共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
赵英帅 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
为了全面贯彻高中英语新课改精神:高中英语教学以培养学生创新精神和实践能力为重点,促进学生全面发展,促进教师队伍素质的提高。同时,也为了促进教育教学改革,购建具有特色的、适应时代要求的、充满活力的课程改革体系,紧密结合学校实际,我们应该主动承担高中英语新课改样本学科的实验工作。 相似文献
2.
新课改对高中英语的教学方式、教学理念、教学目标提出了新的要求,它要求高中英语教师把新的教学理念引入教育教学课程中,并根据高中学生的学习发展需要和认知特点,逐步培养高中学生的英语能力。作者分析了新课改下高中英语教学存在的问题,指出新课改精神的落实关键在于教师,全面转变高中英语教师教学理念和不断提高高中英语教师自身素质是新课改成功的关键所在。 相似文献
3.
4.
王春艳 《小作家选刊(小学)》2011,(6):231-232
新课改对高中英语教学理念、教学目标,教学方式提出了新的要求.要求高中英语教师把新的理念引入教育教学的同时,逐步培养学生的英语能力。本文通过简介本人在新课改下高中英语教学中尝试使用的学生评价方法,抛砖引玉,希望越来越多的教师积极参与新课改,落实其精神.全面转变高中英语教师教学理念和不断提高教师自身素质.积极探索.不断提高教学质量。 相似文献
5.
聂婷婷 《小作家选刊(小学)》2011,(9):51-51
新课改对高中英语教学理念。教学目标、教学方式提出了新的要求.要求高中英语教师把新的理念引入教育教学,根据高中学生的认知特点和学习发展需要,逐步培养学生的英语能力。本文通过分析新课改下高中英语教学中存在的误区,指出落实新课改精神的关键在于教师,全面转变高中英语教师教学理念和不断提高教师自身素质是新课改成功与否的关键所在。 相似文献
6.
7.
高中英语新课标的颁布实施,给高中英语教学提出了明确方向。在新课改背景下,教师要认真研究现阶段高中英语教学特点和现状,结合高中英语教学实际,采取多种教学方法,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,以适应新课改要求,促进学生英语能力的提高,从而达到提高高中英语教学质量的目的。 相似文献
8.
9.
为了适应社会的新形势发展,基础教育体制改革不断深入,高中英语作为培养学生英语能力的重要阶段,为改善英语教学质量,国家教育部门提出了《普通高中英语课程标准》,为高中英语教学提供了新的方向。作为高中英语教师,我们不但身兼高考的压力,还担负着培养学生的英语能力、为社会培养人才的重任。本文笔者结合自身的教学经验和学习新课改的心得,简单谈谈新课改背景下关于提高高中英语教学质量的几点思考。 相似文献
10.
何妍欣 《语数外学习(高中版)》2014,(8):90-90
高中英语教学"新课改"树立新的教学理念、调整与时俱进的教学目标、改革原有的教学方式,它要求高中英语老师去领悟、践行,以新的目标要求促进提高学生在听、说、读以及写等方面的综合能力。去思考在新课改的前提下如何搞好高中英语教学、提高教学效果,笔者基于分析研究的"问"与"思","断"与"诊"供读者借鉴: 相似文献
11.
12.
为了切实贯彻新课程标准,作为新世纪的一线英语教师,我们应该勇于探索教学新路,不断改进教学方法,提高自己的自身素质,提高教育教学水平,提高教学反思能力,提高自己的发展能力,争取做教学的研究者。在日常工作中,要努力学习英语教学理论,与自己的教学实践相结合,在新课程教学中走出一条属于自己的成功之路,下面是我对高中英语教学的点滴体验,与同行们共勉。 相似文献
13.
14.
作业是教师在高中英语教学过程中的主要环节之一,而在目前的新课改背景下,教师需要落实新课改中对于高中英语教学的要求,着重思考如何实现轻负高质的高中英语教学效果,帮助学生在个性化的高中英语作业完成之中灵活应用所学知识,培养高中英语综合学习素养。基于此,本文研究了新课改背景下如何优化英语作业个性化设置,帮助学生在个性化高中英语作业完成之中实现能力提高。 相似文献
15.
新课改要求高中英语教师不能保持之前传统的"一言堂"式的教学模式,应该适时转换思想、转变自己在英语教学中的角色,更好的进行高中英语教学,提高教学水平。 相似文献
16.
新课程背景下,英语教材、教学及学生的学习方式都发生了巨大的变化,面临新课改下的高中英语教学存在的一些困惑,面对这些困惑我们需要找到解决的方法与途径:通过实践,不断的在教学中完善自我,在新课改中不断加强自身专业知识的提升;通过教学方式的转变、教材的灵活运用以及合作学习,以激发学生对英语学习的积极性和兴趣,从而提高教师的教学效率。本文仅就高中英语教学中的困惑及相应的对策谈谈自己的认识。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
审视近几年来高中英语教学的方方面面,发现德育在高中英语教学上很缺少,而在新课改的实施过程中十分被重视。英语是一门语言学科,学生学习一门语言,除了可以提高交流的技能以外,还得培养其他方面的能力,学生的身心发展是新课改的要求。基于新课改的教学要求,探究了在高中英语教学中如何渗透德育。 相似文献
18.
19.
吴军显 《新课程改革与实践》2010,(5):4-4
新课改要求高中英语教师把新的理念引入课堂教学,培养学生的英语能力。全面转变高中英语教师教学理念和不断提高教师自身素质是新课改成功与否的关键所在。 相似文献