必须加强体育器材管理工作

<正> 由于学校体育经费不足,添置体育器材实属不易。然而,有些学校由于管理不善、丢失很坏严重,直接影响了体育教学的顺利进行和课外体育活动的开展。为此,加强对体育器材的管理,是每个体育教研室的一项重要工作,必须引起我们应有的重视。我校是这样管理体育器材的。 一、严格制度 制度规定,非教学人员不得借用体育教学器材设备。教学人员使用器材,必须与教学进度相符,即上什么课,借什么器材。借用器材需在借用单上填写借用人的姓名、器材名称、数量、新旧程度及     

株洲市城区小学体育器材配备的调查研究

<正>对株洲市城区小学体育器材的配备现状进行问卷调查发现:目前,株洲市城区小学器材配备与《小学体育器材设施配备目录》规定的数量标准差距较大;器材质量较差,损坏严重且维修不及时;器材数量少,上课班级多,器材成人化导致学生兴趣不高;存在管理制度不完善,缺乏专职器材管理教师等问题。建议株洲市各小学要重视对体育器材的管理;结合实际情况配备器材,保证器材质量;教师正确指导使用器材,提高体育器材的利用率;错     

休育器材室“四化”管理

体育器材室是衡量学校体育发展程度的重要因素,是确保完成体育教学任务的重要保证,也是影响体育课堂教学有效性的重要因素.如能合理地摆放体育器材,科学地管理与使用体育器材,让体育骨干参与体育器材的管理与回收,巧用辅助手段并定期维护体育器材,不仅能最大化地减少体育器材损耗,还能减轻教师负担,从而提高体育器材使用率,提高体育教学的质量. 一、借鉴超市摆放规律,使体育器材摆放条理化 大型超市由于商品种类众多,客流量大,商品的摆放、货架的陈列都有规律.体育器材室如同小型超市.当前,多数中小学没有设置体育器材管理员,班级数众多,所需器材多.体育器材如能借鉴超市摆放原理,教师就能有目标地选择所需器材.因此,体育器材摆放应遵循科学合理的原则,器材摆放布局要分门别类,做到系统化、条理化,有利于体育教学和课外体育活动的开展.对于经常性使用的器材要置于易取易放处,可用货架进行摆放,并在货架上贴上器材名称,便能一目了然地拿取与回收(图l、图2);对于较容易在货架上混乱的器材,如板羽球、乒乓球、羽毛球、小沙包、小垒球等器材可将其放置于储物桶内,并贴上标签,再放置于货架上(图3),以便管理;对不常使用的大器材,如跳箱、山羊、摸高架等应尽量立于场地的边角和面积较小的地方.     

通过体育游戏分发体育器材

<正>小学生每次到操场,一看到体育器材,都会争先恐后地去抢夺,造成体育课堂教学场面的混乱,同学之间由于争抢器材而导致不愉快的事件常有发生,一些器材由于学生争抢而变形,导致无法使用等现象,影响体育教学正常开展。如何在短时间里把体育器材安全、有序地发放到学生手中或各小组场地上,一直是体育教师所探讨的问题,因为有序的器材发放,不但有利于延长体育器材的使用寿命,而且能提高体育课教学效率,为此,我把在教学中通过体育游戏的方法来分发体育器材的一些做法进行整理,供同行们分享。     

如何充分发挥学生在体育器材管理中的作用

<正>一、加强学生的思想品德教育,使学生养成爱护体育器材的好习惯在教学中,对学生思想品德的教育,应该渗透在每一个教学环节中,针对体育器材的管理和维护,教师应该逐渐培养学生爱护学校体育器材的意识和习惯,特别是室外器材;要培养学生的安全使用意识,以防止意外伤害事故的发生。对各种违规使用器材或有意破坏器材     

例析常规体育器材的组合与创新

<正>一、常规体育器材分类在中小学体育教学中,常规体育器材种类繁多,大致可分为以下六种类型。(一)垫类体育器材,指各种体育运动垫和防护垫。如,体操垫、跳高垫、健美操垫等。(二)支撑类器材,指在运动中通过构成外力支撑完成运动的器材。如,单杠、双杠等。(三)附着人体器材,指附着人体发挥运     

