播撒绿色的种子

据《人民日报》报道，前不久，我国一次环保意识调查发现，11至15岁的少年是中国环保意识最强的人群。许多孩子的父母也认为，是孩子唤起了他们的环境意识。我校开展的以“播撒绿色的种子”为主题的环保教育活动，目的在提高学生的环境保护知识，培养学生的环保意识，增强学生的环保责任感，进而达到“学校教育学生，学生带动家庭，家庭影响社区”的目标，进而带动整个社会都来为保护环境献计献力，     

播撒绿色的种子

对于郑师的不少学生来说，新千年的第一个寒假显得尤为忙碌。一回到久别的家乡，还没来得及与家人叙叙，他们就风风火火地跑到村里的小学。原来，郑师团委要求学生在农村小学进行“环保与科技”社会实践活动。环保和科技教育正是农村小学急需的教学内容，但长期以来，由于资料匮乏，教师又难以走出去接受良好的培训，大多数农村小学面对环保和科技教育无从下手。师范生的这次社会实践活动无疑是雪中送炭。 　　虽然他们有的在学校仅仅学习了两三年，甚至有的只学了半年时间，但他们带回的环保和科技教育的新知识、新教法却着实令农村的孩子…     

播撒绿色种子 放飞生命希望

一、探究伴随快乐成长,科学成就智慧人生 北京市东城区第二幼儿园是一所拥有50多年历史的北京市一级一类示范幼儿园。幼儿园致力于更新教育理念、创新教育环境、提高教育能力、深化教育研究等工作,培养幼儿的科学探究能力,推动幼儿园科学教育特色发展,形成了“探究伴随快乐成长,科学成就智慧人生”的特色办学理念。     

播撒绿色种子,收获真情希望

今年5月在中国举行的《财富》全球论坛“隐约逼近的环境危机”主题论坛上,中国国家环保总局副局长潘岳警告:中国的环境问题已经不是隐约逼近的危机,而是危机就在眼前。环境污染、生态破坏,严重威胁人类的生存。特别是在中国幅员广大的西部地区,每年因生态环境破坏造成的直接经济损失达1500亿元,占当地同期国内生产总值的13%。关注环境问题,保护人类赖以生存的环境是每个人义不容辞的责任,保护环境,促进可持续发展更是我国的一项基本国策“。环境保护,教育为本”,环境教育是基础教育的重要任务之一,是素质教育的组成部分,是每个教育工作者的职责。但环境教育,重在行动。为了达到上述目的,提高教师的环境素质,推动中小学环境教育,特别是中西部贫困地区学校环境教育的开展,北京师范大学得到美国通用电气基金会(GEFOUNDATION)的资助,正在推进“绿色种子行动”,本栏目所反映的内容即是行动的开始。     

播撒环保种子,收获绿色希望

环境,是人类赖以生存的必要条件和个体发展的重要因素。加强对幼儿的环保教育,其意义重大而深远,如何唤起这些幼小心灵的环保意识,是至关重要的问题。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所,教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据,充分利用特有的环境资源和条件,采用多种形式对幼儿进行环境保护教育,这对大自然或人类都有十分深远的意义。     

播撒美的种子

她是个平平常常的幼儿教师。和许许多多中年人一样,天还没亮就起来。急忙洗衣服、擦地板。夏天还得趁早拎好一缸水,免得晚上自来水水压小,水流慢得令人心焦!做完这一切又急忙上菜场排队买菜,买菜的人是那么的多,卖菜的人又是那么不紧不慢,时间在一分钟一分钟地     

播撒爱心的种子

这是12年前的一件小事,它只不过是我生活小溪中的一枚卵石。由于时光流水的冲刷,它变得越发锃亮,值得我在心头珍藏。 一天傍晚,在北京第一实验小学上学的女儿燕子回到了家。她撂下书包就抱怨说:“妈,又要捐献!家里钱都给捐没     

播撒平等的种子

为营造尊重、爱护儿童的社会氛围,消除对儿童的歧视和伤害,河北省政府颁布的《儿童发展规划(2011—2020年)》明确提出,儿童有权对影响儿童的事项发表意见和建议,决定有关儿童的重大事项要吸收儿童代表参与,听取儿童意见。这虽是一个指导性文件,却体现了很好的导向。当然,我们可以这样认为,如果这个规划本身就建立在听取儿童意见的基础上,那么它就更完美——一个管十年的儿童发展规划,无论如何都算得上涉及儿童的重大事项。不过,这丝毫不会减损这一规划的正面     

播撒智慧的种子

潘浩是烟台市福山区实验小学四年级的学生,他求知欲强,品学兼优,深得老师和同学好评。这要归功于妈妈对他的精心培养,书籍对他的哺育。潘浩的爸爸在部队工作,妈妈一手把他带大。妈妈给潘浩最多的礼物就是书,潘浩最快乐的事是和妈妈在一起读书。为开阔小潘浩的眼界,培养他的学习兴趣,妈妈在他     

