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王尔军 《读与写:教育教学刊》2009,6(6)
如果让高中生说说学习中最头疼的内容是什么,笔者想大多数同学会毫不犹豫地告诉你--作文.语文学习的对象是母语,我们每天就生活在语文之中.语文是基础学科,高中生在十多年的学习生涯中花了最多的时间去亲近它.我以我笔写我心,作文写的是学生自己眼中多彩的世界.到头来,作文竟然成了高中生最头疼、最不感兴趣的对象.这怎能不让语文教师伤心感叹,又怎能不让语文教师去反思去创新呢? 相似文献
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作文水平是衡量一个高中生语文整体水平的重要标尺,因为,作文不仅仅考察了高中生对于语文知识的再创造性,更重要的是,它还体现了一个高中生对于语文基础知识的积累和灵活运用,是对一个学生语文水平和文化素养的绝好展现。因此,提高高中生的作文写作水平不仅是语文教学的需要,更是提高高中生自我素养的基本要求。但是对于很多高中生来说,在很多时候他们并不能很好地完成作文写作。以下笔者将结合自身实践,浅谈一下如何提高高中生的作文写作水平。 相似文献
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作文是衡量学生语文素质的一个重要尺度,它在高考中占据着语文的半壁江山。本文从学生学业负担、新课改、高考作文要求和高中生发展心理等四个方面分析当下高中生作文存在的问题,提出从根本上摒弃生搬硬套的传统高考作文模式,从而实现语文教师对学生高考作文训练的正确指导。 相似文献
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刘文文 《作文成功之路(高中版)》2014,(8):72-72
纵观历年来高考后人们谈论的重点,各地的语文作文往往是老师们和学生们最担心的一块。有人说过,作文的成败决定着高考的胜利与否,这话说的也许有点夸张,但是也凸显了作文在高中生的学习以及考试中的重要地位。每个高中生都知道作文的重要性,但是不是每个人都能投入更多的精力到其中来提高自己的写作水平呢? 相似文献
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于广龙 《教学管理与教育研究》2023,(2):20-22
作文是检验学生语文综合素质的重要考核项目,同时也是课堂教学的难点。教师需要采取有效的教学策略,尤其要坚持实用性和创新性相融合的原则,不断提高作文教学的成效。本文通过分析高中语文作文教学中存在的不足,提出高中语文作文教学要坚持实用性与创新性相融合,采用打造自能课堂和多种形式的互动式分享等策略,有效开拓高中生语文作文写作思路,不断提高高中生语文写作素养。 相似文献
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作文是高中语文科目中的重要内容,作文的写作质量直接影响着学生语文成绩的高低。议论文是高中语文写作当中的重要体裁,也是诸多高中生语文写作所遇到的难点。本文简单阐述了高中语文当中议论文的特点及其对高考的重要性,分析了当前高中生议论文写作中的常见问题,并提出了相应的写作技巧,期以为提高高中生议论文的写作水平提供若干建议,以为学生高考中取得良好语文成绩打下坚实基础。 相似文献
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就高中语文考试而言,作文是语文的半壁江山,语文作文关乎着语文考试成绩的成败,甚至决定着学生一生的命运;就高中学生的文学修养而言,靓丽的文采是学生内心涵养的重要体现。因此,作文教学成为高中语文作文教学重点。就现阶段高中语文作文教学而言,写不出真情实感成为很多高中生的弊病,这与高中生狭窄的生活经验有关。本文重点探讨如何联系实际生活,升华高中语文作文教学的问题,与广大的同行相互切磋和交流,以求教于大方之家。 相似文献
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张艳玲 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):73-73
作文教学一直是语文教育的重要部分,但是现在的高中语文写作教学方式难以解决学生们写作水平低的根本问题,情景教学的引入和实践是提高高中生写作水平的有效途径。了解学生情感需要,利用情景教学创新作文教学以提高高中生语文总体成绩目前需要提出更有效的策略。 相似文献
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<正>高中语文写作一直是语文教学的重点,也是学生学习时的难点之一。高中生学习压力大,考试多,有些教师过分注重应试化作文教育,使得高中生作文模式化的现象越来越严重。如何从本质上提高学生的写作水平,促进素质教育,提升高中生语文核心素养,逐渐成为当下教育改革的调整方向。继新课改实施以来,许多教育工作者对如何提高学生作文素养、增强写作能力进行了诸多探索和实践,本文就当前高中语文作文教学的现状和实践路径进行了探究。 相似文献
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作文在高考语文中的作用是举足轻重的,60分的作文占了语文试卷的半壁江山。如何让学生写出合乎高中生思想层面的作文,这不仅是每个语文教师梦寐以求的理想,也是高中语文教师义不容辞的责任。教学中,我发现很多学生读书少、没积累,作文基础知识欠缺,怕写作文。那么,如何激发学生作文兴趣,提高学生作文水平呢?笔者认为要让学生享受到阅读的乐趣, 相似文献
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