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戴林乐 《延边教育学院学报》2011,25(1):76-77
新课标将美术教育中对学生想象力和创造力的培养提到了一个新的高度,越来越多的人认识到作为基础教育的初中美术教育在实现素质教育中的重要作用,是我国全面发展教育的一个有机组成部分,有着极其重要的地位。因而,加强初中美术教育,使学生掌握美术基础知识与技能,理解与欣赏美,对培养学生良好的审美情趣和高尚的品德情操,发展积极乐观、健康的情感具有十分重要的作用。 相似文献
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夏吾仁青 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
"美术源于生活,为生活服务"。初中美术教学中,要让学生从熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,把生活问题美术化、美术问题生活化,以此激发学生的学习兴趣,为学生提供观察和实践美术的机会。同时,要让学生学会运用美术知识去解决生活中的问题,培养美术素养,体会到美术就在自己身边,感受到美术学习的趣味和作用,体验到美术的魅力。 相似文献
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郭凤雷 《读与写:教育教学刊》2013,(8):169
新时期,随着社会的发展,教育的改革,人们的教育观念也在不断地更新,美术教育的内涵也在丰富,越来越多的人开始重视初中阶段美术学科的学习。教师要在"以学生发展为本"的教学理念指导下,大胆尝试、不断创新,把美术课堂教学优化为充满活力的教学过程。 相似文献
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在边远山区的农村中学,美术教育一直不被重视。随着课程改革和新课标精神的不断深入,学生的素质教育也越来越受到社会的关注。因此,农村小学美术教师想提高农村小学学生美术素质,创设农村小学美术特色教学,要求农村美术教师除了要自身具备良好的素质外,更要用心地为学生学好美术创设条件,积极挖掘当地农村的美术教学资源优势,克服美术教学中的难题,走有当地特色的美术教学之路,力求让农村薄弱小学的孩子都能享受到好的美术教育 相似文献
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段先锋 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
初中美术教育是中学美术教学的重要组成部分,在深化教育体制改革的今天,全社会全面推行素质教育,促进中小学思想道德建设。此时,艺术教育逐渐显示出他的特殊作用,艺术教育当中的美术教育更加发挥它的社会作用。它能够培养学生发现美、认识美、创造美,提高审美意识,陶冶情操。培养他们热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣,将来把我们的生活装点的绚丽多姿,五彩缤纷。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
随着时代的发展和社会的变化,人们的生活水平、生活质量逐渐提高,对于艺术方面和教育方面的要求也有所提升。艺术教育从学生小的时候就开始,到了初中阶段已经有了一定程度的基础,为该类学生开展情感教学提供条件。从实际角度来说,初中美术教学中要积极开展情感教学。就初中美术教学中的情感教学做简单的分析和探讨。 相似文献
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具备创造精神和创造能力的人最为显著的特征就是拥有着自己独特的个性。人的个性在当今的心理学当中指的是个人稳定心理特征的综合,个性心理学涉及到一些人的先天心理特征,并且还与后天所处的社会环境有很大的关系,尊重个性的倾向性也就意味着将人独特的个性因素借助于自我教育以及外部教育方法来加以培养,使人的个性能够得到充分的升华和提高,甚至能够将一些潜意识因素也逐渐地整合到更为稳定以及更为自觉的理性活动当中。当今的美术教育在强化学生的创新品质、培养学生创新意识以及发展学生独特个性方面有着非常积极的促进作用,因此,在初中美术教学过程当中实施个性化教学,能够从根本上激发学生的学习兴趣,并且对学生综合能力的提高和个生的培养发挥着非常关键的作用。 相似文献
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在美术教学中融入核心素养,能够为美术教学指明方向,为创新教学方法提供指引。初中美术教师在把握核心素养内涵的基础上,应围绕培养学生的美术兴趣、提升学生审美感知以及唤醒学生思维三个方面,采用情境模拟、科学提问、美术欣赏等多种教学方式,改进传统美术课堂教学,为国家培养全面型人才。 相似文献
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初中美术教学是我国教育体系中人才综合素质培养的重要内容,在现代初中美术教学中,以具有针对性的教学理念能够促进教学活动的有效开展.针对初中生心理特点及其生理特点确定美术教学方法的运用,以兴趣教学以及学生课堂注意力的引导促进美术教学目标的实现.本文就如何以兴趣教学为基础开展初中美术教学进行了简要论述. 相似文献
14.
孝颜 《中国科教创新导刊》2013,(12):235-235
兴趣是推动学生主动学习知识的最大动力,是学习动机养成的主导因素。在初中美术教学中,教师应该从美术学科的特点出发,结合学生的实际情况,努力培养学生的学习兴趣,以期取得最佳的教学效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
美术是初中教育中一门必修的课程,同时它也是人们生活中不可或缺的一部分,学习美术可以使人的智力得到更好的发展,对人的性格进行良好的塑造,提高人们对事物的审美标准,对学生的思维创造能力颇有益处。 相似文献
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文章首先分析了初中美术教育中学生美术素养缺失的原因,然后提出了在初中美术教育中提高学生美术素养的策略,包括科学引导,培养学生的观察能力;强化形象引导,提升学生的艺术修养;注重发展性评价,培养学生的美术素养。 相似文献
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才果先 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
实施素质教育以来,美术教学更重视的是激发和培养学生创新、实践能力的重要学科。如何在初中美术教学中激发学生的创新热情,提升学生的综合素质和能力是我们应该思考的问题。 相似文献
19.
杨荣 《学生之友(初中版)》2010,(17):72-72
农村是一片广阔的艺术天地,是农村孩子提高美术素养的一个得天独厚的教学平台。从事农村教育下作的教师,有责任让学生学到更多的美术知识,要想办法激发学生学习美术的热情,提高学生学习美术的兴趣,进而端正学生的学习态度,提高学生的求知欲,笔者做了一些有益的尝试。 相似文献