发挥我市少儿阅览室优势为少儿素质教育服务

少儿素质教育注重开发少儿智慧潜能，培养健全个性，提高综合素质．少儿阅览室为少儿营造了一个舒适、宽松、自由、随意、自主的空间，成为开启少儿视野的知识宝库，在少儿阅览室开展各种有益的读书活动，有利于少儿素质的提高，是少儿素质教育的补充和完善．加强少儿阅览室建设，为少儿提供形式多样的服务，是少儿阅览室提高少儿素质的重要工作内容．     

少儿科普出版的新思路

本文以少儿科普出版的重要性为切入点展开论述,从少儿科普出版应提升设计理念、少儿科普出版应改进表现形式、少儿科普出版应丰富主打内容,以及少儿科普出版应创设交流平台四个角度,详细阐述少儿科普出版的新思路,探寻了少儿科普出版思路中需要注意的问题。     

基于认知发展理论的公共图书馆少儿分级阅读服务研究

文章采用文献调研法和网络调研法,调查分析公共图书馆少儿分级阅读服务现状及存在的问题,并基于认知发展理论,从辨识少儿阅读需求、激发少儿阅读兴趣、塑造少儿阅读行为三方面提出公共图书馆少儿分级阅读服务策略,即制定分级阅读服务标准分析少儿阅读需求;借助多元化手段强化少儿参与意愿;依托立体化渠道拓宽少儿阅读边界。     

少儿真人图书馆体验中心空间建构策略探究——基于认识发展心理学视角

少儿真人图书馆体验中心是一种新兴的少儿阅读服务空间,借鉴发展心理学对不同阶段少儿的认识特点,加强少儿阅读体验感,激发少儿的阅读兴趣,培养少儿的阅读能力。文章立足发展心理学基本理论视角,梳理我国少儿真人图书馆研究现状,探寻认识发展心理学与少儿真人图书馆的关联,总结不同年龄段少儿真人图书馆的主题、内容和形式,并提出相应的体验中心空间建构策略,推动少儿真人图书馆阅读服务模式走向成熟,助推少儿阅读推广工作的发展。     

导读思维创新对少儿阅读习惯的影响

从当前价值观多元化的影响、少儿阅读多元化、学校教育功利化等方面分析目前少儿阅读面临的挑战,分析少儿阅读心理需求,提出少儿图书馆应创新少儿导读思维,进而培养少儿良好的阅读习惯。     

少儿频道可开发的游戏节目类型探讨

少儿电视节目作为最贴近少儿生活的重要娱乐文化形式之一,在传播节目信息、传递节目内容的同时也无可避免的要承担相应的社会责任和建立对应的价值导向。随着少儿电视节目的不断发展,问题也开始日益凸显出来,如少儿节目中的成人化、原创力弱、说教性强、游戏趣味性弱等等。这些问题的显现既制约了少儿电视节目的可持续发展,也不利于少儿的健康成长。本文正是在此条件下研究少儿频道可开发的游戏节目类型,旨在促进少儿电视节目的发展,丰富少儿电视节目的可参与互动性,为广大的少儿营造一个和谐健康,积极向上的生活环境。     

广播少儿节目主持人如何成为少年儿童的引导者与同伴

广播少儿节目主持人需要对自己及节目进行准确的定位,使节目融知识性、趣味性、教育性为一体,寓教于乐。少儿节目主持人将因此被更多的少儿听众所喜爱和接受,激发少儿参与节目的热情,引导少年儿童建立正确的人生观、价值观。笔者从自己多年主持广播少儿节目的经验来探讨广播少儿节目主持人如何成为少儿的引导者与同伴。     

谁重新认识儿童——关于少儿电视新闻节目主体间性的传播要略

自从2004年3月31日国家广电总局发出《关于开办少儿频道的通知》,要求中央电视台要进一步办好少儿频道,各地要切实抓好中央电视台少儿频道的落地、覆盖工作。省(区、市)和副省级城市电视台要创造条件逐步开设少儿频道”。继中央电视台少儿频道创办之后,少儿频道在我国迅速发展起来。如何办好少儿频道、少儿频道传播理念、少儿频道节目布局等问题引发了业界深入思考,     

以儿童本位理念推动少儿主题出版高质量发展

少儿主题出版不仅承担着向少儿弘扬社会主旋律、传达社会主义核心价值观的历史使命，同时也对树立少儿的文化自觉与文化自信具有重要作用。在国家推动高质量发展的当下，少儿主题出版仍存在一些有待解决的问题。文章从教育学理论入手，聚焦儿童本位理念，探讨如何以兴趣中心设计少儿主题出版、以经验中心丰富少儿主题出版、以活动中心提升少儿主题出版，以为少儿主题出版的高质量发展提供参考与借鉴。     

非专业少儿社在少儿板块的发展现状与举措

近年来,越来越多的非专业少儿出版社加入少儿出版领域.文章从非专业少儿出版社在少儿板块的发展现状出发,分析了9家较早成立少儿分社(事业部、出版中心、编辑部)的非专业少儿社在少儿板块的发展现状,对专业少儿出版社如何从非专业少儿出版社在少儿板块的发展中吸取经验进行探析,以期推动我国少儿出版事业的全面发展.     

