共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
中学语文教材中几次出现《梁甫吟》。诸葛亮“好为《梁甫吟》”(《隆中对》);李白《梁甫吟》:“梁甫吟,声正悲”;杜甫《登楼》:“日暮聊为《梁甫吟》”。《梁甫吟》究竟为何物,何以值得文人墨士垂青? 相似文献
2.
中学语文教材中几次出现《梁甫吟》,诸葛亮“好为《梁甫吟》”(《隆中对》),李白《梁甫吟》:“梁甫吟,声正悲”,杜甫《登楼》:“日暮聊为《梁甫吟》”。《梁甫吟》究竟为何物,何以值得文人墨士垂青? 《辞海》注《梁甫吟》乐府曲名。梁 相似文献
3.
王顺岐 《渭南师范学院学报》1990,(1)
《梁甫吟》是李白诗歌中的一篇重要作品。诗人运用大量的历史故事和神话传说,融合自己的思想感情,写出了这样一首气势磅礴、色彩缤纷浪漫主义的诗篇。关于这首诗的写作年代,前代的研究家均以为作于天宝初年李白遭谗去朝以后,今人詹锳先生在《李白诗文系年》中亦系此诗于天宝九载(750)。但是,仔细揣摸这首诗的意旨,尤其是把它和李白去朝以后的其他一些诗作加以对比,就会发现一个问题:这首诗在色调上和其他诗有着明显的差别,其中所表现出的思想情绪也与其他诗迥然不同,本文拟就这一问 相似文献
4.
5.
陈寿的《隆中对》一文中提到,诸葛亮喜欢《梁甫吟》一歌。本文以此为基础,拟对这一情节作一番探讨。 相似文献
6.
彭新有 《德宏教育学院学报》2009,18(1):34-36,104
通过对魏晋时期曹操《短歌行》和王粲《登楼赋》思维方式、表达状态、话语运用和作品独特基调的比照,再现建安诗赋创作的审美倾向。 相似文献
7.
深邃的文化、凝重的思想、沧桑的经历以及对世界、人生的透彻解悟,在李辉的《沧桑看云》中机地融为一体;它不仅真实地再现了历史的沧桑与政治的复杂,传神地勾勒了文人的个性与文化人格,而且多种表达方式的运用使其艺术上呈现出散文化、哲理化的写作风格。 相似文献
8.
登幽州台歌陈子昂前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。幽州台,即蓟北楼,唐幽州治蓟,为古燕国国都,传说是燕昭王为招贤纳士而筑的黄金台,故址在今北京西南。怆然,伤感貌。在我国浩瀚的诗海中,古人抒发生不逢时、壮志难伸情怀的诗篇有很多。在这类诗篇中,陈子昂的《登幽州台歌》独树一帜,最为脍 相似文献
9.
《中学生阅读(高中版)》2006,(5)
[赏析] 曹操的《短歌行》,一开始即是“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多”,以至于唐人吴兢误以为这首诗写的仍然是《古诗十九首》的主题:言当及时行乐。直到清代的沈德潜也还在这样闭目胡说。但曹操“慨当以慷,忧思难忘”之“忧”,却不是“譬如朝露”的人生,而是功业未建,贤才未附,故他并不是“及时行乐”,而是要像“山不厌高, 海不厌深”那样胸襟宽广,广纳人才;更要像历史上的周公那样,“周公吐哺,天下归心”,从而“早建王业”。吴淇评此诗是,全篇“曲曲折折,絮絮叨叨,若连贯,若不连贯, 纯是一片怜才意思”(《六朝选诗定论》),而风格则“跌宕悠扬,极悲凉之致”(陈祚明《采菽堂古诗选》卷五)。 相似文献
10.
关汉卿的《窦娥冤》是一部思想意义深刻、艺术成就卓越的文学作品,具有不可磨灭的认识价值和审美价值,其中蕴藏的人生哲理和生活真谛,永远值得探究。 相似文献
11.
李杰 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
千载不平《垓下歌》李杰历史不以成败论英雄，诗歌不以王寇分高下。胜者凯旋，固然壮怀；英雄悲歌，慷慨激昂，当属西楚霸王《垓下歌》。力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！全诗仅四句２８个字，但字悲句壮，声情互补，血泪相和。模写实情... 相似文献
12.
