浙江省湖州市农村职业教育研究

湖州市农村经济社会出现了劳动力就业非农化、农户收入多元化、农业经营产业化、农村建设城镇化等一系列变化,对直接服务于农村经济社会发展的农村职业教育提出了新的更高要求。结合湖州农村职业教育的现状,必须转变教育观念,优化专业设置,提升办学层次,健全政策体系,不断促进农村职业教育的发展,以应对湖州经济社会发展的需求。     

浅探农村职业教育发展对策

发展农村职业教育是解决我国就业压力的有效渠道之一。农村职业教育是我国职业教育的中心任务。本文论述了发展农村职业教育的必要性．分析了制约我国农村职业教育发展的因素,指出了农村职业教育面临的发展机遇．提出了发展农村职业教育的对策与思考。     

论农村职业教育发展的着力点

大力发展农村职业教育是解决我国经济社会瓶颈问题的有效措施,分析农村职业教育发展的路径,为农村职业教育的发展创造良好的社会氛围,使农村职业教育成为我国经济社会发展的重要支撑点,具有重大的理论和现实意义。厘清职业教育对社会经济发展的重要贡献和强大动力,是农村职业教育发展的基础;借鉴国外发达国家发展职业教育的成功经验,尤其在管理体制、经费投入上苦下功夫,是农村职业教育发展的关键;以社会主义新农村建设为契机,大力发展农村职业教育,是农村职业教育持续发展的保障。     

农村职业教育发展政策评析与改革创新

30多年来,我国出台的有关农村职业教育发展的政策与法规,促进了农村职业教育战略地位的确立与提升,调优了农村中等教育结构,提高了农村职业教育基础能力和服务能力,保障了农村弱势群体的职业教育权益,使农村职业教育实现了稳步发展。但是,现行的农村职业教育政策存在明显不足:以县为主的管理体制不利于农村职业教育均衡发展,综合高中发展部分引发了农村职业教育应试化,市场化倾向以及超人的政策定位对农村职业教育发展带来干扰,不利于提高农村职业教育吸引力。农村职业教育政策必须进行积极的创新。     

对新时期农村职业教育发展策略的思考

农村职业教育是推进农村发展的重要途径。要获得农村职业教育的突破性进展,可以从新农村建设的形势中理解发展农村职业教育的迫切性;从人力资本理论中寻找大力发展农村职业教育的理性支撑;从现代教育家们的教育思想中获得发展农村职业教育的借鉴和启迪;从对农村职业教育现实价值的挖掘中端正对发展农村职业教育的认识;从当前农村职业教育发展的困境中寻找发展的着力点。     

农村职业教育发展的法律保障:教育经济价值的视角

农村职业教育的发展对农村和农民的发展具有重大经济价值,关系着我国是否能顺利实现向高收入经济体的转型。但是我国职业教育发展仍缺乏健全的法律保障体系。鉴于我国农村职业教育法制建设的困境,可采取如下措施加强农村职业教育发展的法律保障:推进农村职业教育法制建设进程;建立健全农村职业教育法律法规体系,规范和保障校企合作畅通;建立健全农村职业教育法律保障制度,强化政府责任;培养农村公民的职业教育法律意识。     

农村职业教育产业化发展的经济学探讨

伴随着经济的快速发展,社会的全面进步以及经济结构、产业结构的全面调整,职业教育作为现代人力资源的重要源泉之一,其作用和地位日益突显.加强农村职业教育是加快农村发展、促进农村进步的重要途径,农村职业教育产业化是加快农村职业教育发展的关键.深入分析农村职业教育需求和供给状况,探讨农村职业教育产业化发展,对农村职业教育发展有着重要意义.     

我国农村职业教育管理体制创新探析

农村职业教育管理体制是农村职业教育行政管理体制、农村职业教育服务体制和农村职业学校内部管理体制的总称。我国农村职业教育分散办学、分散管理、“各自为战”的管理状态,在一定程度上制约了农村职业教育的发展。在建设社会主义新农村背景下,要发展农村职业教育,整合农村职业教育资源,培育和造就一大批新型农民,必须加强对农村职业教育管理体制的研究,加快我国农村职业教育管理体制创新的步伐。     

乡村振兴视域下农村职业教育的发展路径研究

乡村振兴关键在于人才的振兴,人才的振兴需要农村职业教育提供智力支持与人才保障。农村职业教育是职业教育的重要补充,对于促进农村经济社会发展发挥着中流砥柱的作用。农业农村的现代化发展离不开农村职业教育的支撑,农村职业教育是解决“三农”问题的关键性路径。乡村振兴时代下的农村职业教育需要变革发展,突破管理体系欠健全、办学定位不够明确、办学经费极度紧张的局面,健全农村职业教育管理体系,推进职业教育管理的信息化,建构农村职业教育的多元投入机制,改善职业学校的办学条件,坚守农村职业教育的根本属性,明确职业学校的办学定位,探寻农村职业教育更为有效的发展路径。     

支持城镇化战略的农村职业教育发展探索

以职业教育功能的激活为前提,以新型城镇化战略为指南,是农村职业教育发展战略制定的时代前提。文章阐述了城镇化战略背景下农村职业教育的内涵及意义,从城镇化背景下支持农村职业教育发展的理念性障碍、农村职业教育发展动力机制不健全及其办学实践性问题等方面揭示了城镇化背景下农村职业教育发展面临的挑战,提出支持城镇化的农村职业教育人才培养模式多元化战略、农村职业教育培养主体多元化战略及农村职业教育结构与产业结构适应型战略等若干可行战略。     

