学習先进經驗,把扫盲运动推向新的高潮

中国革命巳经进入一个以技术革命和文化革命为中心的社会主义建设的新时期。扫除文盲是实现文化革命的一项重要任务,毛主席早就指示我们:“从80％的人口中扫除文盲,是新中国的一项重要工作。”最近几个月以来,在党的鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义的总路线的光辉照耀下,在工农业生产大跃进的带动下,本省的扫盲工作已经形成了一个翻天复地的群众运动,规模之大,前所未有。据不完全的统计,全省已有一千四百三十余万工农群众参加扫盲学习,入学人数一般占青壮年文盲总数的     

交流經驗,互相学习

苏联国民教育展覽会已于1957年9月16日在上海开幕。在展覽会筹备和展出工作中,中国朋友給我們以无微不至的关怀和亲切的帮助,这,再一次証明中国和苏联人民間深厚的感情和牢不可破的友誼,我想利用这个机会,通过教师报向他們表示誠恳的謝意。苏联人民深为中国人民在英明的共产党領导下所获得的偉大成就而感到欢欣鼓舞。我們怀着兄弟般的感情注視着在你們偉大国家里文化革命的进展,这一革命的卓越成就使我們和中国人民同样感到振奋。     

關於相互學習

一位原先教三年級的老師,這學期擔任二年級的課。教了幾課後,同學對她提出了一些意見:「你這樣教我們不太懂。」「老師,你要向黃老師(新教師,原來教二年級的)學習一下教法!」這位老師聽了這些話,就在課堂上氣忿地說:「我難道三年級教得來,二年級教不來嗎?難道大學生(自己)不如高中生(黃老師)嗎?你們要知道,黃老師是你們的老師,不是我的老師!」新教師的業務水平一般的是要比老教師差一些,這方面新教師要虛心地向老教師學習,然而由於新教師的熱情、肯鑽研、虛心學習,在教學上也創造了一些經驗。上面這     

速成俄文閱讀學習初步經驗

清華大學自七月初起,進行了速成俄文閱讀學習的試驗,第一次一人,第二次十一人,先後在二十餘天一百五十到一百八十小時的集中突擊學習中,收到能獨立閱讀工程書籍的效果。自八月二十日起,全校教師二百三十八人集中力量,突擊俄文,經過短短十九天,在九十小時的課堂教學和自習時間中(外加四十五小時左右的課外複習),百分之九十的學員都從不識俄文字母或學過少許的原有基礎上,提高到能獨立閱讀工程書籍的程度,學習效果極為顯著。現將情况初步總結報告如下:     

調整学習形式,做到生產、学習兩不悞

我校在上級党委的正确领导下,在党的教育方針和两条腿走路的方針指导下,深入地貫彻了国民經济以农业为基础,全党全民大办农业、大办粮食的方針,学校一直坚待了半耕牛读,使学生既学习了文化,又直接参加了生产。但由于过去集中在校学习和劳动的办学形式与本地的生产队和社員发展     

開原函授站領導教師函授学習的初步經驗

開原函授站是一九五三年秋季建立的,站主任由開原第一初級中学校長兼任。該站建立之初問題很多,如各学員任職校都未能切实保証函授学習的必要條件,特別是兼職站主任对如何妥善安排自己的学校領導工作与函授站的工作以及如何領導函授站工作,感到缺乏办法,但在省敎育廳和东北師大的領導下,由於站主任及全体工作同志对於提高敎師是提高敎学質量的關鍵、又是学校領導的主要任務之一等重要問題,有了較爲正確的認識;加以在領導站的工作实踐中,对函授敎育的特點、規律逐步有所体会,因而便能開動腦筋、積極想办法,開始抓住了与大体上解决了站的幾項較爲主要的工作,並初步積累     

