安徽省全民阅读发展战略规划及实施路径研究

结合安徽省"十三五"时期全民阅读实践工作,从理论指导、实施主体、主要目标、重点群体和保障措施五个方面对安徽省全民阅读战略规划加以具体解读和分析。最后,总结出安徽省全民阅读战略规划实施路径:第一,打造全民阅读品牌,营造全民阅读浓厚氛围;第二,创建城市阅读空间,培养民众良好阅读习惯;第三,促进社会力量参与,共建多元主体协同模式。     

阅读层次与全民阅读

阅读是分层次的,主要是深层次阅读和浅层次阅读。如何认识和提升阅读层次是全民阅读中的一个重要问题。     

推进上海市全民阅读路径探析

上海市作为国际化大都市,市民的整体阅读状况还有很大的提升空间。文章从政府、相关机构和市民个人三个方面提出了相应的推进路径。政府应加强阅读立法,推动阅读平台建设,增强阅读的仪式感。出版机构应严把内容关,发行机构要创新营销策略,图书馆等公共阅读机构应做到物尽其用。市民要养成终生阅读的习惯,社会要营造全民阅读的氛围。     

活化城市公共阅读空间,拓展全民阅读新路径

作为传承文化与传播文明的重要路径,全民阅读事关中华民族伟大复兴与国家繁荣昌盛."十四五"时期,全民阅读被赋予更为重要的使命."有书可读与有地方读书"是社会各界首要面对的议题.文章探讨了城市公共阅读空间的特点、建设现状、功能效用和发展路径,以期在多元共建中提升文化服务的有效供给力,在书香氛围中弘扬中华优秀传统文化,助力谱写全民阅读的新篇章.     

全民阅读生态系统视角下的公共图书馆发展探索

为促进全民阅读有机体的持续发展,培养全民阅读习惯,提高公民科学文化素养,公共图书馆引领全民阅读生态体系实现和谐、统一、平衡发展是有效路径之一。文章借助信息生态系统理论,对公共图书馆在构建全民阅读生态系统中的引领作用,及全民阅读生态系统的内涵、构建要素及构建难点进行了分析,并据此提出主要构建路径。全民阅读生态系统主要由阅读主体、阅读资源和阅读环境构成,因此阅读生态系统应从区域均衡、评估定级、多元合作、技术把控、制度规范等方面进行构建。     

全民阅读引导方法路径探析

为深化全民阅读、提高阅读质量,本文从"提高传统阅读率"和"提高数字阅读质量"两个角度寻找解决问题的方法,提出引导和深化全民阅读的五点建议,希望能为建设书香社会提供可借鉴的思路.     

阅读推广对全民阅读的促进作用及其实践探索

互联网时代,人们的阅读习惯发生了变化。快节奏的生活方式使人们更倾向于浏览短文、新闻等内容,而对于长篇小说、专业书籍等的兴趣减少。这种阅读习惯的改变对全民阅读造成了一定的困扰。文章分析了阅读推广活动在培养阅读兴趣中的作用,探索了阅读推广的现状及存在问题,提出了相关改进策略,旨在推动全民阅读向纵深发展。     

全民阅读与高校阅读推广

随着社会的发展,全民阅读越来越受到重视.顺应时代浪潮,高校积极开展各类阅读推广活动.本文通过分析一些高校开展的阅读推广活动,总结了高校阅读推广的主要模式,并对目前存在的问题进行了思考.     

推进我国全民阅读的策略探讨

在我国政府的大力倡导和社会各界的积极参与下，我国全民阅读正在经历一个从局部慢热到逐渐升温进而引发全社会广泛关注的过程。我国全民阅读活动虽然趋热，但全民阅读的规模和效果还远远不能满足社会发展的要求。中国出版科研所1999年起每两年进行一次的“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”显示，我国国民图书阅读率连续6年持续走低，2005年降为48．7％，较1999年降低了11．7％。     

社会变迁下的当代国民阅读与国民素质

从个体行为的“阅读”到“国民阅读”经历了复杂的历史演变。当代社会变迁对国民阅读产生的影响主要体现在：知识结构需求是国民阅读增长的原动力;出版业的面向市场导致国民阅读内容的大众化、娱乐化、通俗化趋势;图书发行体制及方式的变化导致国民阅读方式的多样化;新型大众传媒塑造的阅读品味促进国民阅读的趣味导向。国民阅读是提升国民素质的重要手段之一,为此,应当从阅读导向、阅读方式、阅读内容等层面加以调整与引导。     