少儿电视新闻的选择和表达

少儿电视新闻作为一种主要的自办节目形式出现在少儿频道: 中央电视台的《新闻袋袋裤》、浙江电视台的《小智情报站》、杭州电视台的《老豇豆新闻联播》、武汉电视台的《武汉少儿新闻》……少儿电视新闻逐步成为少儿频道的一个标志性栏目。那么, 少儿到底需要什么样的新闻和资讯,又应该选择怎样的方式来表现……这些成为少儿电视频道健康发展所必须探讨和解决的问题。     

少儿节目主持人的语言表达特色

少儿节目主持人的语言表达直接影响节目的播出效果。因此,少儿节目主持人应该遵循了解少儿情感、注重少儿需求等原则,针对少儿这一特殊群体,来探求语言表达改进方向和发展空间。     

国内少儿频道若干问题分析

文章从央视少儿频道、浙江电视台少儿频道、上海哈哈少儿频道和台湾东森幼幼频道的若干节目入手分析国内少儿频道的发展现状,认为缺少自制节目、受众未细分、节目制作理念落后等问题依然程度不一地存在于各个少儿频道和节目中。     

关于江苏少儿数字图书馆支撑平台建设和服务的探讨

文章概述了江苏少儿数字图书馆平台的建设现状、少儿数字图书馆数字资源的筛选和采购,以及少儿数字图书馆借助多维平台提供的线上和线下服务,并对江苏少儿数字图书馆支撑平台资源及服务进行了分析,以期通过江苏少儿数字图书馆平台实现少儿数字资源服务共建共享。     

公共图书馆：少儿阅读推广的重要力量

各级公共图书馆关注、参与少儿阅读推广已成为业界共识。分析少儿阅读现状以及公共图书馆少儿阅读推广的优势,结合公共图书馆少儿阅读推广的典型案例,从优化阅读空间、开展书目推介、加大宣传力度、加强各方合作等角度探讨了公共图书馆少儿阅读推广可持续发展的有效途径。     

说孩子的新闻、让孩子说新闻、为孩子说新闻——浅谈少儿电视新闻中的“少儿本位”

少儿电视新闻节目的出现是少儿受众需求和儿童电视发展的必然趋势。我国少儿电视新闻节目还处在起步阶段,制作中存在诸多问题。少儿电视新闻工作者要以"少儿为本",坚持一切从少儿的角度出发,"说孩子的新闻、让孩子说新闻、为孩子说新闻",让孩子发出强有力的声音。     

少儿科普期刊编辑应具备的能力思考

在少儿科普期刊发展进程中,期刊编辑作为影响少儿科普期刊发展的直接因素,能以期刊编辑综合能力,助力少儿科普期刊向更好的态势发展.新媒体时期为少儿科普期刊带来广阔的发展前景,同时,也对少儿科普期刊编辑现有的期刊编辑能力形成冲击,需少儿科普期刊编辑具有新媒体期刊编辑能力、思维,推助少儿科普期刊向新媒体方向发展.对此,立足于新媒体时期对少儿科普期刊带来的机遇,分析新媒体时期少儿科普期刊编辑应具备的能力,提出新媒体时期少儿科普期刊编辑跨界新路径.     

少儿电视节目的发展趋势

世界上第一个少儿频道“尼克罗迪恩”1979年4月在美国开播。中国电视从1958年问世之时便有少儿节目,但是,中国电视产业出现专业的少儿频道则是2000年之后的争唐一2003年12月28日,中央电视台少儿频道开播。此后,国内各地少儿频道异军突起、飞速发展。作为少儿电视节目从业人员,我们必须以开启少儿心智为突破口,走“教育不失娱乐、娱乐引发教育、娱乐先行”的娱乐路线,改善管理机制,     

论少儿节目如何塑造儿童优良品质

据心理学家研究认为,少儿时期是一个人世界观、人生观、价值观形成的萌芽期和发展期,少儿节目作为少儿的亲密伙伴,足以影响少儿对世界的认知,笔者就少儿节目如何引导孩子们健康成长为话题,展开了讨论,并详细阐述应着重培养孩子们具有爱心、正直、自信的良好品质,希望当代的少年儿童在少儿节目的耳濡目染下健康成长。     

公共图书馆开展少儿阅读推广活动的策略与路径——以闵行区图书馆为例

为了更好地激发少儿阅读兴趣、培养少儿阅读习惯、提高少儿阅读能力,公共图书馆要在不断总结少儿阅读推广活动实践经验的基础上,重视阅读环境营造,重视阅读生态和谐发展,重视活动设计的合理性与有效性,并积极探索少儿阅读推广活动新策略、新路径。