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1.
季平 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1988,(1)
目标管理,是现代科学管理的核心和重要内容,是高等院校管理工作的中心枢纽。高等院校目标管理的含义,就是把院校的教育目的和任务转化为目标,并使各部门的工作目标和各成员的个人目标与院校的目标溶为一体;管理者通过目标对所属组织和成员进行管理,以实现院校的教育目的和任务。其过程是具体运用现代系统论和控制论的思想于管理工作的过程,使管理工作量化、有序化、整体化,从而达到科学化。 相似文献
2.
运用现代教育技术辅助学校体育管理工作,标志着学校体育管理工作向科学化、规范化、自动化的发展,是提高工作效率、管理质量的有效方法和手段。在实际运用的基础上,采用文献、调查等方法,对现代教育技术辅助学校体育管理工作进行了初步的研究和总结,为学校体育管理者紧跟科学的、实效的管理理念步伐,提供一些参考。 相似文献
3.
《中国远程教育(综合版)》1992,(6)
教育战略学作为一门新兴的教育学科,其形成与发展有着特定的历史背景和理论基础.随着现代社会化大生产的发展,现代社会经济已逐渐演变成了一个系统化、信息化、科学化、商品化的动态大系统,这就要求根据现代社会生产发展的需要而组织与发展起来的现代科学也要成为一种注重应用与开发、突出规划与管理、各学科综合汇流、各部门融合渗透的社会化科学活动.由此,以现代经济为基础,以现代科学为内容,以现代社会生产为服务对象的现代教育就发展为一种社会化、科学化、产业化、多样化的系统教育活动.这种系统的教育活动自其形成的时候起就已要求以教育活动为研究对象的教育科学也要实现其系统化、战略化;这即是教育战略学形成的历史背景与时代要求.与此同时,随着现代软科学研究的深入,以某一社会区域的未来发展为总目标,而对该区域内各社会领域进行全 相似文献
4.
杨红 《南阳师范学院学报》2002,1(1):107-110
社会、科学、教育三大因素的发展变化产生了科学教育的新概念。现代科学教育应是通过实用、现代而综合化的课程体系，引导学生“做中学”，研究和探索科学，从而培养和提高全体学生的科学素养，并推动科学社会价值全面实现的教育活动。 相似文献
5.
现代教育的大趋势与远距离高等教育白崇琦，张存库一、现代教育的大趋势现代教育是以现代社会的大经济为基础．以现代科学术为内容，以社会化大产和全体公民为对象，以实现教育的现代比、科学化、大众化、终生化为目标的。它明显的优越于传统教育，具有广泛的社会性、开放... 相似文献
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黄志浩 《国土资源高等职业教育研究》1988,(2)
(一) 在现代科学中,系统工程理论是一门重要的管理学科。把这一学科运用蓟职工教育领域,对于改革职工教育管理方法,提高管理水平,促进职工教育管理的现代化,科学化、法规化,有着十分重要的意义。 相似文献
8.
高校实验室仪器设备的科学化管理 总被引：2，自引：0，他引：2
陈大涌 《泉州师范学院学报》2000,(2)
从科技实验室仪器设备的发展趋势 ,探讨高校实验室在教学、科研以及生产管理中 ,如何发挥实验室仪器设备的最优效益 ,以实现预定的物资管理目标和任务 .运用现代科学管理观念 ,阐述实验室仪器设备科学化管理的重要性和意义 相似文献
9.
学校管理目前正处于“人治”向“法治”转型时期 ,由于传统观念的根深蒂固和人们对现代教育的认识不足 ,人们在学校管理上还存在某些观念上的误区和实践中的困惑。文章立足于现代教育理念 ,探索学校管理中的科学化和民主化问题 ,赋予学校管理以新的内涵 相似文献
10.
传统人文主义与现代科学主义──论中国教育现代发展中的价值取向 总被引：1，自引：0，他引：1
刘复兴 《河北师范大学学报(教育科学版)》2000,(2)
中国教育的现代转型是在科学主义价值取向指导下传统人文教育向现代科学教育的转变,这一变迁启动了中国科学教育的发展和教育科学化的进程。当代学校教育改革应植根于民族文化的背景中,追求科学人文主义价值取向。 相似文献
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学校管理是指学校的管理者通过组织协调全体师生员工,充分发挥人力、物力和财力的作用,充分利用各种资源和校内外的有利条件,高效地实现学校办学目标的活动过程。管理出效益,管理出质量,管理水平是提高学校教育质量的关键。在多年的教学及学校管理工作实践中,我体会到现代学校的科学管理应着重抓好以下几个方面：一、锐意改革,科学治校科学治校,是以邓小平同志的教育理论为指导,运用现代教育学、心理学、管理学等方面的知识,运用现代科学手段实现学校管理的最优化。１－树立科学的管理思想。学校的管理首先是教育思想的管理,管理… 相似文献
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中学班主任作为中学教育工作第一线的组织者和执行者,对全面提高学生的素质,培养出有竞争意识、创新能力、良好道德品质的优秀人才,承担着重要责任。如何作一名合格的班主任?一、要树立现代教育思想教育是培养人的活动,中学教育要求教师尤其是班主任要树立现代教育思想,积极运用现代教育技术,最终达到提高学生素质的目的。要树立现代教育思想,作为班主任,一要以自身的高素质履行好推行素质教育的职能,不断把新的教育手段和技术运用到教学实践中。二要认真贯彻党的教育方针,通过运用发现式、启发式和讨论式等教学方法,提高课堂教学技能。班主… 相似文献
13.
