走进名师

两年多来读着一本介绍名师成长的书,30多位奋战在基础教育一线的全国著名特高级教师和教育教学专家的成长历程数次激励着自己。走进他们的世界,就走进了一条不断学习、不断完善、不断创新之路。在他们不一样的出生和受教育背景后面,能体悟到他们许多相同的在教育教学这条路上奋斗的历程和情感体验。     

走进名师课堂

2010年5月15日至17日，笔者有幸参加了贵州省盛典佰育培训中心举办的全国第三届“赢在课堂”小学数学名师经典课堂观摩研讨会，现场观摩了吴正宪、张齐华、徐长青、贲友林、王延安五位全国小学数学教育名师的精彩课堂，并聆听了他们见解独特、观点鲜明的实战讲座，感悟很深，受益匪浅，就像久旱的禾苗得到了春雨的滋润，真正感受到了数学课堂教学的魅力。下面回顾一下这次研讨会的精彩片段及笔者的感悟。     

走进名师工作室

一流的教育源自一流的教师。为贯彻昆明市委市政府“科技兴昆、人才强市”的战略。2004年底,昆明市教育局在全省率先大胆选拔了一批在昆明有较高知名度的特级教师,在征得本人同意的基础上,由县市区推荐,市教育局审定,组建了6个以特级教师命名的“名师工作室”(“名师工作室”的     

走进名师名校

《中学化学教学参考》创刊于 1 972年 ,长期以来始终遵循服务于中学化学教学的办刊宗旨 ,坚持质量意识、名牌意识 ,紧跟教育改革的时代潮流 ,致力于探索化学教学理论 ,介绍推广教学教改经验 ,研究教材教法 ,传递复习迎考信息。《中学化学教学参考》努力求实、求新 ,发展传统 ,更新观念 ,凸显个性 ,形成理论性与实践性、知识性与趣味性相统一的风格 ,受到读者的欢迎和好评。承前启后 3 0年 ,与时俱进新纪元。为了介绍优秀化学教师的教学业绩、重点学校的办学方略 ,我刊从2 0 0 3年 1期起 ,设置“走进名师名校”栏目 ,以宣传和展示化学教育战…     

走进名师 感悟语文

仰慕贾志敏老师已久,他的名声早已如雷贯耳,通过网络和教育杂志也了解了不少,但是如此真切的享受贾老师教育教学还是第一次。不久前在湖滨体育馆听了贾志敏老师执教的《卖鱼的人》,贾老师大化无痕的课堂教学、生动精彩的专题讲座,令人叹服,给人启迪。     

走进名校、走近名师

银杏坡上,启夏苑内,我们度过了紧张与快乐、付出与收获、团结与友爱的一周．在这里聆听解题名师罗增儒教授的报告,与教授进行零距离交流的情境令我们终身难忘．与罗教授的心灵对话让我们感受到了大师的平凡源自于他锲而不舍的精神铸就,平凡的大师有助于我们求知若渴的愿望实现．几天来的学习和研讨,增强了我对解题教学的深入理解,加深了我对大师的无限崇敬.     

走近名师,走进数学

我向往的殿堂 2013年11月21日至23日,深圳罗湖体育馆＂课改十二年之海内外小学数学课程与课堂教学创新成果研讨会＂活动如期举办。连续三天,专家云集,名师荟萃,好课连堂。特别是见到了我的偶像们——小学数学顶级＂明星＂——吴正宪、潘小明、黄爱华等著名特级教师,台南的何凤珠老师也远道而来……配上李一鸣老师的＂麻辣＂点评,犹如饕餮盛宴,美味又营养。三天的精彩,一辈子的收获。走近名师1.名师是凡人。＂     

走进名师,追逐梦想

<正>今年我有幸在育才中学参加了基于课程标准的小学数学数的认识教学操作指南研讨会,聆听了特级教师吴正宪、朱国荣等大师的课,我心中是无限感慨且久久不能平静,大师们把自己积累的智慧与经验,以课堂为载体,传递给我们所有走在教育之路上的追梦人。一、真心热爱学(一)教学中关注学生的真情实感吴正宪老师在上分数的初步认识     

走近名师,走进数学

正我向往的殿堂2013年11月21日至23日,深圳罗湖体育馆课改十二年之海内外小学数学课程与课堂教学创新成果研讨会活动如期举办。连续三天,专家云集,名师荟萃,好课连堂。特别是见到了我的偶像们——小学数学顶级明星——吴正宪、潘小明、黄爱华等著名特级教师,台南的何凤珠老师也远道而来……配上李一鸣老师的麻辣点评,犹如饕餮盛宴,美味又营养。三天的精彩,一辈子的收获。走近名师1.名师是凡人。真正的大家是没有架子的!没错!14位老师,14种风格,没有过于正式的着装,没有高高在上的姿     

走近名师 走进高效课堂

近些年,打造高效课堂,争做教坛名师,成为各类学校教师的不懈追求。本文以一节英语阅读课作为教学案例,通过回放五个教学细节,分析了高效课堂的三大显著特征,即信息含量大、思维含量高和师生情感交流深。以期为一线教师打造属于自己的高效课堂,成为真正的名师提供参考。     

