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<正> 在家庭教育中,家长们经常采取一种方式来解决问题,那就是希望和孩子"说理",希望依靠道理、依靠说教让孩子服从自己。这本身没有错,但是一定要警惕。警惕什么?一来,仅仅依靠"说理"教育孩子是不够的,事情的结果十有八九是无效的,"说理"在大部 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2016,(1):5-9
韩非的"道理论"是在道、物二分的世界观框架内,特别将"理"作为一个哲学范畴提出来并以"理"为中介,以"圣人"为依托,在先秦道论的发展大势中,诠释道与物之间的存在、生成关系,将"道生万物"转换成了"万物自生",完成了先秦道论的本体化转化。进而在"道理论"的框架之内,在先秦名辩思潮与"正名"语境中,将"物"分为"名"与"实"两端,借助"因循"思想与"形名"之说,阐发了具体的认识、实践手段。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(3)
<正>议论文写作贵在说理。所谓说理,就是要讲清观点成立的理由。这就需要写作者着重在"为什么"这一层面进行发力,而不是在"怎么办"上打转。在议论文中,何谓"理",曹林在《时评写作十讲》中写道,论述文中的"理"一般分为理性、道理和伦理。这其中最为重要的便是理性。文学评论家刘勰对议论说理曾这样概括道:"论如析薪,贵在破理。"事理很明了:劈柴要照着纹路,才能将柴火劈开。其实,这也顺带说明了另一个道理:必须 相似文献
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如不少朋友认为的:家庭教育是听起来美好,说起来明白,做起来苍白.于是乎,很多家长迷茫、泄气,甚至干脆放弃,美其名曰"静等花开".这是典型的"知"与"行"的剥离.当然,不能简单地说这是"道理的巨人,行动的矮子",个中原因颇多.倘不抽丝剥茧,这类"苍白"的现象依然会上演. 相似文献
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吴聪慧 《教学月刊(小学版)》2011,(Z2):69-70
<正>学校教育的担当,不仅仅局限于校内,更应延伸至校外、家庭与社会,学校应在时间、方法、思想上与家长们"诚挚相约",这样产生的教育功效远大于1+1=2。一、促进"担当"的手段,更新责任观念,营造平等互动的活动氛围我们倡导以家庭教育研讨活动为载体,通过系列活动,培养教师与家长开展家庭教育的责任与意识。学校为了发挥家长群体的教育作用,提高家长和教师的教育素质,使两者共同承担起培养优秀下一代的重任,努力创设相互尊重、平等互惠的家庭教育研讨氛围,长期以来,坚持召开"互动式家长会"。 相似文献
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2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行.这是我国首次就家庭教育进行专门立法,家长"持证上岗"不再是句玩笑.明确家庭教育内容,引导家庭教育方式方法,家庭教育从"家事"升级为"国事",爸爸妈妈们要"依法带娃"啦!
在过去的2021年,"鸡娃""内卷"是引发许多父母有所共鸣的热词.在这种教育焦虑的驱使下... 相似文献
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推类是中国古代推理的主要模式。其结构通常由"言事"与"言道"两个部分组成。"言事"与"言道"的核心是"喻"。其理论根据是:所言事与道之间共同存在的"义"。找到事与道之间共同的"义",便可"扶义而动,推理而行"。由"事"理过渡到"道"理。推类的本质是论证。如果我们较好地掌握了"言事"与"言道"这二者的关系及"引譬"、"援类"的思维方式,对于正确理解中国古代思想家们的思想和丰富我们的思维方式具有重要意义。 相似文献
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家庭教育对于青少年的成长至关重要,它既是学校教育与社会教育的有益补充,同时也对青少年的性格生成、人生观、价值观的培养起着潜移默化的影响。青少年是一个人的黄金时期,由于生理和心理的特殊性,青少年所反映出来的"独立性"与"叛逆性"往往使家长束手无策,家庭教育面临重重危机。如何营造舒适、安全、温馨的家庭环境,建立家长和子女的有效"对话",引导他们树立正确的人生观和价值观是所有家长面临的一项重要课题。本文作者就此进行了说明和阐述。 相似文献
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家长会是沟通学校与家庭的渠道,是联结教师与家长的纽带,是促使学校教育、社会教育与家庭教育有机结合的重要措施.但家长会历来是学生怨、家长烦的会.学生们甚至把"今夜有暴风雨"作为家长会的代名词.传统的家长会囿于教师讲、家长听,家长问、教师答的模式,效果往往不太明显.如何开好家长会,使学校教育与家庭教育有机结合起来,让"暴风雨"变成"毛毛雨",让孩子们更好地成才呢?我尝试让学生成为家长会的主人,收到了事半功倍的效果. 相似文献
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我们开辟"好家长胜过好老师"这个专栏,目的在于希望更多的人关注家庭教育。这一期我们刊发了关于孩子注意力和学习方法的两篇短文,相信会让更多的家长注意培养孩子良好的学习习惯。"心理热线"依然是家长们的好朋友,我们将会一如既往带给广大家长们一些有益的启示。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
<正>许多家长都有被老师"告状"的经历,由于孩子在校近期或某方面表现不好,老师将孩子的情况向家长反映,希望得到家长的配合,我们暂且称它为"告状"。当您的孩子被老师"告状",您会有什么样的反应呢?有的家长可能会想:这熊孩子,又不听话了。于是回家之后,轻则骂,重则打。还有的家长开始苦口婆心和孩子说道理,道理说了一筐又一筐。开头几天,效果还不错,但是没几天又恢复原样了。看到别人家的孩子表现那么棒,看着自己这个不求上进的孩子,家长们开 相似文献
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“家庭教育漫谈”之十六 指导家庭教育的途径和方式 总被引:1,自引:0,他引:1
对于正在成长中的儿童青少年来说,家庭教育、学校教育和社会教育就像是一座"综合加工厂",缺一不可。其中,家庭教育是加工厂的第一道"工序",是奠基性的教育。家庭教育是"人之初"的启蒙教育,也是终生的教育,对人的影响深刻且持久,家庭烙印永远不会磨灭。父母既是子女的"首任教师",也是"终身教师"。父母作为一个社会群体,蕴藏着丰富的教育资 相似文献
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对于家庭教育中的家长"只注重孩子的学习,不给予闲暇时间"这一非理性因素进行了客观理性地分析。在当下的家庭教育中,家长应更新观念,有意关注孩子的性格、兴趣和内心,积极培养孩子健全人格,尊重孩子兴趣,信任赏识孩子,发挥家长不可替代的作用,促进孩子健康成长,以达到幸福美好的家庭教育新境界。 相似文献