半天学習,半天生產

上学期,我们能够根据灾区特点,初步做到教学与生产相适应。起先,我们利用课外活动时间和星期天,组织学生从事力所能及的生产劳动。后来,随着群众生产情况的变化,我们又灵活地改变了教学形式,适当地情简了一些课程,实行半日制,叫学生上午到校学习,下午在家帮助生产。这一做法,不仅得到家长的支持,而且深得学生的欢迎。我校实行半日制后,教师除认真备课,保证上好语文、算术     

認真学習苏联的先進經驗改变我們的工作作風

听了我国中小学教師訪苏代表团的传达報告,特別是听了其中關于教育行政领导經驗的介紹,我感到对我今后的工作有很大的啟發和帮助。苏联的教育行政部門,很重视深入学校去檢查工作。教育行政人員每年有不少的時間在下一級行政單位和学校檢查工作,每年对每一个学校都要視察一次到兩次,而且每次視察后都能帮助学校解决问题和總結經驗。为什么苏联教育行政工作人員能做到这样的呢?訪苏代表团的同志在報告中已給我們作了答覆,这就是苏联的同志除掉对工作具有高度的責任感外,他們都精通自己的業务,在工作方法上又善于抓住重     

指導實習班主任工作的點滴經驗

上學期我們領導教育系學校教育專業四年級實習生在保定師範學校實習。這是一個新的實習學校,原班主任的工作水平極不平衡,一般都缺乏領導實習生的經驗。因此,指導教師就首先主動地和原班主任加強聯繫,從不同角度共同指導實習生。原班主任以帶徒弟的方式,具體指導實習生進行工作;指導教師則主要在實習生中培養典型,推廣經驗,並加強對實習生的思想領導。我們指導教師指導實習生的工作是這樣做的:     

坚定不移地学習苏联社会主义建設的經驗

苏联开始大規模的社会主义建設是在1928年。第二个五年計划結束时,苏联已經从一个落后的农業国,变为先进的工業国。这中間只有十年左右的时間,即使从1917年算起,也不过二十年的时間。在这短短的期間,差不多跨过了先进资本主义国家一百年走过的路程。今天,苏联的工業总产量虽然还次于美国,但是,国民經济各部門的發展速度和許多發展指标已經居于世界的首位。估計不久,苏联按人口平均的工業产量就会趕上并超过美国。这是社会主义經济制度的优越性决定的。     

生產實習工作的幾點經驗

兩年來東北高等工科學校的經驗證明:要想使教育很好地為生產建设服務,理論與實際密切結合,生產实习就是最好的辦法之一。同時经过实习之後,教師們和同學們都感到在學校中所講的及所學的理论有些是陳腐的,甚至是反動的,因而在實習中吸收了一些廠矿中的丰富材料和蘇聯的先進经验,充實和精簡了教學内容,提高了教學質量,在教育工作上作了一些根本的改革。     

相互交流 相互促进

各位领导,各位专家,各位代表,来自各地的老师们： 你们好！ 今天,我非常荣幸地出席全国小学语文教学研究学会成立２０周年庆祝大会。首先,我代表香港小学中国语文教育研究学会向大会表示最热烈的祝贺。很高兴看到全国的语文教学,在小语会２０年来的推动和带领之下,结出美好的成果,建树良多,贡献巨大。更衷心地感谢全国小语会接纳我们,使我们也成为全国小语会的一分子。让我们互相促进,同向高素质的教学迈进。 我们的学会在２０００年４月成立,可以说是刚起步。成立的目的就是要促进香港小学语文教师的专业发展,提高语文学科的…     

向先進工作者学習,向先進工作者看齐

这里发表的是出席江苏省社会主义建设先进生产者代表会议12名初等学校代表在一次座谈会上的发言摘要。     

組織青年教師向老教師學習的初步經驗

太原第一師範有青年教师二十四人,佔全體教師百分之二十八點二,其中有青年团员二十人。本学期,太原一師教師团分支在党支部和團总支的领導下,對青年教師進行了不少的工作,特别在组织他們向老教師学習和提高教学能力方面,獲得了一定的成绩和經驗:     

