拉拉队长

每个人都想成为拉拉队长。每个女孩子都想有个机会好好表现自己,希望自己亮丽抢眼.期待自己穿上制服,成为拉拉队的一员.也同时得到大家的认同。任何一个女孩.要是不这么说的话,她不是个异类就是在欺骗自己。每个人都想成为拉拉队长,可是并不是每个人都有这种机会的。     

课题研究要“接地气”

笔者认为,只有"接地气",课题研究才能真正实现它的价值,课题研究者才能在研究中获得专业成长.那么,课题研究如何才能"接地气"呢? 课题研究的目标要"接地气".对于一个研究团队而言,他们的研究不是跟风而行,不是盲从上级,而是有具体的、可操作的目标;对于团队里的个人来说,他的研究不单是为了完成团队布置的任务,也能够在研究中切实获得专业成长.也就是说,当团队里的每一个人都有自己清晰而明确的目标时,他们的研究便有了"落脚点".     

最简单最形象的爱与自由

每个孩子心里都住着一个魔鬼,却不是每个父母都能与这个魔鬼友好相处。每个孩子都有一颗金子的心,却不是每个父母都可以发现,哪怕赞美一下闪烁的金光。     

在课程中发掘多维德育目标

“工欲善其事，必先利其器”。任何课题都有各自的研究方法，只有方法恰当，才能保证课题研究的顺利开展。笔者认为，“学会做人”不是从某种现成的理论出发，而是从实际的教育理论状态和实践活动出发，是一种动态研究，不用封闭环境，不用控制太多因素，也无需囿于课堂这个环境。而区本课程正好符合此课题研究的要求，是个很好的载体，因为区本课程的课堂可以延伸至家庭、社会和生活的每个角落。     

幼儿创造力在韵律活动中的体现

一、背景现在每个幼儿园都有自己的科研课题,笔者所在幼儿园也不例外。笔者所在幼儿园围绕"在艺术教育中培养幼儿创造精神"这一课题展开研究,由于艺术涵盖的范围较广,在操作过程中把总课题划分为了若干个子课题,每个教师根据本班幼儿情况和个人特长选择一个小课题进行研究。如,"在剪纸活动     

领导的气场:领导必备六项基本要素

每个领导者身上都有与众不同的地方,领导者最与众不同的地方是具备很强的驱动力和成就导向.但也不是每个领导者都是完美的,具有一切所必需的素质.具体说来,每个领导者都有六项基本素质需要具备.只有具备了这些基本素质,才能弥补领导的短板,更好地带队伍.     

我对“小学化”的补充思考

<正>前几年,我在幼儿园做过"小学化"相关问题的课题研究。最近因为教育部的文件,又引发了新一轮思考,阅读各种文章及观点,我在反思自己以及自己所处的环境,试着探寻问题更深层的原因,而不是在一些现象上做认可或否定。1.教育的根本目的是让儿童获得更加充分的发展,这个充分不是来自外部统一的要求,而是源于内在的可能性。每个儿童都是一个独立的存在,有自我的特征,有自我的需求及发     

浅析中学生人格障碍的成因及对策

健康的人格.不仅是人类应该追求的价值目标,也是人们充分发展所能达到的一种境界.但并不是每个人都有健康的人格,甚至可以说,并不是每个人都有常态的人格.作为教育工作者,如果不了解健康人格的形成过程和出现人格障碍的原因,就不能很好地教育学生.本文从中学生人格发展的特点和出现人格障碍的原因入手,提出切实可行的教育对策.     

教育科研课题的选择与评估

在教育科研中,选题的困难不在于教育领域中可研究的问题少,而是要解决的问题太多,但又不是所有的问题都能成为我们要研究的课题。课题来源主要有三方面: 1.经验。教育工作者的日常经验常常会产生非常有意义的研究课题,许多新的成果、观点或理论都来源于科研人员本身的经验。     

如何体现音乐的“乐“

怎样使每个孩子都对音乐有浓厚的兴趣?这是音乐教育中一个重要课题.……     

要走出课题研究的误区

课题研究因其作用大而一直被学校所重视,但是不少的课题研究却走入误区,流于形式,影响了研究的实效性,阻碍了研究的顺利实施.针对现状,笔者提出几点看法：其一,课题研究非高不可攀.说起课题研究,许多教师望而却步,认为这是专家的事情,普通教师无缘也不敢涉足,这完全是一种误解.其实,课题研究并不像我们想象得那样高深莫测、高不可攀.问题即课题,教学即教研,每个人都可以成为研究者.     