全民阅读数字化资源保障与引领

[目的/意义]全媒体时代的阅读以其独特的阅读方式和手段,打破了传统阅读的束缚,引领全民阅读推进转型.对这种新兴的良莠不齐、利弊兼存的阅读形态内容,必须进行人为的监督控制,努力优化网络信息资源,为全民阅读提供优质的数字化阅读内容.[方法/过程]基于全民阅读活动中数字化阅读发展现状的调研,对数字化阅读特征展开综合分析,同时提出数字化阅读在网络资源内容监管、网络法制建设、数字资源规范以及信息数字鸿沟等方面存在的漏洞与问题,进而提出对数字化信息资源内容的监控与正能量引导策略.[结果/结论]为保障数字化阅读活动的良性发展,应完善网络内容监管立法,统一网络行政管理机制,提倡职业道德与读者自律,提升网络技术监管能力以及缩小城乡数字鸿沟等发展措施,为全民阅读提供优质的数字化阅读资源,是推动数字化阅读运行的关键.     

儿童绘本阅读推广工作初探

绘本在儿童成长过程中扮演着重要的角色,优秀的绘本能提升孩子的阅读兴趣,激发其潜能。本文通过阐述公共图书馆开展绘本阅读推广工作的必要性,结合无锡市少儿图书馆开展"彩虹桥"儿童绘本阅读推广的实践过程,提出开展绘本阅读推广的深远意义。     

深阅读:概念构建与路径探索

深阅读是多学科讨论的热点概念,当前社会面临“深阅读危机”,促进深阅读已成为全民阅读推广的核心任务,但至今未见对深阅读的明确界定和具体阐释。现有研究对深阅读的理解主要有三个维度:与信息获取相关,与感受相关,与交流相关;而“参与性”是深阅读的基本属性。鉴于深阅读既是主体的参与行为,又是外部环境的作用结果,本文根据“生成认知”理论将深阅读定义为:读者这一具有心智能力的有机体与适合其条件的阅读对象相遇,在适宜的情境下产生积极的行为动力,进而发展而来的高参与度的阅读行为。文章剖析了深阅读对读者和社会的当代意义,认为数字时代深阅读的意义在于其具有“复合”价值,而新文本、新读者、新环境召唤着新型深阅读,应以创造相遇、丰富体验、回归对话为导向开展阅读推广工作。图1。参考文献 53。     

图书馆代际阅读推广的路径与策略

通过对代际阅读推广的概念与社会价值的深入挖掘,探索当代图书馆开展代际阅读推广的基本路径,尝试提出建立完善代际阅读推广的法制安排、组织形态与激励机制,营建支持代际阅读推广活动的适宜场所或空间,开发支持代际阅读推广的开放智能传媒平台,创建支持学校、社区和家庭代际阅读推广的微服务社会网格,联结整合社会力量在更大范围实施常态化代际阅读推广,精心设计代际阅读推广特色服务项目,策划实施可持续发展的代际阅读推广常规活动,重点提升老年和青少年的核心信息素养等若干较为可行的实施策略。     

探究读者阅读心理注重读者阅读指导

从心理学角度，分析读者阅读心理类型，并探索相应的阅读指导方法。     

基于有声阅读的图书馆阅读推广新路径研究

数字技术、互联网技术、移动通信技术的迅速发展为有声读物的蓬勃发展注入了强劲的动力,国民阅读已开始迈入有声阅读时代,给以提供视觉阅读服务为主要内容的图书馆带来了挑战和机遇。分析有声阅读的衍变历程、网络环境下有声阅读的特点,明晰有声阅读在图书馆阅读推广中的作用及定位,探寻图书馆利用有声阅读创新阅读推广的路径。     

《全民阅读推广手册》序

书的形体和内涵的丰富多样,给我们提出了"多读书"和"读好书"的阅读推广任务。阅读是一门科学,也是一门艺术。一个现代人必须养成读书、阅网、观景三结合的阅读生活习惯。"全民阅读"这一理念覆盖阅读客体、阅读主体、阅读本体三个重要领域,凸现了"大阅读"观的时代价值。《全民阅读推广手册》一书推介古今阅读理论的精华和中外阅读实践的经验,不仅总结了有关阅读的传统理论和成熟经验,而且展示了阅读实践的新方法和新进展,是一部开卷释疑、读之益智的重要工具书。     

国民阅读率下降的原因及建议

分析我国国民阅读率下降的原因,提出通过改革现行教育体制、重建家庭藏书、图书馆编制导读书目、开展阅读活动、组建阅读基金会等来提高我国国民阅读率的建议。