13.
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。江山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。词作者杨慎,字用修,号升庵,四川新都人。明代著名学者,文学家,少有才华。24岁中状元,曾任翰林修撰、经筵讲官。嘉靖三年,因 相似文献
14.
李炎 《临沂师范学院学报》1992,(3)
杜甫在夔州(今四川奉节)的生活,虽不愁饥寒,但总的说来仍是愁困潦倒的.特别是随着身体健康状况的日渐转坏,诗人的心境遂逐日不佳,甚至感到在夔府孤城活不下去,而总不免要惦念着“便下襄阳向洛阳”.但是,他又不能很快脱离这个地方,直至大历二年 相似文献
15.
演唱:赵斯杰答不完考卷的我,总是恨不得时光倒流。是考场英雄的人到处有,为何不能算我一个?为高分努力奋斗,早就吃够了考砸的苦,在考场失落的人到处有,而我只是其中一个。我要越挫越勇,我要肯定执著,每一次不及格不必摇头,想高分就要奋斗!找一个最棒的最好的博学的神奇老师教我考满分,只有幼稚的无知的绝情的无聊的人会笑我好笨。考场英雄那么多,我不能自甘堕落。不要考过了“烤”糊了留下了伤心的我独自唱悲歌,这首安慰你勉励你鞭策你的考场悲歌谁与我来合?(363200福建省漳浦县绥安镇后楼池东17-2号)匹诺曹:呵呵,这位赵斯杰同学已经多次登… 相似文献
16.
向秀(生卒年不详)字子期,河南内怀(今河南省武陟县西南)人,与嵇康、阮籍、阮咸、山涛、刘伶、王戎并称为“竹林七贤”。 相似文献
17.
《李尔王》作为莎士比亚著名的悲剧之一,他的悲剧作品中无不透露出人文主义的特点,当然这与他所处的时期——文艺复兴有直接的关系。《李尔王》中塑造了李尔这一人物形象,他一开始非常的顽固,真是一个不可救药的小老头,但是随着周围环境的变化,他的性格也逐渐发生了变化,使读者逐渐对他产生一种特有的喜爱,本文就以李尔王为主着重阐释莎翁对人文主义的悲观。 相似文献
18.
尚显成 《黄冈职业技术学院学报》2003,5(2):9-12
李尔王是个地道的暴君:暴烈、乖僻、固执、反复无常,被两个女儿赶出宫廷,流落荒野。后经一场暴风雨的淋浇,变成疯子,而人性却得到复苏。是考狄莉娅而非李尔真正代表了莎翁的人文主义理想,她真诚、善良、美丽,是莎翁笔下最理想的人物之一。李尔和考狄莉娅的死亡,表现了莎翁人文主义理想的破灭。 相似文献
19.
仇如慧 《广西大学梧州分校学报》1997,(2)
本文从一个崭新的视角出发,把希思克利夫的感情两极,爱与恨做为文章的主要线索,全力揭示了希思克利夫感情世界的两极,爱与恨的激烈斗争.完整的表达了作者艾米莉·勃朗特对于人性的独特的认识. 相似文献
20.
《悲歌》,又名《处世难》。创作于1927年冬。与《苦闷之讴》的创作前后相距不到一年。1927年也是军阀割据与混战的一年。这年,奉系军阀赶跑了皖系的段祺瑞,占领了河北省,进驻了北平。更有甚的是,军阀张作霖手下的政客刘哲充当了军阀政府的教育总长。于是,对教育事业横加摧残。先是把北大、师大、工大、医大、农大、女师大、艺专等9所不同类型的大专院校,强行合并成一个不伦不类的"国立京师大学堂"。接着又以陈腐的"音乐有伤风化,无关社会人心"为由,勒令北京大学音乐传习所、北京国立艺术专门学校音乐系、女大音乐系停办。后来经刘天华与音乐界及社会各界人士的奔走呼号,女大音乐系才得以幸存。而萧友梅主持多年的全 相似文献