室内空间无障碍设计探讨

无障碍设计不是一种为少数人服务的特殊工具,而是一个能够保证不同年龄、不同行动能力的人都能自如使用,提供每个人平等的使用机会的重要课题。作为一种空间规划手段,它可以令每个人独立生活的愿望成为现实。     

理性看待大学生“公考热”

提醒大学生,不是每个人都适合当公务员。其一,每个人应该考量一下自己,适合走哪条路？这是一个重大的人生课题,一定要想清楚。其二,如果觉得自己并不适合走这条路,也从来没想过要走仕途,仅仅是因为职业风险小才选择考公务员,那么,这种选择或许是比较功利的,不是有抱负的表现。对于受过高等教育的年轻人,应该懂得什么是“超越自我”,应该有更高远的志向,应该有更多的追求。     

新课程背景下中学语文教学有效性的探索

<正>新课程背景下研究语文课堂教学有效性提升问题是极具实用价值的,所以每个语文教师都应该深入探讨这个问题。事实上已经有很多的语文教师在这方面已经取得了丰硕的研究成果,写出了不少颇具价值的教育教学论文。     

小学科学发展性教育的实践与探索

素质教育不是选拔适合教育的儿童,而是创造适合每个儿童的教育.发展性教育就是毕生发展的教育,其教育的基本理念,是"以人为本","以学生发展为本",强调通过学生的主动参与与合作学习,促进每个学生都向着最适合自己的方向发展.由此,我们开展"小课题、小研究"和"小发明、小制作"活动,举行"纸模服装创新设计比赛"等一系列发展性教育活动,有效地发展了学生良好的科学思维品质,促进了学生潜能的充分发挥,提高了学生的实践创新能力.     

初中语文综合性学习浅谈

初中语文综合性学习是新课改的一个亮点,也是初中语文教学与研究的新课题.开展语文综合性学习要切实保证每个学生都能主动参与,才能收到良好的效果.     

不妨鼓掌且徐行

藤蔓与老墙彼此告别,前者追求新的高度,后者拥抱久违的阳光,那些本来交错的生命,各自寻找着新的意义.人也一样,每个人都有自己的选择,生活的目标从来都不是别人给的. 于是有了高高在上的君王,有了埋头苦干的百姓;有了运筹帷幄的将军,有了冲锋陷阵的士兵;有了风光无限的英雄,有了站在路边鼓掌的看客. "不想当将军的士兵不是好士兵."拿破仑这话看似励志,实则有失偏颇——如果每个士兵都成了将军,那么军队也就名存实亡了.     

这是我试着去记住的

1.并不是每个人都得欣赏我 并不是每个人都得欣赏我,我也不是非得喜欢每一个我所认识的人.我喜欢被关注和被欣赏的感觉,但如果有的人不那么喜欢我,我仍可以活得很好,仍然会觉得自己是个不错的人.     

课题研究网络化管理中的"点""线""面"

课题"面"上的管理 学校新一届教科室成立以后,突破课题过程管理检查难这一死穴,创造性地建立了自己的网站.教科室对学校的9个研究课题实施全过程管理,要求每一个立项课题的所有相关资料都必须上传教科研网.教科室制订课题研究的每月常规考核制度,要求每个课题组相应地制订学期研究计划和每月至少两次的课题研究活动方案,做到月月有小结,期中、期末有汇报.对于没有完成工作的,扣除当月教科研补贴,并在网上挂名批评,这种管理方法起到了很强的监管效果;对于需要向上级有关部门申报的课题,我们尝试运作了课题网络论证办法,即把课题方案上传教科研网,让所有老师参与评议,提出不同意见.这种交互性教研方式扩大了教科研工作的时间与空间的范围,大大提高了教育科研效率.     

生物大分子配合物及其稳定性

生物大分子配合物的热力学性质的研究是生物无机化学重要课题之一,综合阐述了生物配体、生物大分子混配配合物的稳定性以及影响因素,对深入探讨生命现象,临床医学,抗癌药物的筛选、合成,提高人们的生活质量等都有一定指导意义和实用价值。