良好行为习惯的教育。据教育专家调查发现,与普通高中生相比,中职生在思想品德、学习、生活等方面比高中生存在更多的养成教育问题,这使中职生德育教育工作成为一大令人头痛的问题。养成教育是德育的根基,抓好养成教育对学生的全面发展,对提高全民族的综合素质都起着十分重要的作用。一、养成教育在中等职业教育的现状分析受社会、学校、家庭及个人素质等的影响,不少中职生在中小学阶段因没能较好地接受扎实的文化学习和基本思想道     

点面结合,谱写劳动育人的精彩

平江县安定镇大桥中学是一所农村初级中学,现有学生672人,其中留守学生487人。长期以来,因为片面关注教学成绩与溺爱式隔代教育,所以孩子们普遍缺乏劳动的机会与能力针对这一现状,学校秉持“尊重劳动、知行合一、习惯养成、创新发展”的劳动教育理念,找准家庭劳动、劳技课程、田园实践三个发力点,构建了“点面结合”的劳动育人模式。     

细、爱、诚、信——一位单亲家庭学生的教育案例

一、案例提出的背景 据不完全统计,我国目前已出现单亲家庭800多万个,而且数量还在呈上升趋势。据我校课题组统计的数字,我校单亲家庭的学生比例已达9.2%,有的班级甚至高达15.3%。在单亲家庭中成长的学生,45%的学生成绩处于中下水平,30%左右的学生行为规范和学习习惯养成较差,因违纪违规而受处分的学生中,有37.8%生活在单亲家庭中。     

德育之花朵朵绽放——河南省郑州市第二十六中学全景育人实践

正立德树人作为教育的根本任务,是学校永恒的主题。探索思想道德教育的有效途径是教育人永恒的追求。经过多年的德育实践,河南省郑州市第二十六中学在不断探索道德课堂的基础上,将学校特色德育、家庭特色德育、心理教育、社会教育整合在一起,以培养具有爱国主义情感、集体主义观念、遵纪守法、开放创新、知行合一、人格健全的合格公民为     

以情育人 润物无声

教育应该如同甘露一样滋润着学生的心灵,涵养着富有色彩的生命。学校以"温润"为教育理念,营造和谐温暖、内涵丰厚、昂扬向上的文化氛围,使学生在潜移默化中成长、成才。1".攒劲儿"助学体系学校积极构建帮学生"攒劲儿"助学体系,提出了"开阔时空视野,使正劲儿;养成良好习惯,使顺劲儿;培养广泛兴趣,不败劲儿;打下坚实基础,有后劲儿"的培养目标。养成好习惯,学生才能知书、达礼。学校在习惯养成     

一切为了孩子,为了孩子的一切

<正>弹指一挥间,2013至2014学年即将结束,回想这一学年,虽然步履蹒跚,却喜上心头。在长期班主任工作中,我深深懂得良好的习惯是正常开展教学工作的有利保证,低年级是良好习惯养成的关键期。著名教育家叶圣陶先生说:"教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……"小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段教育质量如何。因此,为     

养成教育实施策略探析

现在的小学生绝大部分是独生了女,家长望子成龙,望女成凤,把孩子视为家庭中的"小太阳、小皇帝"。这使许多学生养成了任性、懒惰、自私等诸多坏习惯。现在的小学生,又是祖国的未来,他们的素质将关系到未来社会的发展,关系到民族的兴衰,关系到国家的命运。小学阶     

践行"五个一"文明我争先——大公桥小学学生行为规范养成教育评价新模式

如何对处在逆境中生活的学生进行行之有效的行为规范养成教育,成为学校、教师工作的重难点。大公桥小学以＂践行‘五个一’＂（穿一身整洁的衣服;讲一口文明的语言;写一本干净的作业;做一个守纪的公民;创一个优美的环境）为目标,以＂五个一＂评比竞赛制为载体,组织开展各项活动,激发学生参与活动的热情。通过近一年的探索和实践,在学校已形成人人参与、个个争先的良好氛围,对学生良好的行为习惯的养成,起到积极的促进作用。     

