班主任工作的策略

<正>我国春秋时期的军事家孙武曾说:"将者,智、信、仁、勇、严。"意思是说,一个真正的主将应该具备才智、诚信、仁慈、勇敢、威严等条件。在学校里,班主任可以说就是一个班的"主将",所以班主任也应该用"智、信、仁、勇、严"要求自己、衡量自己。班主任的"智",就是能够用多种多样的、不固定的、有针对性的方法教育和管理学生;要善于发现问题、分析问题和解决问题;不但要善于发现和总结各类学生的一般性特点,而且     

如何培养学生的学习兴趣

有人说:"兴趣是最好的老师";也有人说:"兴趣是学习的敲门砖";还有人说:"兴趣是学习的原动力"。著名心理学家皮亚杰说:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣。"可见,兴趣作为一种积极的情感因素,对于学生的学习具有重大意义。浓厚的学习兴趣可激发强大的学习动力,使学生自强不息,奋发向上。但兴趣不是天生的,而是在后天的生活环境和教育影响下产生和发展起     

浅谈教师如何让学生热爱自己的课

“老师入情入理的讲课在我心上雕镂下深刻的印象 ,培养了我课外阅读的兴趣。”这是上海特级教师于漪应邀为苏教版语文实验教科书所撰文中的一句话。从中传达出的是一位学生对老师的深深感激与怀念之情。应当说 ,于漪是幸运的 ;也应当说 ,那位老师是幸运的。教育界有句名言 :“热爱是最好的老师。”也许 ,一位好的老师要具备的要素有许多 ,但首先让学生来热爱自己的课却可说是其中一项最为基本的品质。没有这一点 ,谈什么能力培养和素质提高就是虚无缥缈的了。教师如何才能让学生热爱自己的课呢 ?一、力求新颖———做好学生学习的组织和引导…     

让学生保持积极状态，应从兴趣入手

有人说“兴趣,是最好的老师”。兴趣对于学习的重要意义早已被人们所认知。兴趣是学生可持续发展的条件,也是学生在一生中不断学习音乐,享受音乐,发展音乐的动力之所在。音乐教学要创设一种能激发学生积极性、     

注重美术课堂“六保证”助学生成才

多年来从事小学美术教育教学工作,经常听到这样的话:"小学美术是最轻松的,最好教的一门学科,老师不用讲,学生不用用心学,画一画就可以了。"还有人说":上美术课是一件重复的机械运动,每节课都是老师画一幅示范画,学生跟着学画,没有什么意思,也谈不到什么创新。"我想这些想法都是片面的,真正上好一节美术课根本不是简单的教学。教师不仅要具备一定的学识水平,还要设计好每一节课的课堂教学过程。要通过自己     

追求卓越 提升魅力——教师素养刍议

正一个好教师究竟应具备什么样的素质,才具有感召力、凝聚力,才能既把工作做得有声有色,又能备受学生爱戴呢?有人做"知识型"老师,以渊博的知识使学生钦佩;有人做"权威型"老师,以威严让学生臣服;有人做"青春型"老师,以年轻靓丽或年轻的心态吸引学生……多年的从教经历使我深深懂得,要做好教师这项繁杂琐碎但又责任重大的工作,老师应该从多方面锤炼自己,提高综合素质,以"为人师表"为标杆,规范自己的教育行为,提升为师魅力。     

浅谈初中语文课堂中激发学生的兴趣

兴趣是最好的老师。伟大的科学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"文学家托尔斯泰也曾经说过:"成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。"初中语文教学作为一门基础课,重要性毋庸置疑。如何让学生愿学、乐学、学好,是一门学问。初中语文老师应在激发学生学习兴趣上下功夫,真正调动学生学习语文的兴趣,营造乐学、趣学的氛围。     

如何培养高中学生学习数学的兴趣

有人说兴趣是最好的老师.数学学科的特点,容易使学生对数学产生厌倦、消极心理,如何培养学生对数学的学习兴趣,本文将从三个方面来回答这一问题:授课充满美感的教师能够引起学生的兴趣;风趣幽默的老师能够走进学生的心灵;巧妙的教学技巧能够取得事半功倍的效果.     

老师眼中的学生干部

学生干部是老师的左膀右臂,是老师的左手右手。左膀右臂能扛事儿,挑大梁;左手右手能干事儿,干实事儿。为什么这么说呢？困为学生干部是经过选拔从同学中脱颖而出的,是一个班级的骨干力量,是同学们的依靠力量;是老师认可的优秀学生,是老师和同学们之间沟通的桥梁。在老师眼中,优秀的学生干部应当具备哪些特质呢？     

如何培养小学数学学习兴趣和数学思维

教育家赞可夫指出:"在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性。"也有人说过:"兴趣是最好的老师。"这些都是站在自己的立场上来阐明思维与兴趣的重要性,把思维与兴趣分开来看。如果把两者结合起来,将会更加完美,达到1+1=1,或1+1>2的效果。     