胡瑗的湖州情结

胡瑗是北宋初期著名的学者，杰出的思想家、教育家。胡瑗曾在苏州、湖州和中央太学任教二十多年，特别是主持湖州州学长达十多年的时间。其教育思想实践于湖州，成熟于湖州，湖州在他的一生中占有极其重要的地位。胡瑗与湖州人民结下了深厚的情谊，对湖州的山水眷恋不已，最后他选择了湖州作为安息之地。     

试论湖笔文化的内涵

湖笔是以发源于湖州并以传统的湖笔生产制作工艺生产制作，具有尖、齐、圆、健等四大工艺特色且以“湖”（湖州）字冠称的毛笔。“湖笔文化”和“湖笔文化研究”，是“世界文化”－－“中国文化”－－“中国物产文化”－－“中国笔文化”下的一个分支课题。研究“湖笔文化”需要从物质文化、精神文化和制度文化三个子系统或三个层面进行探讨，从而发现和把握它的内涵。湖笔物质文化包涵特殊的原料、器械、工艺、工人等；湖笔精神文化主要指“湖笔”的属性认识、工艺流程 、形制标准、美学追求；湖笔的制度文化涉及制笔行业的协调、联络，以至管理、领导的组织和有关的制度。     

试论中共湖州地方组织诞生的历史条件

192 7年 4月下旬 ,中共湖州支部在全国革命已处于低潮的情况下建立。中共湖州支部之所以在这个时候建立 ,有其客观的历史条件 :湖州工人阶级的产生、发展形成了中国共产党在湖州地区建立地方组织的阶级基础 ;新式知识分子群的出现 ,为中国共产党在湖州地区建立地方组织准备了潜在的干部条件 ;革命刊物的流入 ,本籍在外工作共产党人在探亲期间的宣传 ,尤其是北伐军途经湖州地区的鼓动 ,为中国共产党在湖州地区建立地方组织作了思想上的准备 ;“四·一二”政变使湖州地区部分国民党左派及进步青年因对国民党失望而倾向共产党 ,这为中国共产党在湖州地区建立地方组织提供了契机 ;中共江浙区委和杭州地委的重视加速了中共湖州地方组织的建立。     

诗僧皎然的生平及湖诗的考究

诗僧皎然历来被公推为唐代诗僧之冠。《全唐诗》收录的皎然诗共474首，绝大部分都是他写湖州或在湖州所写的．他几乎写遍了湖州的山山水水和风物风貌．研究皎然的生平、皎然的湖州诗和皎然成就的形成原因，对宣传湖州、建设浙江文化大省和弘扬中华民族文化意义重大．     

试论湖笔文化发展的新空间

湖笔文化的发展以湖笔的发展为基础，湖笔是与其它形式的书写工具、其它地方的毛笔相竞争而发展起来的，但是在现代高科技飞速发展的条件下，湖笔在传统的领域里面临着巨大的挑战。为了使湖笔文化不断地向前发展、繁荣下去，湖笔文化附了在湖笔制作上要不断推陈出新之外，还要开拓新的领域，成为人们强身健体、陶冶性情的一种体育活动，成为社区社会主义精神文明建设的一种方式。     

论朱熹曾孙朱潜是韩国和中国湖州朱氏后裔的共同始祖

婺源紫阳朱氏与湖州的往来历史悠久，从朱熹从祖开始至朱潜，有六代人在湖寓居。南宋宝You年间，朱潜来湖担任乌程县令，后东渡高丽。成为现韩国朱后裔的始祖。同时，留居在中国故土湖州的朱潜儿孙在湖生儿育女，700多年来，子孙分布在浙江各地，湖州尤其集中，形成了紫阳朱氏湖州支派。韩国和中国保留的朱氏家谱宗谱和地方史志均可证明韩国的朱潜与曾在中国湖州为官的朱潜是同一人，他是韩国和中国湖州朱氏后裔的共同始祖，韩国新安朱氏的根在湖州。     

湖州导游的现状分析与对策研究

导游是湖州旅游业的生力军，目前湖州导游人员在数量与服务质量方面，同周边城市相比较还存在很大的差距，为此应采取规范湖州旅游市场，增加导游收入，加强导游培养与培训，发挥导游行业协会的作用，设立导游服务中心等措施来提高导游综合索质，确保湖州旅游业的健康发展。     

湖州联语中的历史与风情

联语是一种为人们所喜闻乐见的文艺样式。湖州联语承载了诸多的地方历史、风情的文化内容,亦文亦史,亦庄亦谐。湖州联语不仅撰制水平相当高,具有一定的艺术欣赏价值,还由于联中的人、事、物涉及到湖州乡土人情和轶事掌故,成了湖州历史文化的珍贵史料。     

“湖笔文化”校本课程的开发与研究

在小学阶段开发湖笔文化校本课程,在创设适合学生的课程的同时,又能够保护与传承地域文化。采用文献研究法、问卷调查法和访谈法以及进行实地考察等方法,通过理论和实践两个层面深入分析湖笔文化开发研究现状和学生现实需求,开发研究适合湖州的湖笔文化校本课程,具体展开湖笔文化校本课程开发的理性构想。     

明清言情小说中的湖州方言语法

湖州方言在语法上颇具特色,具体表现为一些特殊的句式、语序、时体表达法及虚词的某些特殊用法。明清时期的言情小说中有许多跟现代湖州方言相同的语法现象,全文主要据此来讨论湖州方言在语法方面表现出来的一些特征。