大学科技园区发展中的高校资源配置研究

近几年，我国大学科技园区的建设取得了巨大的成就，但园区建设总体上尚处于起步阶段，特别是在针对科技园区配置高校资源的过程中还存在着诸多矛盾。探寻高校资源配置的合理机制，对实现高校与大学科技园区的双赢共荣具有重大意义。     

现代农业科技园区发展现状及对策研究

为深入贯彻创新驱动发展战略和乡村振兴战略,必须依靠科技驱动现代农业发展,现代农业科技园区应运而生。在农业科技园区快速发展的同时,存在着科研投入不足、成果转化率低、农业技术人才短缺、利益分配不均等问题。通过各地区典型园区的实例,分析出园区发展需加强产学研深度融合、制定人才保障机制、吸引农业技术人才、确定利益分配比例等,以此促进园区更高质量发展。     

大学科技园区服务体系研究

完善的服务体系在大学科技园区功能体系中占有重要的地位。大学科技因区不仅要提供高质量的孵化基地、优雅的自然环境、便捷的交通、通讯等硬件基础设施，同时还应具备良好的软件服务体系，以支撑大学科技园的健康发展。     

创新需求与科技园区发展——以天津市科技园区为例

科技园区是构成区域经济发展的重要载体,科技园区发展的目的是进行科技成果转化、创立成果转化市场。而当前我国科技成果转化需求包括：对科技创新的需求日益增大、低碳绿色经济对新能源、新商业模式提出了新的需求、已经具有相当规模的园区经济发展的需求和中小企业保持创新能力的需求。因此在科技园区的建设中应着重把握这些创新需求。     

对我国林业科技成果转化的若干思考

对我国林业科技成果转化的·若·干·思·考中国林业科学研究院傅朝阳林业科技成果的转化是林业科技与经济结合的核心，是建立林业“两大体系”，实现“两个转变”的根本途径。如何从客观实际出发，加快林业科技成果转化，提高经济增长中的科技含量，是林业界面临的突出问...     

发展我国科技园区的战略思考

伴随着世界性新技术革命和产业结构调整的浪潮,全球兴起一股建设科技园区的热潮。本文在探讨科技园区发展经验,模式及其战略意义的基础上,提出了进一步发展我国科技园区的战略对策。     

大学科技园区风险投资发展的问题、成因及对策研究

在分析大学科技园区风险投资发展中存在的问题及其成因的基础上，从更新观念、培养管理人才、健全园区投融资服务体系以及构建制度法律框架等方面提出系统可行的对策和建议。     

大学在科技园区发展中的作用机理分析

大学在科技园区发展中的作用可以分为两类,一类是大学的集聚效应－引力作用,另一类是大学的裂变效应－蕴育功能。这两种作用的大小要受到大学自身的办学特点,管理体制,学科结构等多方面因素的影响,因此不同的大学具有不同的作用与功能,科技园区在选址过程,确定引进对象等方面需要对大学生进行综合性的评价。     

整合高校科技资源发展大学科技园区

阐述整合高校科技资源的必要性,并分析制约高校科技资源转化的主要问题,从整合的基本思路、整体构架和整合模式等方面提出建议。并以辽宁高校科技资源为背景,给出整合实例。     

加快建设高水平科技园区 打造科技成果转化新高地

党的十九大报告中明确指出:"建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系,加强对中小企业创新的支持,促进科技成果转化"。因此加快科技服务产业发展、加强产学研深度融合、促进科技成果转移转化是新时代科技工作者的重要任务。文章从加快建设高水平科技园区的视角出发,在充分借鉴国际经验的基础上,提出了高科技园区助推科技成果转移转化的实现路径。     

大力推进科技入园支撑引领经济发展

江西实施科技入园工程是贯彻落实党的十七大精神,转变经济发展方式,提高企业自主创新能力,应对国际金融危机的重要举措。以生产力促进中心为主体的科技中介服务机构,大力推进科技入园,提高园区企业科技创新能力,提升园区经济发展水平,从而促进了江西区域经济的快速发展,彰显了科技支撑引领经济发展的强大动力。     