发掘音乐的独特魅力 激活听力的华美乐章——用英文歌曲进行听力训练

正有人曾经说过,兴趣是最好的老师。教育家苏霍姆林斯基也说:"教育如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的脑力劳动,就会带来疲倦。"中央电视台著名节目主持人王雪纯也说:她的一口流利的英语就是通过学英语歌曲而获得的。音乐是无国界的语言,它那优美的旋律常会吸引并深深打动我们。而英文歌曲是英语文化的一部分,是英语文化的延伸。在英语课堂上,它是教师与学生分享美的感受的最好媒介。许多英文歌曲简单易懂,     

爱在教学中的实践研究

<正>爱,有很多理解,有人说爱是爱情,有人说爱是亲情,有人说爱是友情。那么作为教师,我领悟到的爱就是教师对学生的关爱,母爱,疼爱,包容,理解。用爱感化学生,用爱教育学生,用爱关怀学生,用爱陪伴他们成长。看过一个采访,采访者询问一所小学不同年级的学生"上学到现在最喜欢的老师是哪个老师?"学生的回答多种多样,有的避而不答生怕该采访者去老师那打小报告;有的说最喜欢的是幼儿园的某老师;有的说自己班里最温柔的某老师;有     

小学生语文学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。教学中,学生要成为学习的主体,最主要的条件是促使学生具备学习的兴趣。"兴趣"能使学生产生强烈的求知欲,从而培养学生多向思维,激发其想象力和创造力。兴趣的培养可以从营造课堂氛围,采用多媒体创设情境,多元化朗读,读写结合入手。     

只要开始就不算晚

<正>有人说"兴趣是最好的老师",也有人说"毅力是最好的老师",作者说"只要坚持,人生终究会有不同。只要开始就不算晚"。你说呢?十几年前在家乡,他是一名汽车修理工。一天之中最惬意的事,莫过于收了工躺在床上,拧开收音机的开关,在一副副好嗓子中,展开无垠的想象。他也有一副好嗓子。如果不是初中毕业就开始工作,他大概会学播音,然     

对外汉语教师应具备的主要条件

能说汉语的人都能担任对外汉语教学吗 ?这是一种错觉。对外汉语教学的老师不但要具备一般老师的知识结构 ,理解力 ,表达力等等而且由于他的学生来自世界各地 ,学生本身各方面的差异性极大 ,不但做一个好老师很难 ,即使做一个大家都能接受的老师也不容易。本文从个人条件、专业能力以及如何开展课堂教学活动等三个方面论述对外汉语教师所应具备的主要条件     

引领学生快乐学语文

叶圣陶老先生说过:"兴趣是最好的老师."兴趣无疑是最好的老师,正所谓"好知者不如乐知者".语文学习更是如此,热情,主动,化艰苦为快乐应当是学习语文的本来面目.只要学生对语文产生了浓厚的兴趣,学习语文就不会觉得枯燥无味,相反会觉得学习是一件快乐的事.     

英语听力训练方法

听是人们接受外界信息的重要手段。没有听,就没有说,也就无法进行语言交流。从中小学起英语教学大纲就把听作为四项基本技能之一,并且放在首位,由此可见听力的重要性。学生学习英语首先应当从听入手,学习英语如果不具备较好的听力,就无法把所学的语言知识运用到口头交际中去,同时也会直接影响到"说、读、写"整体水平的提高。我在多年的外语教学中发现,学生在学习英语过程中存在的最大问题,也是共同的弱点,即听力差。轻者,对听力材料看懂听不懂;重者,连听老师讲课都有困难。     

做师若竹——我的为师之道

自古以来,人们给教师这个职业赋予很多光环和比喻,有人说:"教师是太阳底下最光辉的事业。"也有人说:"教师是人类文明的工程师。"有人把教师比作蜡烛,燃烧自己、照亮别人。也有人把教师比作辛勤的园丁,把爱播洒给祖国的花朵。这些给孙老师的感觉是:有的虚无缥缈,有的结局惨烈,这都不是孙老师想要的。她身为从教27年的一名教师,有着对教师职业的独到理解,她认为做一名好老师,就应该具备竹子的品质和精神。从此,"做师若竹"就成了她的职业操守和不懈追求。     

让数学课堂因倾听而精彩

有人说,课堂因"生成"而精彩;也有人说,课堂因"对话"而精彩;而我却认为,"倾听"也能为课堂添彩。学会倾听在今天的课堂教学中显得尤为重要,在课堂上老师与学生的互相倾听是互相学习的基础,在沟通中倾听,在倾听沟通中教学相长。     

略谈小组合作学习中学生的“说”

<正>如何让每个学生从最近的起点走向最远的终点,如何让每个学生由情智的高峰享受精彩的人生,是构建高效课堂的思想精髓。而互助互动的学习策略,才能真正实现课堂由老师的"教堂"转向学生的"学堂",催生更多的课堂精彩,构建自主高效的课堂。拿破仑·希尔说:"人们在思想的交流与碰撞中,一次就有可能产生独自一人十次才能完成的思考和联想。"由此可见人与人之间的交流是至关重要的,那么在我们学