小学德育工作的几点思考

正人的一生,小学阶段是极其重要的阶段,小学生就像一张洁白的纸,如果乱涂乱画,就失去了纸的意义,如果细心描绘,就会有一个丰富多彩的人生。对学生进行思想品德教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,激发爱祖国、爱社会主义、爱科学的热情,培养良好的学习和生活习惯,这是一种潜移默化的教育,具有长期性。那么如何在实际的教育教学中加强对小学生的德育教育工作呢?下面我就谈谈几点自己的看法。一、德育工作的主要误区     

浅谈小学生行为习惯的养成教育

<正>养成教育虽不是教育的全部,但在教育中占有重要的地位,它是教育中最"实"的部分,也是教育"质"的指标。好习惯才能成就大未来,只有加强养成教育,注重培养学生的良好习惯,才能达到培养学生良好道德素质,促进其终生发展的目的。总结多年的教育教学实践,我认为加强学生的养成教育应从以下几方面入手:一、以"四条主线"为突破口,形成学校德育网络德育工作需要全社会共同努力,学校的各个部门必须     

浅谈“每周一歌”活动组织中的着力点

<正>"每周一歌"活动是指在每周一至周五的某一课间固定安排10分钟时间,通过学校广播系统播放、学唱、点评一首歌曲。为了让课间音乐功能得到充分张扬,并使学生欣赏到更多的音乐曲目,进一步开阔他们的音乐视野,提高他们的音乐修养,在活动的组织上,应该努力做到以下几点。     

“美德少年”开启美的人生

正道德是人的立身之本,处世之宝。近年来,我校通过丰富多彩的道德实践活动,引导学生从点点滴滴的小事做起,从小勇于担当个人责任、家庭责任和社会责任,培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质,收到良好的教育效果。1".成长储蓄"奠定坚实基础。"成长储蓄"活动是我校长期开展的一项特色教育活动,以促进学生习惯养成为重点,制定符合小学生成长规律的行为规范,充分发挥学校和家庭的引导、监督作用,激发学生的自觉性、主动性、创造     

春风化雨润心田 三字真经巧育人

<正>教育法门千千万,条条大路通罗马。教师们若能领略"教育三字真经"的奥妙,便有望更快捷更畅快地通往教育胜境,感受教育的真谛与快乐。一曰"爱"。苏霍姆林斯基说:"教育技巧的顶峰——即师生间交往的和谐境界。"爱学生,才能接受学生,走进学生尘封的心灵天地,与他们心灵相通;爱学生,才能赢得     

奏响“四育”教育进行曲开创德育工作新局面

德育工作是学校发展的一面大旗,也是一个路标。在德育中,学校应坚持"全方位育人、全员育人"的策略,坚持以思想教育为主、正面教育为主、自我教育为主的教育形式,贴近学生、贴近生活,深入开展学生良好习惯养成教育、成功赏识教育、感恩教育和心里健康教育,保护学生的自尊,培养学生的自信,以开创学校德育工作的新局面。     

好习惯养成 基奠美好人生

正培根曾经说过:"习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种良好的习惯。"因此,学校有责任也有义务培养学生良好的行为习惯。我校学生的行为养成教育遵循"低起点、小步走、分阶段、分层次"的原则,形成了"目标管理——教育反馈——再教育——实现目标"的模式,取得了较为明显的成     

“星卡”评价与自主作业:在东西方教育的中间地带探寻育人本真

正一、问题提出我国教育以学科为中心,具有重基础知识、重习惯养成等优点,而突出问题是忽视孩子的独立人格培养。西方教育以儿童为中心,尊重人权,重能力、重个性,而突出问题是忽视学科基础。我觉得,坚守东方教育传统,适当吸纳西方教育的对儿童独立人格的尊重,更容易把握教育的本真。2001年9月,我在温州市瑞安安阳实验小学开始探索尊重教育。我们基于教师智慧,构建了一些实践模式,其中最受师生与家长欢迎的