走进名师课堂 感受别样精彩

听课和评课是校本教研的一种重要形式,也是一线教师相互学习、交流、借鉴和提高的校本研修平台。然而我最近发现学校的听课和评课活动有流于形式的倾向,究其原因,大家都觉得反正只有这么几个老师上课,上来上去都是那个味,没有多大的新意。     

走进名师课堂探寻课改之路

新课程改革首先是一种理念的转变,因为新的教学理念,更能彰显教学的无穷魅力,更能体现教育的前瞻性,新课程改革课堂倡导的都是以教师为主导、学生为主体的新理念。作为一线教师,我们积极探寻课程改革之路,寻找机会奔赴教育前沿,与专家名师互动,观其课,听其讲座,汲取全国先进的教育理念,在课堂教学中及时实践教学方法,彻底转变陈旧的教学思想,以为新课程改革打下坚实的基础。     

走进名师课堂,感受魅力数学

前段时间,在我校举行了"商丘市小学数学课堂教学观摩大会",笔者有幸能走进全国著名特级教师的数学课堂.在为特级教师的睿智感动之余,也解开了自己多年的心结:怎样的数学课才是好课?怎样的数学教师才称得上是好教师?回味特级教师的课堂教学,笔者不禁感到获益匪浅.     

巧用视频教学 让名师走进农村课堂

让名师走进农村的课堂,让乡村的孩子也和城里的孩子一起上课,这是许多农村的家长、老师及孩子梦寐以求的愿望。随着信息技术的发展和互联网的普及,国家农远工程、地方教育网络平台的建立,这梦寐以求的愿望即将变成现实。现在农村很多学校用上了多媒体,网络进入了课堂。笔者所在学校是一个农村小学,有17个教学班,现有18套多媒体设备,互联网也进了教室,学校还建立了网络电视台。这些现代化的教学设备为学生的学习拓展了广阔的空间。真正要发挥网络的作用及做到共享教育资源,让学生获得优质的教育并非易事。经过一段时间的实践,笔者有不少感触,以下就阅渎教学中如何运用视频进行整合谈谈自己的感受。一、视频教学,勿当录像 优秀视频时间一般在20分钟左右,它只是展示了课堂的大结构模式,是示范性的。如果在使用前教师没有经过仔细观看,认真研究,就不明白它的设计意图。不理解设计意图,只是让学生看看视频录像,学生的听、说、读、写能力就得不到训练,思维也得不到发展,不要说学生难以得到优质的教育,连最基本的教学任务也没办法完成。这就是许多教师抱怨使用视频,课上不完的原因。     

走近名师 走进作文：生命书写 书写生命

作文教学的真正入格首先不是方法等“技术”问题，而是正视作文是生命行为的问题，不能见文不见人。要承认生命。因为那物化形态的“文”的背后是活生生的人，文是生命灵动的凝结；要尊重生命，以生为本，顺应学生身心特点，满足学生心理需要，还作文以童真、童趣；要关注生命，跳出以师为本、以知识为本、以文为本的“怪圈”，纠正学生本体的异化。     

“南粤名师大讲堂”走进了欠发达地区

2011年12月,“南粤名师大讲堂”在云浮市和罗定市开展了试点工作,短短几天,约有5000名教师参加了培训,初步探索出大讲堂活动的基本模式。在总结试点经验的基础上,今年的“南粤名师大讲堂”正式走进清远、汕尾、茂名、     

走进名师走近名师，体味成长--我的师傅特级教师徐斌印象记

提起特级教师徐斌,作为小学数学教师应该都不会陌生,他的示范课例、精彩讲座在一线教师中广为流传。影响颇深。我第一次听到他的课是在2004年的一次数学观摩课上,记得上的课例是“解决问题的策略：列表”和“确定位置”。那鲜活的教学情境,循循善诱的儿童语言,和谐互动的师生关系,真实有效的数学课堂,深深地震撼了我。之前,我也曾听过许多名师、特级教师的课,但很少能如此吸引我的。于是,我开始多方面寻找有关他的课例和文章,心中有个迫切的愿望,就是如果能和他当面交流,或能成为他的徒弟,那该多好啊!     

名师之为名师

一个知名度高的教师，其名究竟“名”在那里?“名”在人格高尚。教师的人格是教师在社会生活中，通过自身的言、行、情、态等所表现出来的为人的品位与格调，是做人的根本，是科学与人文的综合体现。因此，人格是名师成功的核心。著名画家、教育家丰子恺曾经说过，圆满的人格就像一只鼎，真、善、美好比鼎的三足，缺了一足，鼎必然立不成。人生在世，当求自身的圆满。成功的名师都能达到圆满的境界：掌握先进的科学知识和高超的学术水平——至真；树立正确的世界观、人生观、价值观和高尚的道德情操——至善；培养健康而丰富的审美意识和高尚的审美情趣，具有思想哲理美、教学艺术美——至美。