精心设计 发挥多媒体辅助物理教学优势

多媒体走进物理教学课堂,将现代教育技术带入崭新阶段。多媒体优势的充分发挥,有助于激发学生兴趣,培养学生能力,实现理论与实践的有机结合,提高课堂效率。     

多媒体让数学课堂充满活力

多媒体让课堂教学充满了现代气息,能够很好地再现真实的生活场景,使课堂成为学生体验、感悟、参与的舞台,并由此向课外延伸,触发学生生活的灵感与智慧。多媒体给数学课堂注入了新的活力,也对课堂教学起到了事半功倍的效果。一、数学教学中如何恰当地应用多媒体笔者第一次把多媒体资源引入课堂是上"圆锥的体积"一课,在多媒体教室,笔者兴致勃勃给孩子们播放多媒体教学课件,运用下载的各种教学资源,自以为是精心设计和组织教学,觉得课堂容量和知识面增大了,     

多媒体让数学课堂充满活力

多媒体让课堂教学充满了现代气息,能够很好地再现真实的生活场景,使课堂成为学生体验、感悟、参与的舞台,并由此向课外延伸,触发学生生活的灵感与智慧。多媒体给数学课堂注入了新的活力,也对课堂教学起到了事半功倍的效果。 一、数学教学中如何恰当地应用多媒体 笔者第一次把多媒体资源引入课堂是上＂圆锥的体积＂一课,在多媒体教室,笔者兴致勃勃给孩子们播放多媒体教学课件,运用下载的各种教学资源,自以为是精心设计和组织教学,觉得课堂容量和知识面增大了,．课堂上孩子们是兴奋异常,气氛非常活跃。     

浅析多媒体课件的合理制作和运用

多媒体课件以飞快的速度进入现代课堂，它给我们的课堂增色不少。但在应用过程中也出现了一些误区。本文结合学生、教材、课堂等使用多媒体课件时所涉及的因素，寻找规律，就多媒体课件的制作和使用两个方面提出解决方法，以期能给当今多媒体课件的合理使用提供些许启示。     

多媒体技术与美术课堂教学融合的实效

作为一种现代教育手段,多媒体在教学中的运用日益广泛深入,在"一枝粉笔,一块黑板"之外,多媒体为现代教学提供了一个广阔崭新的天地。多媒体擅长于将形、声、色、动画融为一体,突破时空限制,在美术课堂教学中,运用多媒体手段,可以调动学生学习积极性,使学生积极主动愉快地参与教学活动,使传统的、封闭的、单调的课堂模式发生深刻变化,使整个课堂师生互动,使枯燥的知识趣味化、抽象的语言形象化,使学生能多方位、多角度地学习知识、把握知识、运用知识。     

谈多媒体电化教学中的"两主""一辅"

多媒体技术与小学数学课程相结合,就是让我们的多媒体技术、现代教学手段与方法进入我们的数学课堂.教学中要发挥教师的主导作用,学生的主体作用,以多媒体教学为辅,才可以在课堂上调动学生的积极性,激发学生学习的兴趣,提高课堂教学效果.     

让多媒体走进作文课堂

随着现代科学技术的不断发展,人类进入了信息时代。多媒体进入课堂是现代教育的一个重要标志。实践证明：利用多媒体进行作文教学,是进行作文教学改革,提高学生作文水平的一个重要途径。     

美术教师应加强语言和文化修养——兼谈美术课的多媒体使用

现代的美术课更多地使用了多媒体,但多媒体的使用又带来了不少的负面效果,课堂轰轰烈烈,学生收获不是很多,真正的高效课堂来源于教师的自身素养,其中包括语言的、专业的,切不可舍本逐末。     

探究初中数学课堂教学中多媒体的运用

随着现代信息技术在教育教学中的广泛推广和应用,彻底改变了传统教学中一些单调枯燥的模式。多媒体的使用使得数学课堂更加生动有趣,容量更大,也能够更充分地调动学生各种感官协同作用,激发学生学习兴趣,提高课堂效率。但多媒体是不是万能的,不当使用或过多使用将会适得其反。     

多媒体运用于语文课堂的原则

随着现代教改的不断深入,多媒体这一现代信息教育技术引进课堂教学,大大活跃了课堂的气氛,激发了学生的兴趣,提高了学习效率。但是,在很多优质课评比或教学示范研讨中,多媒体的应用浮于表面或完全占领课堂现象严重。笔者认为,多媒体在语文教学中的应用,应遵循以下几个运用原则。一、实效性原则在语文教学中,多媒体的使用,效果明显。教师可以围绕明晰的教学目标,积极研究学生的心理,掌握其内在需求,科学合理地安排课堂结构,选择教学方法,设计施教方案,落实每次多媒体使用的“良机”,以实现每一教学目标,使语文教学活动由粗放型向目标型、节约…     