刘复兴 《河北师范大学学报(教育科学版)》2000,2(2):16-22
中国教育的现代转型是在科学主义价值取向指导下传统人教育向现代科学教育的转变,这一变迁启动了中国科学教学的发展和教育科学化的进程。当代学校教育改革应植根于民族化的背景中,追求科学主主义价值取向。 相似文献
14.
考试是评估教师教学质量、检查学生学习效果的重要手段。随着教育质量水平的提高，考试向科学化、现代化方向发展，已成为教育科学研究的一个专门领域。受到广大教育专家、学者的关注。其目的是：运用现代教育测量的原理与方法，结合电脑的应用，设计普修体育电脑试题库管理的配套软件和电脑自动配卷的程序，促进教学改革。提高教学质量，逐步实现体育考试的科学化与现代化。 相似文献
15.
现代教育技术是信息革命在学校的具体体现。现代教育技术是一门新兴的交叉学科,是现代教育学发展的重要成果。它不单是提供教学媒体和传播手段,而是运用系统方法根据现代教育原理来设计、开发、实施和评价教学模式、优化教学过程;运用一切媒体,设计、开发、应用和管理教学资源,教育内容、教育方法、教育模式、教育过程的深刻变革。这正是教育的丰富内涵,把现代教育技术的运用作为中学教育改革的切入点和突破口已经成为有识之士的共识,并将产生积极的作用和深刻影响。一、利用现代教育技术转变教育思想,实现教育观念的现代化中学教育长期受“… 相似文献
16.
崔囡 《湖北大学成人教育学院学报》2012,(6):10-12
系统论是现代科学的重要方法论基础之一。运用系统论原理指导成人高等教育管理,能提高成人高等教育管理的科学化水平与现代化水平,对提高成人高等教育的管理成效具有重要意义。本文主要就系统论视域下的成人高等教育管理策略,列举了五个方面。即树立成人高等教育管理的全局意识、注重成人高等教育管理结构的优化组合、培养成人高等教育管理的开放适应能力、提高成人高等教育管理的改革创新能力、加强成人高等教育管理的目标导向作用 相似文献
17.
任静 《黔东南民族师专学报》2003,21(1):79-81
学校管理目前正处于“人治”向“法治”转型时期，由于传统观念的根深蒂固和人们对现代教育的认识不足，人们在学校管理上还存在某些观念上的误区和实践中的困惑。文章立足于现代教育理念，探索学校管理中的科学化和民主化问题，赋予学校管理以新的内涵。 相似文献
18.
南京市东庐中学坐落在百里秦淮源头的东庐山下,风光旖旎的中山湖畔。10年前,"讲学稿"使东庐中学声名鹊起;10年后,总体水平高、文化底蕴厚、特色鲜明的东庐中学已成为一所真正的江苏省"示范"中学。东庐中学从1999年开始进行"以人为本,教学合一"的教学改革,积极探索农村初中提高教育教学质量的途径,寻求农村初中实施素质教育的最佳切入点和结合点,不断完善以"讲学稿"为载体的学校教育教学改革,把学校向教育思想现代化、办学行为规范化、组织管理科学化的现代新型学校推进,向学习型组织和研究性团体发展,致力于使学校成为全体教职工与学生的精神家园。 相似文献
19.
霍斌 《中小学信息技术教育》2013,(12):82-83
北京市第八十中学是一所“研究性、示范性、国际化、现代化”的国内外知名学校。八十中学的办学特色和学校的发展定位,为八十中学的信息化发展,提出了前瞻性和战略性的思考。八十中学围绕学校信息化建设任务的重点——全面将数字化现代技术手段广泛应用于教育教学,积极实现学校信息资源共享,促进校内管理科学化、制度化、规范化,至今走过了十余年的路程,初具规模。 相似文献