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邓竹 《黄河之声(科教创新)》2018,(8)
小学音乐教育能够让小学生形成对音乐美的认识,感受艺术带来的美好体验。本文试图从农村小学音乐教育的现状出发,对农村小学音乐教育中的不足进行分析,并着重研究农村小学音乐教育进一步发展和对策和方法,以实际的农村小学音乐教学水平的提升为最终目标。 相似文献
3.
孙莹 《黄河之声(科教创新)》2018,(8)
新一轮基础教育课程改革的十年间,农村小学的音乐教育并没有真正实现改革,在农村,小学对音乐教育不够重视,是发展素质教育最大的绊脚石,更何况,在如今新的的教学环境下,素质教育也只是说说而已,因此,农村小学音乐教育的发展困难重重。农村音乐教育的发展该何去何从,是我们每个人都应该深思的问题。 相似文献
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一、农村小学音乐教育的现状小学音乐教育是整个音乐教育的基础阶段,是实施美育的重要手段和途径,是小学必修课程之一。音乐教育对于小学生智力的启迪,人格的塑造,想象力、创造力的培养 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
音乐教育对提高学生素质发挥着重要作用,但在农村学校特别是小学的音乐教学仍有多方面需要改善。针对农村小学音乐教学现状进行分析,提出改善农村小学音乐教育的一些想法。 相似文献
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本文以新时期我国农村小学音乐教育为研究对象,在全面介绍我国新时期农村小学音乐教育现状的基础上,对目前我国现阶段的农村小学音乐教育中突显出的问题进行了深入的分析,并提出了相应的完善措施。 相似文献
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杜伟祥 《黄河之声(科教创新)》2011,(3):24-26
在我国,农村小学生的数量非常庞大,但农村的教育却面临很多问题,特别是音乐教育方面,师资奇缺,设备匮乏,与城市的距离越拉越大,农村小学音乐教育该如何来解决,在强调教育公平的今天,又一次摆在许多音乐教育工作者面前.本文对当前农村小学的音乐教育状况进行了反思,联系实际,提出了一些对策,旨在农村小学音乐教育方面起到抛砖引玉的作... 相似文献
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音乐教师在整个音乐教育过程中起到了非常关键的作用,直接关系到音乐教学质量,关系到素质教育的推进步伐.在了解河北省农村小学音乐教育师资现状的基础上,提出促进农村小学音乐教育师资发展与优化的对策,为全国农村小学音乐教育师资研究提供一些参考. 相似文献
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农村中小学音乐教育现状及其对策 总被引:2,自引:0,他引:2
音乐教育是实施素质教育的重要手段,农村中小学音乐教育改革应重视培养音乐师资队伍,改善办学条件,以努力提高农村音乐教育质量.提高音乐文化素质,促进农村中、小学音乐教育事业的蓬勃发展。 相似文献
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音乐教育是实施小学生全面素质教育不可缺少的组成部分,在农村小学提高音乐教育的质量,是全面开展素质教育的重要保证。作为音乐教师,应该如何开展农村小学音乐课程呢? 相似文献
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伴随着素质教育的提出,小学音乐教育作为素质教育的重要组成部分得到了高速的发展。不过以城乡小学音乐教育均衡发展的现状来说,农村在音乐教育方面有很大的不足,城市和农村相比音乐教育有很大的差距。经笔者多年探究,分析产生城乡小学音乐教育差距的原因,本文总结出如何让城乡小学音乐教育能够得到均衡发展的几条建议,以期可以给广大一线音乐教师一些启发。 相似文献
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王林青 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
音乐教育是现在社会重视的全面素质教育的一个重要组成部分,是综合素质教育中不可缺少的内容。音乐教育既能培养学生的品质德行,也能从多方面的开发学生的智力。在素质教育愈来愈受到全社会重视的今天,作为农村小学素质教育主要环节的音乐教育却并不令人乐观。教学设备短缺、教材内容的不切合实际等等,制约着农村小学音乐教育的发展。各级相关领导应把加强农村音乐教育体系作为重点,正真实现综合素质全方面的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
合唱是小学音乐教学的重要内容,对于小学生音乐演唱能力以及合作意识的培养有着重要的作用。在农村小学音乐教育中,教师要加大合唱教学的创新力度,培养小学生的音乐素质。从农村小学音乐教学现状着手,重点分析了音乐教育中的合唱教学问题,力求努力找到促进小学音乐教育教学质量不断提升的可靠途径,以此为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。 相似文献
16.
王怀勇 《中小学作文教学(小学版)》2011,(8)
小学音乐教育是音乐教育的基础阶段,是实施艺术教育的重要途径和手段,是小学的重要课程之一。怎样提高农村小学非专业音乐教师课堂教学的有效性呢?笔者就该问题进行了研究,以供同行参考。 相似文献
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小学音乐教育是音乐教育的基础阶段,是实施艺术教育的重要途径和手段,是小学的重要课程之一。怎样提高农村小学非专业音乐教师课堂教学的有效性呢?笔者就该问题进行了研究,以供同行参考。 相似文献
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王艳 《中国校外教育(理论)》2013,(Z2):240
随着素质教育的发展,小学音乐教育作为教育的一部分,在学生的成长发展过程中起到的作用越来越突出。但是,由于我国城乡发展的不平衡,在一些偏远农村地区,小学音乐教育却面临种种困难。从农村小学音乐教育存在的问题出发,并就如何解决提出观点与看法。 相似文献
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透析农村学校音乐教育状况,农村小学音乐的发展之所以较为缓慢,主要原因是师资水平差异、教学设备落后、师资力量缺乏、教学设施落后,缺少相关音乐教学设施等,造成农村小学的音乐教育与国家音乐新课标所倡导的状态发生脱节现象。为了提高农村小学的音乐教育水平,应加大农村小学音乐教师的培训、多开展优质课观摩活动,提升农村小学音乐教师的教学科研能力,加大宣传美育的力度,将美育深入家长们的应试观念,深入音乐教师的教学能力。在音乐教学中,教师应开阔学生的音乐视野,提高音乐文化素质,改进美育教学,提高学生的审美和人文素养,使农村的孩子们也能够实现德智体美劳全面发展。 相似文献
20.
刘海燕 《湖南第一师范学报》2000,(Z1)
自从实行教育改革以来,素质教育就一直是改革的主题,特别是近几年来,素质教育更是引起全社会的关注与重视,作为开发人类智慧三大钥匙之一的音乐,就是素质教育中的一大板块。素质教育要从小学开始抓起。那么,现在小学音乐教育现状怎么样呢?特别是条件相对差一些的农村小学的情况怎么样呢?为此,我对我家乡衡阳市南岳区所属部分农村小学作了一次调查,并引发了一些思考。一、农村小学音乐教育所面临的问题和困难从调查中得知,农村小学音乐教育还存在不少问题,面临不少困难。1.师资力量匮乏。在所调查的学校中,所有的音乐老师都是… 相似文献