校园“搂腰舞”，这算啥创新？

9月3日“红网”报道，湖南省地质中学老师将“男生扶女生腰”动作加进校园舞。而这一做法却因引发争议被取消，恢复教育部“原版”的敬礼动作。 “男生扶女生腰”居然是老师心目中的一大“创新”，如此观戋挚怕前无古人，后无来者。可创新的效果却令人“伤心”——男女生们不好意思起来，有的女生甚至羞红了脸。     

“吹气球”带来的精彩

音乐课上，我们正在学习歌曲《大雨和小雨》。突然，听到“啪”的一声，孩子们都哄笑起来。“怎么回事?”我怒不可遏，一个小男生怯怯地站了起来。     

踩“尾巴”

星期四下午,老师带我们到操场上体育活动课——玩踩尾巴的游戏。"现在讲游戏的玩法!"老师说,"我们大家的裤子里都要塞一根跳绳,当做尾巴。男女生之间相距两米。要是我喊‘长江’,就男生跑,女生踩;要是我喊‘黄河’,就女生跑,男生踩。记住了吗?"我们异口同声地说:"记住了!"     

“御”字风波

你听说过学生罚老师吗?这样的事就真切地发生在我们班上。那是一堂语文课,我组织班上的男女生"生字词大比拼",输的一方要接受赢者的"惩罚"。比赛很是激烈,几十双眼睛瞪得大大的,盯着黑板,男生、女生都打心底里希望在对方的"版图"上搜索到错字。进入最后评分阶段时,大家细细一算,发现男生比     

课堂上的“半边天”

"日子从洗手时流走,在凝望的双眸中闪过……那么它还会在什么情况下从我们的生命中流逝掉呢?"老师的问话还没说完,课堂里立刻举起了一只只小手,"当我们在阳光下徘徊时,日子就从我们徘徊的双脚上跨过。""当我们在游泳池中嬉戏时,日子便在溅起的水花中跳过。""当我们……"这是一堂校内研究课,作为一名旁观者,我深深为我学生的精彩口才和思维感到欣慰。一旁听课的老师     

高山族拉手舞融入幼儿集体舞的影响研究

高山族民间舞蹈是高山族文化的重要组成部分和表现形态,具有浓烈的民族特色和生活气息。本文以高山族拉手舞作为切入点,从舞蹈的动作特点和表现形式进行阐述,再结合幼儿集体舞的形象直观性、娱乐趣味性和规律合作性的特点分析与比较,探索拉手舞融入集体舞后在审美培养、肢体开发以及品质塑造上对幼儿带来的积极影响。     

男孩女孩聊“交往”

说到异性交往,家长和老师看到的、理解的都是出自成人的视角,让我们看看孩子是怎么想的吧——     

“淑女”效应

【案例】 “淑”即善、美也,“做一个淑女”是我对班里小茜提出的希望。 每个人对“淑女”一词的理解各不相同,我给小茜的解释是：文静、举止大方。如果能做到这些,在老师的眼中你就是一个淑女。小茜是我班的一名女生,性格用‘嚎放”一词来形容都不够,且看看她平日的表现。课间,老师说：“同学们,排队去上音乐课。”     

晋绥边区报刊对抗战的宣传

抗日战争时期,报刊成为中共和各抗日群体对外宣传沟通的重要媒介之一。为了将人民群众最大程度动员起来共同抗日,晋绥边区的报刊以“抗战”为主题,巧妙利用宣传时机,塑造典型形象,通过发表文章、刊登图画、连载小说等丰富多样的宣传方式,及时传播抗战主张,报道抗战形势,揭露敌人的侵略行径,鼓励民众积极参军参战,并争取大批日伪军投降、反正。晋绥报刊的宣传实践推动了边区的建设发展和抗日战争的最终胜利,其中所体现的坚持中共领导、走群众路线、重视队伍培养等工作经验也为当前的党报党刊提供了借鉴。     

“揭秘”小男生

（四）水与空气“捉迷藏” 小杉杉和国庆黄金周一起离开了,小淼淼真怀念那些无忧无虑的快活日子。 小淼淼正在胡思乱想,突然陈老师点了他的名,     

一次与学生的“同流合污”

