小学英语课堂用语存在的问题及对策

我们在听课活动中,经常为几个教师上同一级课、效果却不一样而感慨。课后大家仔细分析后,发现在英语课堂教学中,教师的课堂教学用语运用得是否有效、恰当,直接影响这节课的密度与教学效果。     

谈中学英语教师的课堂用语艺术

课堂教学是一种特殊的活动,课堂用语是一种科学．更是一种艺术。一堂课的好与坏很大程度上取决于教师课堂用语的质量。本文探讨了中学英语教师在课堂用语的使用过程中存在的一些问题,并提出了解决问题的策略和方法,以帮助教师更好地认识并提高课堂用语艺术。     

“双语”培训教师课堂用语存在的问题及对策

文章通过对新疆中小学少数民族＂双语＂师资培训班教师的授课能力测试的调查,归纳整理了目前少数民族＂双语＂中小学师资培训班教师在用汉语组织课堂教学时存在的普遍性的问题,并对这些问题提出了相应的对策。     

小学英语教师课堂用语中存在的问题及对策研究

课堂教学用语是教师组织课堂教学时使用的语言,是成功课堂教学的保证之一。但是在实际英语课堂教学活动中,教师的教学用语普遍存在一些问题,不仅影响课堂教学实效,还会在一定程度上阻碍学生综合语言运用能力的形成。因此,规范教师的课堂用语势在必行。     

探析中学英语课堂教学管理的问题及对策

初中英语在整个英语的教学阶段居于核心地位,高效的课堂管理能够激发学生的学习兴趣、培养英语语感,也是完成教学任务、帮助学生高效学习的保障。然而,目前初中英语在课堂环境布置、师生关系、学生能力培养等方面存在问题,需要仔细分析,采取措施逐个突破。     

少数民族地区中学英语教学存在的问题及对策

一、少数民族地区中学英语教学存在的问题随着社会的不断进步,中学英语教材也在不断地改革更新,少数民族地区中学英语教学也应与时俱进,不断改革,适应新形势下的教学需要。但少数民族地区中学贯彻实施新《英语教学大纲》,面对着许多实际困难。既有客观上的,也有主观上的。主要表现为,少数民族地区中学师资力量薄弱,教学设备落后,上课仅靠一本书、一台录音机,练习仅有一     

中学英语口语教学存在的问题与应对对策

中学英语口语的教学可以提升学生对将来自己语言的应用能力,更好的利用这一工具进行深入的学习与研究有着重要的意义。但是在中学英语口语教学的过程中存在着很多问题,本文就这些问题做了探究,并提出了相应的解决对策。     

浅析多媒体在中学英语教学中存在的问题及对策

多媒体在中学英语教学中的作用毋庸置疑,对英语教学起到了促进的作用。但随着时代的发展,多媒体教学过程中出现了一些问题,本文旨在找出问题、解决问题,更好地让多媒体为英语教学服务。     

农村中学英语教师语音存在的问题及解决对策初探

目前,由于城乡教育差距比较大,农村初中英语教师整体素质低于城区教师,语音教学尤其突出。本文针对农村初中英语教师存在的问题,提出了相对应的解决对策与建议。     

如何提高中学英语课堂用语艺术

就英语课堂用语来讲,它具有其自身的特点。一是英语课堂用语具有规范性。英语课堂用语是教师开展英语教学活动的指令性语言,是由英语教学的特点和内容决定的。它们是较为固定的,不是可以随意改变的。二是英语课堂用语具有很强的针对性。课堂用语不同于日常生活用语,它的使用必须针对学习内容、学习对象、学习环境、学习条件等诸多因素而作出选择。三是英语课堂用语具有简明性。     

中学英语阅读理解中存在的问题及其对策

在我们的日常生活和学习中,阅读是不可或缺的一部分,与我们有密不可分的联系。不同的人其阅读的动机和目的也不同,一些人是为了满足自己的好奇心,一些人是为了查找自己需要的资料,目的和目标不一而足,但是最主要的目的就是从阅读中获取需要的信息,增长知识。英语是一门外语,阅读是学习语言的过程也是交流信息的过程,也是考试的重点内容和难点所在,解决中学阅读理解中存在的问题是提高学生英语成绩的关键。     

苗族山区中学英语教学中存在的问题及对策

在松桃苗族山区,英语学科是所有学科中最难学的学科,部分学生谈英语色变,这与学生自身、师资水平、学习环境、家庭因素等有关。     

数学课堂教学中存在的问题及对策

实施新课改以来,数学教师的理念更新了,但在课堂教学中仍然存在一些问题,有的以满堂问代替了满堂灌,有的以多媒体教学代替了传统教学,有的搞流于形式的小组合作学习,影响了课堂教学的效果。解决这些问题,要求教师坚持从教学实际出发,巧用多种教学手段,在培养学生的"问题意识"和合作学习能力上下功夫。     

浅析中学英语写作教学中的问题及对策

写作是中学英语教学中的一个重点和难点,写作体现了学生在语法、词汇和语篇等方面的综合运用能力。本文主要分析了在中学英语写作教学中出现的问题以及对策,期望能够进一步提升中学英语写作教学的成效。     

中学英语课堂情境创设存在问题分析及对策

本文结合教学实践深入分析了中学英语课堂教学情境创设中存在的三种主要问题,提出了相应的策略和修改方法．在修改策略的基础上,总结了创设课堂教学情境应遵循的原则,并通过教学案例进行加以阐述．     

中学英语课堂情境创设存在问题分析及对策

本文结合教学实践深入分析了中学英语课堂教学情境创设中存在的三种主要问题,提出了相应的策略和修改方法.在修改策略的基础上,总结了创设课堂教学情境应遵循的原则,并通过教学案例进行加以阐述.     

中学英语课堂教学管理的问题及对策阐述

初中学校对英语课堂教学质量的要求是非常高的,但是在实际的教学体制中还存在很多问题。文章以中学英语课堂教学管理的问题及对策阐述为题,分析初中英语课堂教学管理中存在的问题,并且提出相应的解决办法或对策。     

中学英语词汇教学中的主要问题及对策研究

词汇是语言的三大要素之一,正如英国语言学家威尔金斯所说的:没有语法,人们表达的事物寥寥无几,而没有词汇,人们就无法表达任何事物,词汇教学在语言教学中占重要地位。然而,当前的英语词汇教学依旧存在很多问题亟待解决。从教师和学生两方面分析了当前英语词汇教学中存在的问题,并就此提出一些浅显的解决策略,抛砖引玉。     

中学英语有效教学的问题与对策

在中学英语课堂教学中,教师要想提高英语教学有效性,必须依据有效教学的理念实施教学准备。教师必须以教授英语学习方法作为解决问题的突破口,找准对策,加强英语知识性和技能性训练,提高学生英语交际水平和表达能力．实施多元教学评价手段,从而达到提高英语教学有效性的目的。     

中学英语写作教学中同伴反馈存在的问题与对策

在英语写作教学中，同伴反馈得到越来越多的教师和学者的肯定。本文主要论述了同伴反馈在中国语境下存在的问题并尝试提出一些解决建议。