科技创新助推光伏产业发展的对策研究

本文通过对世界光伏产业发展态势的评述,分析了我国光伏产业发展特点。运用专利分析,定量研究了光伏技术发展趋势及热点,并结合江西光伏产业发展实际,找出科技发展中的问题,提出了科技创新助推产业发展的建议。     

科研机构和高校在推进科技协同创新中的定位与作用

科技创新在人类的发展历史上起着不可估量的作用.科技创新能力在国家的经济发展与国防军事中都占有重要地位.科研机构与高校是科技创新的重要源泉,高校为科技创新培养创新型人才,科研机构为科技创新提供创新实践场所与科技能量.要在科技创新能力上得到提升,科研机构与高校就需要共同努力.这样,我国的科技创新能力才能得到大幅度的提升.     

广东省国家农业科技园区发展态势和创新能力评价研究

通过对广东省5个国家级农业科技园区在创新水平、创新支撑、创新绩效等方面的数据对比,分析各园区的运营模式和发展现状,指出园区发展中存在的问题,并提出相应的对策建议.     

建设科技创新体系 推动经济社会跨越式发展

<正> 一、2000年科技工作回顾 2000年是承前启后、继往开来的重要一年,也是科技事业大发展的一年。一年来,在省委、省政府的正确领导下,山东省科技工作认真贯彻全国技术创新大会及中共中央、国务院《关于加强技术创新,发展高科技,实现产业化的决定》精神,深入实施科教兴鲁、经济国际化和可持续发展三大战略,     

推进科技体制创新,开创学校发展新局面

自2004年6月教育部"985工程"二期建设的部署启动实施以来,我校实现了跨越式发展,整体实力得到了明显提高,本文介绍了我校在探索与创新科技平台管理体制和运行机制方面的具体措施,总结了在科技平台/基地建设、高层次人才队伍及创新团队建设、科研能力、学科建设等方面取得的显著成绩并提出了几点体会,希望对高校在科技平台体制改革方面有所帮助.     

谈高校科技原始性创新

阐述了高校进行原始性创新的独特优势和目前原始性创新匮乏的原因,认为高校应该充分发挥其在人才及学科方面的优势,创造宽松科研环境,鼓励原始性创新,为我国的经济建设服务。     

创新扩散理论与清华科技园空间扩散模式

通过对清华科技园的空间扩散模式进行探讨,指出科技园区的空间扩散实际上是两种或多种模式的组合,究竟采用何种模式,取决于自身条件、发展阶段、城市环境、政府推动、管理者理念等诸多因素,下一阶段清华科技园的空间扩散可能会以扩展扩散为主,向现有规划区内部及周边扩展,兼顾向条件突出的二三线城市扩散,即重点建设现有集群,扩散速度将放缓。     

与大学为邻能否提高创新能力——以清华科技园的高科技中小企业为例

为考察大学科技园是否能提升高科技中小企业的创新能力这一有争议的论题,对清华科技园中的中小企业进行了问卷调查,并和海淀区及北京市的高科技中小企业进行对比.研究发现,清华科技园的中小企业多是由一批年轻、高学历的企业家创办的以应用技术研发为主的高技术企业,有很强的创新意识.与其他中小企业相比,清华科技园的企业更善于利用科研机构的信息,研发层次更高,融资渠道更多,创新活动更活跃.     

以开放办学推进大学内涵式发展

改革开放深刻影响了中国的政治、科技、教育、文化和社会发展,尤其是创造了世界经济发展史上的“中国奇迹”,奠定了今日中国平视世界的实力和底气。教育对外开放和开放办学是我国高等教育实现跨越式发展的重要原因,并随着国家和高等教育发展阶段的不同而呈现不同的阶段性特征。新时代背景下,大学要深刻把握高等教育内涵式发展的要求,围绕提高质量、优化结构、服务需求等目标进一步深化开放办学,更好地推进教育从外延式发展向内涵式发展的转变。