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朱晴 《新课程导学(上)》2013,(11):1-2
赏识教育的本质是"爱"。它要求教师、家长转换观念,热情而细心地对孩子予以正确有序训练,适时地扶持和鼓励,鼓励孩子在一次次失败中站起,培养孩子的自尊和自信,使孩子走向成功。 相似文献
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青少年学生模仿力强,渴望得到成年人的尊重和理解,具有强烈的自尊意识和独立的人格追求。在新的教育形势下,为了满足青少年身心发展的需要,教师应当放下居高临下的“师道尊严”,以朋友的身份和学生交流沟通;应当改变观察角度和教育方法,运用激励和赏识的手段去教育学生。这体现了“以人为本”的教育理念,值得大力提倡。然而,赏识教育究竟如何“赏识”?当前的赏识 相似文献
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<正>小学赏识教育,就是帮助学生发现他们身上的某种优点,以此增强自信心,从而使他们具有克服自身缺点的能力。然而,一次"赏识"经历,使我对赏识教育又有了更深的思考。我所带的三年级(1)班李超同学,在一次数学考 相似文献
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廖敏 《数学爱好者(高二版)》2010,(2)
我清楚记得,在我们这一代人成长的过程中,大部分都经历的是棍棒教育、大家奉行的是严是爱,松是害这种批评式的教育方式。我是家中长子,父母对我非常严厉,记忆中很少得到夸奖。这也让我在以后的成长过程中,包括工作中总是不那么自信,甚至我是那样对待我的学生的。 相似文献
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浅谈“赏识教育” 总被引:5,自引:0,他引:5
严俊辉 《兰州教育学院学报》1999,(3)
日本著名儿童小提琴教育家玲木镇一在其《幼儿才能开发》一书中说:“在孩子身上,存在着不可估量的潜在能力,虽是处在他们的双亲‘摧残’之下,然而还是发挥出难以想象的能力,只要抛弃错误的教育方法,则无论什么样的孩子,其能力的幼芽都能茁壮成长起来,所以说,孩子能力的幼芽是被大人掐掉的”。生活中我们也不难看出,小时候,孩子的眼睛总是亮晶晶的,可上学后,就慢慢变得暗淡无光,把人世间最大的欢乐──求知,异化成了人世间最大的痛苦。这引起了许多教育家们的深思。玲木镇一在与孩子们的接触中发现,在每一对父母教育孩子学说… 相似文献
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在当今的社会背景下,青少年的成长过程中出现了一个特殊的时期,逆反期。因此,应根据学生的不同体征,进行不同的赏识教育。 相似文献
8.
浅谈“赏识教育” 总被引:1,自引:0,他引:1
金晓华 《邵阳学院学报(社会科学版)》2000,(3)
赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育者的优点来进行教育的一种教育方式。赏识教育在面向全体学生、注重学生在教育教学中的主体地位等方面与素质教育相吻合 ,是实施素质教育的一种重要而有效的教育方式。赏识教育的实施途径是 :发现优点 ,欣赏优点 相似文献
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浅谈“赏识教育” 总被引:4,自引:0,他引:4
金晓华 《邵阳师范高等专科学校学报》2000,22(3):90-91
赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育的优点来进行教育的一种教育方式。赏识教育在面向全体学生、注重学生在教育教学中的主体地位等方面与素质教育相吻合,是实施素质教育的一种重要而有效的教育方式。赏识教育的实施途径是:发现优点,欣赏优点。 相似文献
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肖世明 《中国科教创新导刊》2013,(11):214-214
中职学生学习习惯和学习成绩差,但爱好广泛;自我意识强,但自控能力不足;自卑感严重,但反抗意识强烈;渴望得到认可,但人际关系存在障碍。这些现状要求教师、教育工作者转变观念,充分利用学生的个体差异,在教育教学中更需要实施赏识教育法。 相似文献
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日前,大余县教育文化局正在全县教职工中开展《觉醒》读书活动。这是大余县为进一步更新教育观念,改革教育方法的又一举措。 相似文献
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日前,大余县教育文化局正在全县教职工中开展《觉醒》读书活动。这是大余县为进一步更新教育观念,改革教育方法的又一举措。为改变应试教育背景下教育渐渐地远离生命、远离生活、远离时代等弊病,大余县高度重视教育观念、教育方法的改革与创新,先后在教职工中开展了“教育思想大讨论”、“课堂教学改革年”等系列活动,要求教师关注每一位学生的学习状态,张扬和发展每一位学生的个性,培养和发展每一个学生的学习兴趣和责任。《觉醒》一书是作者周弘二十年来千锤百炼的赏识教育的精华。他用其二十年的生命探索出的赏识教育,不仅把双耳全聋的女… 相似文献
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“你真是一个乖孩子!”“你做得真好!”这是时下风行的“赏识教育”提倡的标准用语,持这种新教育观点的专家认为,“赏识教育”可以极大地增强孩子的自信心,有利于孩子取得好成绩,于是一些家长表扬孩子不离口。可是,邻居小王却心中生疑,无论他怎样“赏识”,他上小学的儿子学习仍不努力,而且并不买父亲这一套:“你们大人真虚伪,一点小事就这么表扬,这不是做秀吗?” 相似文献