播撒故事的种子

近期得知女儿学校里组织环保活动,还要评比环保小卫士,我心里很高兴,借此机会,正好可以纠正女儿的一些不良习惯。譬如:她经常喜欢摘一些花,采一些树叶等。一次,女儿又在津津有味地看动画片,我也坐下来陪她一起看。故     

播撒爱的种子

一切为了学生的健康成长和全面发展的理论根据是以人为本,人是教育的根本,也是教育的基础;人是教育的始点,也是教育的归宿;人是教育的中心,也是教育的目的。因此,一切教育都必须以人为本。教育以人为本,＂就是把教育和人的幸福联系起来,和人的自由联系起来,和人的尊严联系起来,和人的终极价值联系起来,使教育真正成为人的教育,而不是机器的教育;使教育不只是人获得生存技能的一种途径,而且还能成为提升人的需要层次,丰富人的精神世界的一种方式＂。     

播撒机会的种子

玉光周转,旋天动地,乾坤间的一方巨石訇然中开,一个灵童顺天应地地诞生了。我是集天地之精华,万物之灵气的上帝的儿子,是造物者的恩宠,是上帝的掌上明珠。因此我可以肆恣、狂妄,正如养在深闺的帝王的女儿可以向父王索要一切一样。我对这个自然界充满了好奇与渴望,     

播撒爱的种子

开学伊始,为了布置科学实验室,我找来几幅科学家的画像想把它们挂在实验室的墙上。可是,总觉得画像中关于科学家的介绍太简短,而且几乎是千篇一律。这样的画像对学生来说缺少了一种吸引力,很难起到其应有的作用。如何让科学家画像发挥其应有的激励作用呢?我不断地思考着。忽然间,我想到:既然这些画像的作用不大,何不自己制作一些挂图呢?于是,我上网搜索科学家的画像与其事迹介绍。果然,网络中有关科学家的资料与画像非常丰富,只要稍加整理后,用彩色打印机打印出来,就能用它们来替换那些原有的画像。在中午空闲的时间里,我请了几位高年级的学…     

播撒爱的种子

父母对儿女的爱似涓涓的流水，永不止息；而儿女对父母的爱，却如朝露，短暂易逝。要使孩子成人，非常重要的一点就是使他们成为有爱心的人。因此，课堂教学中，应对学生渗透爱的教育。     

播撒爱的种子

正陶行知先生曾说:"爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。"是的,爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋润万物;爱是火种,能燃起学生学习的激情。老师的爱是甘露,是春风,即便是枯萎的幼苗也能恢复生机,冰冻的心海也会消融。大学毕业后,我成了一名教师。一路走来,我撒下了爱的种子,在每一个我能到达并认真走过的地方,恰如当年我求学路上遇见的老师一样。爱是呵护晶莹剔透的露珠是美丽可爱的,却又十分脆弱,一不小心就会滚落在地破碎不复存     

播撒感恩的种子

我们的社会空气中应该有感恩的“芳香”。感恩的种子哪里来?世界上的好人来播撒,优美的文字来播撒。《三个儿子》就是一篇播撒感恩种子的优美课文,课文主旨在于让学生感受到真正爱妈妈的孩子是心疼妈妈的,尽自己的力量帮助妈妈。尤其是在这个独生子女时代,进行这样的感恩教育显得尤为重要。曾在《读者》上读过《爱的种子没有发芽》一文,讲某个电视台搞过这样一次活动:让很多孩子不看脸只看手在很多个妈妈中找到自己的妈妈,结果只有极少数的孩子找对了;而让妈妈只看手找自己的孩子时,所有的妈妈都找到了自己的孩子。虽说只是一项活动,不代表…     

播撒文学的种子

各界名人讲述与语文的精彩故事,散文化的笔调里孕含着无尽的人文精神与科学灵光。     

播撒灵性的种子

马蒂斯是享誉世界的艺术大师,年近八旬的他在创造了足够多的辉煌后,在疾病的困扰中又把全部时间和精力都投入到剪纸创作中.他赞美剪纸“直接了当”、“剪刀比铅笔更敏捷”、 “可两步并作一步走”,他的剪纸作品造型极其简练,线条弯曲起伏,笔法轻松流畅,富于幻想情调,明朗而欢快,散发着儿童般的天真稚趣.     

播撒爱的种子

爱学生是教师的天职。每个初入学的孩子来到学校都渴望得到老师的爱。在这里,班主任就是班级这个大家庭里爱的传递着。作为班主任老师应该全面地爱学生,始终用爱去关爱学生,始终用欣喜的眼光去看待学生,让每个学生都感受到班主任的爱和关怀,努力把班级营造成一个爱的家园。小学一年级的孩子刚入学,对刚刚开始的学习生活还不适应,难免会犯这样或那样的错误。因而,班主任要用宽容的心对待学生的错误,用他们喜爱和能够接受的方式来教育和引导他们,让他们逐渐适应新的环境,能够较好地开始自己的学习生活。比如,有的学生特别淘气,爱打打闹闹地玩,…