例说多媒体条件下板书的应用

多媒体作为现代教学中的一种重要手段,其应用已经越来越多地出现在了我们的课堂上。尤其是语文,多媒体的声情并茂,让我们的课堂不再只是黑白世界,学生能够在教师的引领下纵横驰骋、思游万仞、精骛八级。然而正是因为多媒体的广泛应用,作为传统教学模式当中重要组成部分的板书在有些课堂上已经悄然弱化甚至干脆退出。     

运用多媒体进行语文教学的尝试

随着现代电教技术的飞速发展,多媒体电教手段在教学领域中得到广泛运用。恰当地运用多媒体,能为教学注入新的活力,对推进新一轮课程改革起到了明显的支撑作用,在多年的语文教学实践中,我体会到：运用多媒体辅助语文教学,可优化课堂环节,节约课堂时间,增大课堂容量,活跃课堂学习气氛,增强学生学习语文的兴趣,大大提高语文课教学的效率,有利于提高语文教学质量。     

多媒体应用于语文课堂的成效

多媒体这一现代信息教育技术引进课堂教学,大大活跃了课堂的气氛,激发了学生的兴趣,提高了学习效率。下面几点,就是多媒体在语文教学中的成功应用。     

发挥电教优势,优化高中数学课堂教学

电化教学的本质是指在现代教学理论和科学方法指导下,应用现代教学媒体,并与传统媒体相结合,进行教学信息交流,优化教学过程,并获取最佳教学效果。多媒体的使用,大大提高了学生的学习热情,优化了数学课堂的教学,促进了教学形式的多彩化,增加了课堂密度,提高了课堂效率。同时教师也可以从繁重的重复性劳动中解脱出来。只要掌握它的特点和实际运用中的规律,使多媒体、教师、学生之间实现     

浅析网络及多媒体课件应用的误区及对策

网络及多媒体课件以飞快的速度进入现代课堂,它给我们的课堂增色不少,但在应用过程中也出现了一些误区。本文基于网络及多媒体使用中的三大误区,结合学生、教材、课堂等其使用时所涉及的因素,寻找规律,就网络及多媒体课件的制作和使用两个方面提出解决方法,以期能给当今网络及多媒体课件的合理使用提供些许启示。     

分析多媒体在初中化学教学中的运用

多媒体在初中化学课堂教学中的应用,可以说是传统与现代手段的完美结合.教师在课堂教授的过程中,运用多媒体视频等教学方法,不仅避免了教学过程中对于抽象事物晦涩的描述,而且也更激发了学生学习化学的兴趣,从整体上提高了初中化学课堂的教学效率,减轻了学生的学习负担.     

刍议多媒体在小学数学教学中的运用

进入新世纪以来,随着计算机技术的迅猛发展,多媒体信息技术逐渐走入课堂,在课堂教学中运用多媒体辅助课堂教学已成为教育教学的一种趋势。《数学课程标准》中提出:"数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式。"在小学数学教学中,充分运用多媒体,可以让数学课堂图文并茂、声色俱佳,使数学课堂变得形象、直观,突破以往数学课堂沉闷、单调的格局。     

构建基于信息技术的地理教学新课堂

现代多媒体及信息技术应用于地理课程既提高了教学效率,增强学生适应信息时代发展的要求,又改善了教师的工作环境,有利于教师身体健康,因此构建于现代信息技术的地理课堂是地理课程发展的必然趋势,也是社会发展对地理课程的必然要求。现代多媒体及信息技术不仅为学生提供     

多媒体在大学专业英语听力教学中的独特优势

随着现代教育技术的迅速发展,多媒体辅助语言教学已成为外语教学发展的新趋势。多媒体在英语听力教学中的恰当运用有助于激发学生的学习兴趣,扩大教学容量,提高学生的听力水平,提高课堂效率。     

浅谈英美文学课上多媒体技术的有效运用

现代多媒体技术越来越广泛运用于大学课堂上,而英美文学课上多媒体的运用改变了传统单调的教学方法,使课堂面貌焕然一新。本文探讨在教学内容和教学方法上如何有效利用多媒体教学手段,从而达到增加课堂趣味性,调动学生学习积极性,提高课堂效率的效果。