民办本科院校《土木工程施工》课程教学改革探讨

针对目前民办本科学校土木工程专业的＂土木工程施工＂课程的教学现状,分析了教学中存在的某些不足之处,提出了＂土木工程施工＂教学改革的思路,重点阐述了教学改革的经验及效果。     

基于“3 +1”人才培养模式的荷载课程教学改革探索简

基于＂3＋1＂人才培养目标和＂卓越土木工程师＂培养要求,对土木工程专业荷载与结构设计方法的课程特点进行分析,并提出了该课程的教学内容、教学方法、教学手段及考评等改革措施。该课程教学改革,重在培养学生综合应用能力、工程实践能力和创新能力,并为同类院校相关课程的教学改革提供参考。     

基于BIM技术的土木工程专业《计算机辅助设计》课程教学改革研究

文章基于东南大学土木工程专业本科生《计算机辅助设计》课程教学改革,探讨了课程改革的主要内容和拟解决的问题,提出了基于BIM技术的土木工程专业《计算机辅助设计》课程教学改革方案,为土木工程专业BIM课程的开设和教学改革提供参考。     

土木工程专业测量实践性课程教学内容的研究

工程测量课程实践性强、技术含量高,其实践性教学环节学时数的比重大,在新的土木工程专业培养计划中,该课程属于大类专业基础必修课。为了培养宽口径、厚基础、大专业、多方向、复合型、开放型本科生。针对土木工程专业测量实践课程的特点和目前教学过程中存在的各种不足,论述了测量实践教学的内容体系和考核体系的教学改革与创新教育方法,提出了一些有益提高教学质量的建议。     

《土木工程研究生专业英语》课程教学改革研究

《土木工程研究生专业英语》是针对土木工程专业研究生开设的,运用英语传授和学习该专业相关知识的课程。本文针对《土木工程研究生专业英语》课程的现状提出课程教学改革的意见和措施,为本课程教学改革提供了有力依据,也为类似课程改革提供一些参考。     

土木工程专业计算机程序设计课程教学改革探索

文章首先说明了土木工程专业计算机程序设计课程描述语言的选择与培养目标,然后分析了土木工程专业计算机程序设计课程教学的瓶颈,接着阐述了土木工程专业计算机程序设计课程教学改革的思路与实施,最后论述了土木工程专业计算机程序设计课程教学改革的成效与反思。     

土木工程专业“工程地质学”教学模式思考

＂工程地质学＂是土木工程专业课程体系中重要的专业基础课,在有限的课时内如何完成从基础理论知识到实践知识的教学,＂工程地质学＂的教学模式有待进一步探索与创新。本文结合浙江林学院土木工程专业＂工程地质学＂的教学实践,提出了关于＂工程地质学＂教学模式的几点认识。     

BIM在计算机辅助设计课程中的教学改革探索

文章基于东南大学土木工程专业本科生计算机辅助设计课程教学改革,探讨了BIM课程的教学目标、教学组织形式,并为BIM技术在高校教学中的进一步推广应用提出一些建议,可供高校土木工程专业基于BIM的教学改革参考借鉴。     

土木工程专业地下工程方向课程改革与实践

本文结合地下工程实际需要提出了地下工程课程改革、实验教学和教学资源建设的改革措施,通过课程改革形成了石家庄铁道大学土木工程学院（以下简称＂本校＂）土木工程专业地下工程方向课程的特色。     

土木工程专业课程教学实践改革的探讨

本文分析了在新课程改革背景下土木工程专业课程教学中存在的问题,针对关联课程设置时间间隔长、教材与相应规范建设不完善、缺乏教学实践基地等问题,本文结合实际教学经验,提出紧密设置关联课程、全面完善教材与规范建设、签约教学实践基地等教学改革的措施,以使土木工程专业各学科较全面、均衡地发展。     

