EDA仿真与数字逻辑设计实验技术

EDA技术和数字逻辑设计实验技术不仅能够实现“硬实验”,改善理论课程形式,而且加强了学生动手能力和对数字逻辑设计实验的分析、综合能力。     

基于FPGA的数字逻辑新型实验方法研究

针对《数字逻辑》实验教学目前存在的问题,对《数字逻辑》课程的实验方法进行了分析和探讨,提出了一种基于FPGA的新型实验方法．该方法不仅具有很大的灵活性与可重构性,而且能提高实验的准确性和成功率,具有很大的发展空间．     

虚拟实验系统在“数字逻辑”实验教学中的应用

分析了"数字逻辑"实验教学中存在的问题,提出了虚拟实验教学的改革措施,介绍了该校虚拟实验系统在"数字逻辑"实验教学中的应用。     

基于实验平台的数字逻辑实验教学

针对传统实验和基于EDA技术的大规模可编程逻辑器件实验在实验教学中的特点,我门将两种实验方式进行了结合,以便充分发挥各自的优势。介绍了在此思想指导下,基于实验平台的数字逻辑实验教学探索。在自己开发的实验平台上规划了实验内容,合理安排了上述两类实验的比重,并添加了学生自主选题的大实验,综合评定学生的实验成绩。实践证明,将两种类型的实验结合后,既可促进学生更好地掌握数字逻辑的基本知识和原理,又可提高学生的动手实践能力,将有利于学生在软硬件两方面都得到很好的训练。     

佛罗里达州立大学实践课程对我国高职实践教学的启示

美国佛罗里达州立大学工程学院<数字逻辑设计实验>是配合<数字逻辑设计>而单独开设的一门实践教学课程,包括数字逻辑电路的分析、设计、测试等内容.其教学注重培养学生的文字规范性和操作的独立性,实验前准备工作充分,考核方法严格、全面.我国高职实践教学也应重视课前实验预习环节,强化学生自我学习能力,从培养学生良好思维方式的角度出发,充分发挥教师主导教、学生主体做的作用,重视对学生预习环节、实验表现、实验记录及报告、测验成绩、出勤情况、创新环节的评价.     

基于黑匣子的门电路逻辑功能测试实验设计

设计了基于黑匣子的门电路逻辑功能测试实验,同时设计了黑匣子实验模块及其保护电路等装置。学生通过设计实验电路、测量实验数据,利用所学逻辑知识推理得出黑匣子内部所用74LS系列的二输入门电路芯片类型。学生实验的兴趣和实验效果得到提高,在数字电子技术基础实验教学中具有重要的意义。     

基于安全加密算法的数字逻辑仿真实验平台

为形成计算机专业特有的"数字逻辑"课程实验体系以及解决硬件基础课程之间和专业课程衔接差、课程工程实训薄弱的问题,提出一种基于安全加密算法的数字逻辑仿真实验平台。以S-DES加密算法安全系统为例,介绍S-DES加密算法原理,利用Quartus Ⅱ仿真软件平台建立图形化加密算法模型,同时利用Visual C++开发平台程序化实现算法,分别进行系统仿真验证,相互校验仿真结果。实验表明,通过引入专业知识、以工程角度实现硬件基础课程实验内容,可增强实验课程内容层次性,有效提升学生工程实践意识。     

基于EDA与任务驱动的数字逻辑实践教学模式探讨

根据我校当前实验设备综合管理改革和《数字逻辑》课程实践教学的发展趋势,在对建构主义理论分析的基础上,将《数字逻辑》实验教学与EDA技术相结合,对基于任务驱动的《数字逻辑》实践教学模式进行了分析和探讨。本实践教学模式既可以弥补实验经费不足的缺点,也有利于促进学生参与实践的积极性和培养学生的创新能力。     

“数字逻辑”虚拟实验系统的设计与应用

从传统的硬件实验教学模式存在的问题和硬件实验教学发展的角度出发,阐述了引入虚拟实验系统的原因,对"数字逻辑"虚拟实验系统的功能作了分析,指出了其应用效果。提供了一个开设高水平选做实验的现代实验环境。     

创意型数字逻辑设计实验

介绍数字逻辑实验教学中探索理论与实践如何更好的结合,并将新的CPLD技术溶于教学中,结合开放、半开放设计方式,充分发挥学生的无限想象力,在近年的数字逻辑实验中取得了新的创新成果。该文介绍了创意型数字逻辑实验的总体思路、列举了一些案例以及教学的总体效果。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

艺术作品本源的存在之思——对《艺术作品的本源》中几组概念的阐释

从存在主义哲学的角度出发,海德格尔寻找艺术作品的本源,对作品、艺术和本源的概念层层分析之后,最终发现并没有一个外物可以赋予艺术以本源,而艺术就是自身的起源,这一结果恰恰揭示了海德格尔对于存在和存在物的差异性思考。他把一切事物都纳入到其存在论哲学框架中,把人当作世界讲述自己的一个媒介,唯有如此才能以体验的方式接近艺术的本质,这也正是他存在主义艺术论的目的和意义。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。