高校体育资源优化配置方式的探讨

如何有效率地配置稀缺的体育资源,已成为我国高等体育教育发展中的根本性问题。基于对各种体育资源配置方式述评的基础上,认为“宏观上由计划经济方式为主,微观上以市场经济方式为主,同时满足高校间资源共享、满足学生健康和娱乐需要原则”的混合型的资源配置方式,将成为高校未来可供选择的体育资源优化配置方式。     

高校体育课程资源优化配置中存在的问题及对策分析

从目前有关课程改革的理论研究来看,高校课程资源的相关研究是非常薄弱的.通过查阅相关文献资料,并根据多年高校体育教学经验和心得对目前高校体育课程资源优化配置存在的问题进行了分析,提出了解决问题的对策.     

新疆生产建设兵团竞技体育资源优化配置研究

对新疆建设兵团竞技体育资源配置现状进行调查分析的基础上,得出其存在的主要问题是竞技体育资源总量不足;训练管理运行机制不畅通;项目设置不合理。建设兵团竞技体育资源优化配置的对策是:增加竞技体育资源的总量,鼓励社会力量投资竞技体育;改革竞技体育管理机制和运行机制,打破各级训练单位的界限,实现资源共享;以学校体育资源为依托,走教学、训练一体化的培养模式;根据建设兵团的优势项目,重新对各个训练单位进行项目的设置;加大重点训练基地建设,为竞技体育运动训练提供基础保障。     

实现高校体育资源优化配置的探讨──对山西省普通高校体育现状的分析

本文通过对山西省高校现状的调查分析,认为经费投入不足和体育资源的浪费并存是制约山西高校体育发展的主要因素,提出实现高校体育资源优化配置的设想与建议。     

论高校体育与健康课程资源开发

课程资源开发是新一轮课程改革的亮点。在实施应试教育向素质教育改革的大潮下,体育课如何迎合课程改革的要求是一个重要问题。本文讨论了什么是课程资源开发,开发高校体育与健康课程资源的重要意义,体育与健康课程开发的原则、途径等,试图为体育课程资源开发提供理论与实践结合的原则与方法。     

广东省乡村体育资源的开发利用与优化配置

运用文献资料、专家访谈、数理统计等研究方法,对广东省乡村体育人力资源,体育场地器材及基础设施建设,体育经费投入,中小学体育教学等方面进行逻辑分析,针对分析结果,提出乡村体育资源的优化配置与开发研究策略,以期为乡村体育研究工作者提供参考。     

浅析高校体育课程资源及其开发

本文旨在与同行们共同探讨新形势下高校体育课程资源、体育课程资源的开发及其开发的途径等相关问题。以便于我们的高校体育教育工作者能更好地提高对高校体育课程资源的开发意识。能够因地制宜地开发和利用高校体育课程资源,更好地完成高校体育课程改革目标。     

论学校体育课程资源

运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对学校体育课程资源的概念、分类、选择以及对学校体育课程资源建设的认识等方面进行论述，并在此基础上提出我国学校体育课程资源开发利用的具体措施。     

论体育隐性课程资源的开发

根据课程的影响方式,将其划分为显性课程与隐性课程。长期以来,我国的体育教育只重视显性课程,而忽视了隐性课程及其资源的开发,这在很大程度上影响体育课程标准的顺利实施。比较深入地探析了体育隐性课程资源开发的原则及途径。     

论高校体育课程资源的开发与利用

依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神，阐述课程资源的内涵及其在高校体育课程改革中的意义，提出当前高校体育课程资源开发与利用存在的问题，探讨高校体育课程资源开发与利用应采取的对策。     

法学视域下体育公共资源的优化配置

在对公共资源与体育公共资源进行释义的基础上,阐述了体育公共资源优化配置的法律价值取向和法律控制原则,并提出法律视域下体育公共资源优化配置的对策：完善政府特许经营制度;规范行政收费行为;推进体育公共财政体制改革;健全与完善公民参与体育公共资源优化配置的决策机制。     