意大利特伦托大学土木工程专业课程设置调查

介绍了意大利特伦托大学土木工程专业的课程设置，并与我们的土木工程专业课程进行了对比，提出了在国内土木工程专业教学改革中可以借鉴的一些内容。     

土木专业课情感主动认知教学的探索与实践

根据土木工程专业人才的培养目标,针对现有土木工程专业课程教学中存在的不足,提出结合“情感促进主动认知”的土木类课程教学改革。根据土木工程知识点的生活体现,提出土木工程专业课与生活的关联点和关联路径,包括专业课的历史文化、时事故事和生活实践等关联。基于土木工程专业知识点与情感关联的规律,提出情感主动认知的实现方式。     

关于对土木工程测量实践教学改革的探讨

土木工程测量作为土建类专业一门重要的专业基础课程,也是一门实践性很强的技能型课程。本文分析了当前土建类院校工程测量实践教学所面临的主要问题,提出了湖南科技学院相应的实践教学改革措施和方法,以适应人才市场的需求。同时,在教学工作中进行了有益的实践。     

工科院校专业英语教学的研讨

专业英语在学生的素质教育中占有重要地位。文章简要分析了目前工科院校专业英语教学的现状及存在的问题 ,结合笔者讲授土木工程专业英语的心得体会 ,提出了课程教学改革的几点建议。     

土木工程测量实践教学的改革研究

土木工程测量是土木工程专业的基础必修课,也是土木工程专业技术人员从事工程建设的基础。分析土木工程测量实践教学模式存在的一些问题,从土木工程测量实践教学环节的现状出发,对土木工程测量实践教学改革与探索进行有效性研究。     

基于认识实习的土木工程概论课程教学改革探讨

土木工程概论是土木工程专业的一门专业基础必修课程,对土木工程专业人才培养起着十分重要的作用.针对土木工程概论课程学时少、内容多、理论性强的特点,分析了目前课程教学中存在的主要问题,提出了概论课程与实习环节穿插进行、精选内容、改进授课形式、改善考核要求等教学改革思路与举措.     

改革力学系列课程教学努力培养军事土木工程创新人才

为了赢得未来高技术条件下的战争,我们培养的军事土木工程人才应该具有很强的创新能力。与此要求相适应,作为军事土木工程专业重要基础的力学系列课程的教学应该进行改革。本文分析了目前军事土木工程专业力学系列课程教学中存在的主要问题,研究并提出了力学系列课程教学改革的目标和实施方案。     

新工科背景下土木工程制图课程教学改革探讨

土木工程制图作为土木工程专业重要的专业基础必修课,实践性要求很高,传统的教学模式已无法满足新工科背景下培养应用技术型人才的要求。如何在有限的课程时间内改革教学模式以培养应用技术型人才,值得思考。以此为背景,文章通过分析现有课程在教学内容和教育方法等方面存在的问题,针对土木工程制图课程教学改革进行探讨,提出提高该课程教学质量的教学改革方法。     

土木工程施工课程教学改革探析

土木工程施工在土木工程专业中占有很重要的地位,有比较广泛的教学内容,如施工管理、施工技术等,土木工程施工还包括一些先修课程,主要由土木工程测量、工程制图、工程力学、土木工程材料、工程经济及工程力学组成。随着当前社会经济的快速发展,建筑业迎来发展的黄金时期,但因此对我国的土木工程施工的课程教学提出更高的要求,我国传统的土木工程施工教学已经很难适应当前经济的发展,教学方式过于落后,教学内容跟不上时代的步伐,教学手段比较落后。根据我国高校土木工程施工课程的教学现状,进行教学改革刻不容缓。     

“大土木”环境下“土木工程概论”课程教学与考试改革探讨——以湖南科技学院为例

《土木工程概论》是＂大土木＂专业新生面临的第一门必修专业基础课,其教学任务的特殊性,以及涵盖内容多、知识更新速度快的特点,决定了该门课程教学的重要性及意义。为有效提高《土木工程概论》课程的教学质量和效果,本文以湖南科技学院为例,基于《土木工程概论》的课程特点及该校专任教师年轻化的特色,开展《土木工程概论》课程教学与考试改革研究,通过对教学模式、教学方法和手段、考核方式等方面的改革,最终提出了《土木工程概论》课程专题化＂团队教学＂体系。该课程改革研究成果可为高等院校培养复合型应用型人才提供服务,也可为其他专业课程的改革提供技术模板与示范。