浅析本科院校艺术设计人才培养新思路——评《专业美术院校艺术设计人才培养模式创新研究》

在“大众创业、万众创新”的背景下,我国许多专业艺术院校通过“公司+工作室”人才培养模式培养了大量的创新创业人才。但我国许多专业美术院校在人才培养方面总体上还是偏向落后,即“公司+工作室”人才培养模式在当前社会中仍然面临着许多挑战。“公司+工作室”人才培养模式一直是当前专业美术院校培养人才的典型流程。我国许多专业美术院校通过实验室建设、实践教学、通识教育、思想政治理论教育等措施鼓励和支持“公司+工作室”人才培养模式的发展。     

勘查技术与工程专业卓越计划工程教育培养模式探索

依托勘查技术与工程专业＂卓越工程师教育培养计划＂和胜利油田与中国石油大学（华东）共建勘查技术与工程专业工程实践教育中心,对勘查技术与工程专业卓越计划工程教育培养模式进行了探索,通过校企合作、师生互动、制度完善建立了勘查技术与工程专业大学生工程教育的实践平台和培养基地,形成了面向应用的勘查技术与工程专业卓越计划工程教育培养模式。     

艺术院校建筑学专业的招生现状分析

进入二十一世纪以来，中国高校教育体系里面变化最快，招生形式也是最为多样的专业可能就属建筑学专业了。建国后的这六十多年里，建筑学专业基本上是以理科招生工科培养的模式进行招生和教育培养的，还有个别院校是文科招生。在进入新千年之后另一种培养模式悄然登场，并迅速发展起来，这就是美术院校的建筑系。如此形式多样的建筑学招生和教育不得不引起我们的关注。     

安全工程专业卓越计划人才培养模式探索与实践

"卓越工程师教育培养计划"是创新工程教育人才培养模式的重大举措,重点在于改革现有的专业培养方案,加强校企合作,创新改革实践环节,使学生的创新能力与实践能力得到加强。从安全工程专业卓越计划教学过程的多层次、工程化、创新化出发,在重点分析安全工程本科教学现状和存在问题的基础上,综合采用调研分析、统计分析、工程实践、反馈与评价等手段,提出了以素质教育为主线的课程体系、独具特色的卓越工程师实践培养模式、完善的学生创新体系及创新平台和人才培养模式评价机制,以期对今后高校不同专业卓越工程师教育培养模式提供借鉴。     

创新型研究生培养模式探索——以农科专业为例

研究生培养模式是指在一定的教育理念指导下,为实现研究生人才培养的既定目标而采取的特定教育培养模式。这种模式应该是遵循人才培养规律、符合人才成长需求、满足国家经济社会发展需要的科学、高效的教育培养模式。农科专业作为一种实践应用性较强的学科,研究生人才培养关系到我国农业基础地位的巩固,关系到农业经济的发展和社会的和谐稳定,农科专业的特点和农业的基础地位决定了农科专业研究生人才培养的重要意义。     

美术院校专业结构改革初探

我国高等美术院校的任务是为社会主义四化建设培养不同层次、不同规格的美术专门人才.美术院校的专业结构设置是否合理,直接涉及到社会对各种美术专门人才的需求.因此,研究和探讨美术院校专业结构设置改革课题,既有现实意义,又有历史意义.一、美术院校专业结构的演变及改革的必要性目前,我国美术院校专业结构设置的格局是五十年代初参照苏联的模式形成的.院下设系,系下设专业,课程设置面比较窄,进行"专业教育".建国卅五年来,我国美术教育取得较快的发展,由解放前仅有的几座美术专科学校,发展到几十所.从中央     

资源勘查工程专业“卓越工程师教育培养计划”的探索与实践

资源勘查工程专业是成都理工大学的老牌专业,也是国家级特色专业。2011年获批教育部"卓越工程师教育培养计划"专业。为达到我校资源勘查工程专业"卓越工程师教育培养计划"既定的培养目标,探索适合国情和校情的人才培养和管理模式是当前的首要任务。本文通过对我校资源勘查工程专业卓越工程师培养进行探索与实践,希望对推动地学创新人才培养模式改革具有借鉴作用。     

中职学校设计专业人才培养的创新模式

随着时代的发展和人们审美要求的提高,社会对艺术设计人才的需求普遍加大,同时也对艺术设计专业的人才培养提出了更富有个性、更符合现代审美的要求。就目前中等职业学校来说,其艺术设计教育培养的人才与高职甚至大学的同专业人才相比,较为缺乏竞争力。中等职业学校的艺术设计专业教学改革关键就是要更新教育观念,转变固有的守旧的人才培养模式。把握最新潮流信息,以企业需求为导向,结合艺术又不照搬艺术、重视实践又不一味实践、鼓励自由又不放任自由,形成独到的艺术设计专业办学特色,是每个中职学校应该努力的方向。     

基于“三螺旋”的机械专业创新创业改革实践与探索

针对本科机械类专业创新创业教育体系中存在的问题,探索基于"三螺旋"理论和体验式教学有效融合的创新创业人才实践教育培养模式.论述了"三螺旋"模式和体验式教学的内涵并指出了体验式教学融入"三螺旋"创新模式的实践意义,在此基础上深刻剖析了本科机械类专业创新创业教育体系中存在的问题,提出了"三螺旋"创新模式下的体验式教学在机械类专业创新创业实践教育培养中的应用思路,打破本科机械类专业创新创业人才培养的单一、局限的固化模式,力求形成政府政策扶持,企业积极参与,高校理论教育为主导的以体验式教学贯穿其中的一体化的综合培养体系.     

高校艺术创新教育的探索和实践

为国家培养创新人才需从高校教育入手,积极探索和实践创新教育不仅是艺术教育的关键,也是为了更好的实现创新教育理念。高校艺术教育应该开拓新思路,从教育的传承与发展、教育培养模式及教育途径上结合当前社会需要不断进行创新和探索实践。本文则主要分析了在高校艺术创新教育中的相关探索以及实践。