一天下午，我在七年二班上音乐课，刚下课，我班的班长找到我说：“刚才找你，说你上课，就没打扰你，美术老师叫你去班级。”我马上说：“怎么了？出什么事了？”班长只说了一句：“孙贺上课戴帽子”。     

公交车可调节拉手

现在,公交车上用的乘客拉手或扶手的高度都是一样的。对于那些小孩和身体矮小的人来说,常常够不着。一旦遇到紧急情况急刹车时,人就会因惯性而摔倒,很不安全。于是,我想设计一款可调节的拉手:在公交车上将原有的横杆拉手改为地铁车厢里那种单个拉手,然后仿照小型车上的安全带,根据人身高不同的特点,在拉手的吊带上设置一个卡位。乘客可以根据自身的身高进行调整,这样就方便了不同人群的不同需要,避免因紧急刹车所产生的纠纷和伤害事故。我在开始制作演示模型时,总不能解决调节开关的问题,后来通过无数次实验以后,我终于发现利用雨伞骨架的一…     

两种时态对抗战

一天,一般现在时与现在进行时在时间城里偶遇,它们谈着谈着便开始自吹自擂,争得面红耳赤,也分不出高下。它们只好去找时光人,时光人手持时间法杖,公正地说：“一般现在时和现在进行时是英语中的两种时态,各有各的用处,各有各的功能,为了让你们记住今天的教训,你们打一场对抗战吧,然后我们再讨论。”于是两种时态在不同的项目中各使妙招...     

“老师，下节上什么课？”

上完上午第二节课．我从教室走出。刚走了没几步,班里的几个学生就从后面追上来,不停地问：“老师。下节上什么课？”我随口答道：“音乐课。”“耶!”几名学生兴奋地蹦跳着跑回教室。     

我被学生“忽悠”了

“同学们,试卷老师批改完了,请科代表上来发给大家……”我正在给学生上自习课。突然,有个男生大声叫到:“老师!我这个空明明填对了,你为什么给我打了个问号?”我抬头一看,原来是班里最调皮的男生李刚正举着手。“是吗?我来看一下……”我吃惊的走下台去。见李刚用小手指指着试     

本期主题:男女生冲突,男生可以动手打女生吗?

情景回放上课的铃声一响,陈老师走到五(1)班教室门口,忽然发现教室里没有像往日那样安静,只见刘倩伏在桌上低声啜泣,邓涛瞪着双眼,一脸怒容。     

能不能“萝卜”、“青菜”各有所爱

一节如火如荼进行中的音乐公开课：音乐老师非常投入地描绘着音乐之美，她充满感情地问：“这么美的音乐，小朋友们喜欢吗？”学生异口同声地回答“喜欢”，其间突兀地响起一种不和谐的声音“不喜欢”，那是一个眼睛很大的男生说的。老师忽略过了，续续充满感情地说：“多好的音乐，小朋友都很喜欢，那我们再来听一遍。”又是那个小男生在嘀咕着“一点儿也不好听”，但声音明显轻了。上课的老师还是忽略过了，课堂继续加载到和谐、热闹氛围中，小男生再也没有发表意见。     

吹“青蛙”

吹牛大家都会,吹青蛙又是什么游戏呢?要知道青蛙可是受保护的小动物啊,怎么能吹呢?别急,咱们的吹青蛙可是一个特别的男女生竞赛游戏,可有趣啦,赶快来瞧瞧吧!     

美国大学出现“男生危机”女生比例已达58％

美国的大学如今出现了“男生危机”,目前全美大学生当中,女生的比例已达58％。美国教育界人士担心,高校男女生比例失调会对社会生活以及多样化课堂造成损害。为了吸引更多的男生,美国各大院校使出了浑身解数。     

“揭秘”小男生：锦囊妙计

“乖乖老师”给孩子们演示了精彩的水流打结后,把刚才的道具——空罐头甩千．收起来,却在背包里碰上另一个“秘密武器”．他忍不住又掏出一个用细铁丝做成的长约5厘米、宽约3厘米的方框,然后把一根直铁丝搭在中间。“再看一把！很好玩呢！”“乖乖老师”笑呵呵地把少量水装进脸盆．将一块肥皂在水里蜻蜓点水般地“周游”几下．再把这个铁丝框放进有少许泡沫的水里,让铁丝榧挂上一层肥皂膜。