關於領導總路綫學習的一些經驗

全國大、中學校學習總路線以來,已經獲得了初步的成績和經驗。這一時期中,我們曾先後收到許多教育行政部門、學校和個人寄來的稿件或總結,由於篇幅有限,不能一一刊載,因此我們綜合為「關於領導總路線學習的一些經驗」和「學習總路線後各地學校的新氣象」兩篇報導,供各地參考。對於賜稿的機關和個人,我們非常感謝,並歡迎繼續賜寄關於這一學習的稿件。     

生產学習两丰收

去年,随着工农业生产的大跃进,我厂的生铁生产也有了很大发展,为解决劳动力不足,曾招收了大批的新工人进厂,但是由于广大职工来自农村文化水平低,给进一步提高生产带来很大困难。全厂411个职工中,具有高中程度的只有4人,而初识文字和刚摘掉文盲帽子的则佔职工总数的80％以上。这就严重地影响了技术革命的开展和生产率的提高。特别是党中央提出钢产量翻一番,达到1070万吨的伟大号召以后,我厂的生铁生产任务也由原来的日产5     

学習《重游延安》

全党全军全国各族人民敬爱的叶劍英副主席,在中國新民主主义革命以及社会主义革命和社会主义建設的各个歷史时期,在跟随偉大领袖毛主席、輔佐英明領袖華主席从事偉大的革命斗争实踐的同时,寫了許多反映中國革命斗争和我們偉大时代風貌的优秀詩篇。它們凝聚着对毛主席、对党、对人民、对革命事業的无限热爱和深厚的无產階級感情,是我們学習老一辈无產階級革命家高举和捍衛毛主席偉大旗帜,忠诚党的事業,坚持无產階級專政下繼續革命的好教材。《重游延安》这篇詩,是叶副主席一九六四年春重游延安时所作,今年《詩刊》第     

我們的工作方向——学習苏联,为教学服务

我校领導上很早就提出來圖書館工作要为教学服务。可是在我們,明確这个方向並不是一个簡單的过程,为教学服务的思想的確立,实質上反映着社会主义思想和資本主义思想的鬥爭,反映着我們对中学方針任务的理解程度。拿选購圖書來說,就有兩种不同的方針,一种是:凡是新書,不管內容正確与否,不計出版社出版作風如何,都要購買一册,以为圖書館必须廣泛搜罗,兼收並蓄,对圖書經费的不足感到遗憾。其结果,只能作些与教学無關或不十分有關的事情而已。另一种是集中力量購買教学用書,以達到提高教育質量的目的。放棄前者,採取後者,就要經过深刻的思想鬥爭。再如对学生借書採取听之任之的态度,不講究閲讀輔導,不     

访苏归来一年 要創造性地学習苏联教学經驗

在莫斯科——北京的列车上,我就暗中考虑怎样把亲眼看见的苏联教师们优秀的教学艺术运用在自己的课堂教学中去,好提高教学质量。可是,回到学校上课的头两个星期里,我在课堂上就出了两次岔子。     

《坚持艰苦奋斗,密切联系群众》学習辅導材料

时代背景《坚持艰苦奋斗,密切联系群众》一文,是毛主席在一九五七年所作的关于整风问題的两次讲话的部分內容组成的。其中的“一”,是毛主席三月十八日在济南党员干部会议上讲话的一部分;“二”是十九日在南京党员干部会议上讲话的一部分。一九五七年以前,全党全国人民在伟大领袖和导师毛主席与党中央的正确领导下,在毛主席为我们党制定的过渡时期的总路线的光辉指引下,取得了生产资料所有制的社会主义改造的基本胜利,使社会主义所有制成为我国社会唯一的经济基础。这场极其深刻的革命,虽然使资产阶级在经济上丧失了賴以维持其剝削生活的生产资料,但是,“阶级斗争并没有结束”(《关于正确处理人民內部矛盾的问題》)。在政治上和经济