高校体育课程资源及其开发利用研究

课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的基本条件。随着人们对新课程观的理解,课程资源的开发和利用越来越受到重视。本文从相对宏观的角度叙述了课程资源的基本概念,对体育课程资源的新的认识,着重探讨了体育课程资源特别是素材性体育课程资源的开发与利用问题。     

高校体育资源社会化研究

运用文献资料、参观调查、问卷调查、统计分析等研究方法对湖北省武汉市10所高校的体育资源、10所高校200名师生对于体育资源社会化的认可态度及高校周边社区群众的健身状况进行研究.认为在现阶段,我国高校向社会开放学校的体育场地设施,实施学校体育资源与社会共享,从国家政策、现状、资源互补、时间、社会效应、社会效益等方面具有实施的可行性,同时也是解决全民健身活动中组织者、指导者以及场地、器材缺乏的有效方法之一.     

论体育资源合理配置的目标和原则

在全面建设小康社会的历史进程中,体育资源配置的终极目标是促进人的自由全面发展;经济目标是提升人力资源水平;政治目标是振奋民族精神,激发爱国主义热情;文化目标是建设社会主义精神文明。这一目标体系决定了体育资源合理配置必须遵循公平优先,兼顾效率的原则;社会效益优先,兼顾经济效益的原则;政府投入和社会运作相结合原则。     

论体育资源的合理开发和配置

体育作为社会公益活动和经济活动, 需要相应的资源投入。体育形式的多样性和复杂性, 决定了体育资源具有各种类型和特点。合理开发、利用和配置体育资源, 是体育事业发展的重要条件, 也是体育作为一种产业, 在市场经济中发挥社会效益和经济效益的要求。本文提出体育资源的概念和特点, 对合理进行体育资源开发和配置等问题进行分析     

融合高校体育资源 促进社区体育发展

随着全民健身活动的开展,社区体育越来越受到人们的重视。通过分析高校体育与社区体育的关系,提出应实现人力、物力的相互有效利用,从而推动社区体育的蓬勃发展,同时也为高校体育体制改革和教学改革提供理论与实践依据。     

竞技体育资源有效配置的度量分析

根据劳动价值理论,对竞技体育资源的有效配置进行了度量分析,建立了竞技体育资源有效配置的度量模型,为定量分析竞技体育资源的有效配置提供方法。阐述了竞技体育资源有效配置终极价值、现实价值的度量模型构建及其意义。     

体育场地资源配置的生态观问题

采用文献资料法、逻辑分析法,阐释生态学的基本理论,研究和探讨体育场地资源配置的生态系统观、生态整体观、生态平衡观、生态调控观。提出未来体育场地资源配置应树立正确的生态观,推动体育场地资源配置的生态化转向;运用系统的方法,提高体育场地资源配置的科学化水平;发挥调控能力,实现体育场地资源配置的可持续发展,为今后我国体育场地资源配置的生态学研究提供理论参考。     

论竞技体育资源配置机制的影响因素

竞技体育资源配置运行过程中涉及配置主体、资金、市场、政策等诸多因素,各个因素之间相互作用构成了竞技体育资源配置的系统环境,并影响着配置的各个环节。要建立资源的优化配置的运行机制就需要在这样一个大环境系统中找出其影响因素。只有找到这些要素,并处理好这些结构上的资源配置,才能实现优化配置,从而达到较高的效率。     

开发民族传统体育项目,丰富高校体育课程资源

民族传统体育除了具有民族性、传承性和健身性之外,还有许多可以进行德育教育的内容,是当代学校体育值得开发与利用的重要资源。民族传统体育项目融于高校体育是时代发展的需要。对传承民族文化,提升当代大学生的综合素养具有重要的意义。文章同时对民族传统体育引入高校体育提出了若干对策和建议。