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信息化社会的到来,工业的自动化、办公的现代化及个人PC的广泛应用,尤其是Internet的快速发展,使计算机人才的需求不断增加。随着计算机应用的普及,特别是对计算机专业人才要求的提高,使原来的教学方法、教学模式显得滞后,学生的学习兴趣不浓,不便于研究性学习、自主学习的开展,不利于培养学生的创新精神和动手能力,学生所学知识技能与社会的需求和市场的要求有一定的差距。笔者根据多年的教学实践,认为应该分析目前社会对人才的需求,以培养学生的职业能力为核心,及时地调整教学方法。 相似文献
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信息化社会的到来,工业的自动化、办公的现代化及个人 PC 的广泛应用,尤其是 Inter-net 的快速发展,使计算机人才的需求不断增加。随着计算机应用的普及,特别是对计算机专业人才要求的提高,使原来的教学方法、教学模式显得滞后,学生的学习兴趣不浓,不便于研究性学习、自主学习的开展,不利于培养学生的创新精神和动手能力,学生所学知识技能与社会的需求和市场的要求有一定的差距。笔者根据多年的教学实践,认为应该分析目前社会对人才的需求,以培养学生的职业能力为核心,及时地调整教学方法。 相似文献
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《计算机化学》课程教学方法改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
李建平 《湖北大学成人教育学院学报》2006,24(1):65-66,74
在高校化学类学生《计算机化学》课程的教学中,应注重学生信息技术能力的培养,采用任务驱动教学的方法,在完成一个或多个任务中让学生自主性、协作性和研究性学习,使用信息技术来促进专业学习。 相似文献
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本文提出在《内科护理学》实践教学过程中,应注重学生实践能力与综合素质的培养,优化教学环节,改革教学方法：对教学过程中的各个要素进行优化整合,可极大地增强学生的自我学习、自我管理能力和创新能力,提高实践课的教学效率和效果。 相似文献
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那军 《中国科教创新导刊》2008,(3):37-37
为了适应现代护理模式和护理教育改革的需要,为培养具有创新意识、实际工作能力较强的高素质护理人才,在《护理技术》实践教学过程中,就必须注重学生实践操作能力与综合素质的培养,通过优化改革教学方法,极大地增强了学生的护理技术实践操作能力和创新能力,提高了实践课的教学效率和效果。 相似文献
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数据结构是计算机学科的核心课程,其研究思想和研究方法在计算机科学中许多有深度的研究领域得到广泛的应用,为学生今后从事理论研究、应用开发、技术管理工作提供了坚实的理论基础。但是由于其理论性较强,对于高职高专学生来说在理解上存在较大的困难。本文作者结合了自身的教学经验,提出了在实践教学方面的新思路, 相似文献
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莫磊 《中国科教创新导刊》2010,(25):60-60
实践教学在高职教育中占有非常重要的位置,对高职实践教学方法进行探索和思考,提出＂无处不实践,无时不实践＂的办学理念,把实践教学贯穿于高职教育的始终和方方面面。利用各种教学手段提高学生的实践能力。 相似文献
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郭甲 《辽宁广播电视大学学报》2002,(4):11-11
《计算机应用基础》课程实践环节比重较大，而传统的教学考核方法无法对学生真实成绩考核，必须把实验软盘中保存的结果和方案叙述结合起来，所以要求教学和考核方法改革；针对学生个别化学习的特点，要进行有效跟踪，要求学生记载每次实验时间，教师定期检查软盘和手册及其个性区分。这样便可杜绝互相抄袭所造成的雷同现象。 相似文献
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本文从实用角度出发,结合大学语文教学改革中加大实践教学力度注重能力培养的问题,具体分析列举了在大学语文课程教学过程中,实践教学内容的确定、方法的设计、教师和学生各自的分工、实施环节的具体问题、课时、目标和作用,展示了实现关注实际生活、注重实用表达、强调课程的工具性、人文性和审美素质这一教学目的的具体做法。 相似文献
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在学院教学实践的基础上,针对目前计算机网络课程教学的现状,积极探索相关教学改革,提出一个计算机网络课程教学改革构想及实践方案,经过交通运输工程类专业教学实践,取得较好效果. 相似文献
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《机械制图》是高等职业技术院校机械类专业的一门非常重要的实践性较强的专业课程.教师可采用精讲多练和直观教学等多种手段,以提高教学质量. 相似文献
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王鹏 《中国科教创新导刊》2010,(1):41-41,43
本文根据全国测土配方施肥技术的普及,分析了配方施肥课程对学生就业工作的重要性,提出了加强配方施肥课程教学观点,主要包括丰富实践教学内容、扩大专业选修范围和增加配方施肥理论教学内容和深度,重点强调了提高配方施肥理论和实践结合的教学方法,目的是培养更多符合社会需求岗位和人才。 相似文献
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独立学院《中国近现代史纲要》课教学要结合本校的专业特色和学生特点,创新形式多样的实践教学方法。本文就"纲要"课实践教学方法分为课堂实践、校内实践和校外实践三个大方面进行阐述,对实践教学过程和教师与学生的作用进行简要论析。 相似文献
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结合本科生的实践教学环节,分析了应用物理专业的特点与实践教学内容的联系,认为应用物理专业人才的培养重在应用,在实践环节内容的选题上、在教学手段和方法上以培养学生的创造能力为目的。本文以嵌入式技术在光电子技术中的应用为例,探索了以培养理工结合、复合型工程技术人才的培养模式。并在光电子课程设计中采用分层教学,效果十分明显。提出从课程设计、创新实践环节、毕业设计三个阶段实现创新人才的系统培养。 相似文献