例析拔河绳的多功能开发

<正>一、闲置体育器材多功能开发的基本思路基本思路:器材属性分析——属性与活动关联性——实践器材多用性。第一,器材属性分析。属性即其固有的性质,是对器材性能和特点的分析。属性的分析有利于更加深入地了解器材,拓展器材的用途,为器材的多功能开发与使用提供理论依据。第二,属性与活动关联性。探寻器材属性与其他体育活动之间的密切关系,有利于不断拓展思维,拓展器材的用途。第三,实践器材多用性。根据体育器材属性和其他体育活动特点建立关联性,研究再利用策略,通过"实践—改进—再实践—完善"的过程,提高闲置体育器材的利用率。     

介绍几种小器材的制作方法

<正> 国家教委颁发《中小学体育器材设施配备目录》,无疑对搞好学校体育工作有很大的推动。但有些教学中常用的小学体育器材市场上没有,为配齐《目录》规定的体育器材,我自己动手进行了设计与制作,缓解了器材缺、经费紧的矛盾。现将这几种器材的基本制作方法介绍如下:     

废旧篮球 百变现身

<正>由于农村学校经费紧张,体育器材的种类、数量较少,一些学校甚至没有篮球或者足球,而且因为活动场地条件较差,各种球类器材磨损、报废得非常快,废旧的器材还没有地方存放。对此,笔者与教研组其他教师共同利用废旧篮球做了几种小器材,在此作简单介绍供大家参考。     

开学前对体育器材检测的注意事项及维护措施

<正>一、制订相关制度规范体育器材管理制度和使用制度,定期统计、检验各类体育器材。(一)维护措施1.制订器材管理和使用制度。2.体育器材应定点放置、定人管理、定期检查维护、定期清理。3.检查有无破损,确保使用的是合格的器材。(二)具体做法1.制订、规范器材管理和使用制度,要做到四个方面:(1)登记体育器材明细,明细应与实     

体育器材质量低劣令人忧虑

俗话说:“巧妇难为无米之炊”,不言而喻,体育器材是体育教师搞好教学、训练和开展课外活动的重要物质条件。但是,目前体育器材质量低劣的现象已到了令人忧虑的地步。去年下学期初,我校共购进价值一千二百余元的体育器材。一个月后,市教委组织对各学校器材配备情况验收时发现,损耗已经十分惊人。如新买的20个“金杯”橡胶篮球仅有12个可以使用。其余的不是球嘴漏气,就是球皮擦破(个别球仅用一次课就坏了),损耗率高达40%;20个“锦杯”豫胶排球也只有14个完好;羽毛球、乒乓球几乎是一次性使用;其他大件均有不同程     

废旧篮球在小学体育教学中的开发利用

<正>橡胶篮球是笔者学校体育器材室数量最多的器材,使用率较高,同时破损率也很高,废旧篮球一度被作为垃圾处理。而在教学中,器材数量往往不能满足教学的需要,如何让废旧篮球重回操场,辅助课堂教学?笔者在实践中探索了若干开发利用的方法,与大家分享。制作方法:用剪刀将废旧篮球剪开     

体育器材的多功能开发

体育器材是学校体育教学的硬件之一，是实施体育教学强有力的物质保障。有没有足够的体育器材是能否搞好体育教学的先决条件。常言道：“巧妇难为无米之炊”。没有器材的体育教师就如同无米之巧妇，无法上得一桌佳肴。而在农村中、小学，由于资金匮乏，体育器材常常成为影响学校体育教学的制约因素。因此，合理地开发和利用器材的多功能资源，在经济落后的西部地区(特别是农村学校)有着重要的意义。     

石河子市区学校小体育器材的开发现状与对策

<正>如何结合学校的体育特色、本地地理环境资源等开发出简单、易操作的体育器材资源,以降低场地器材对体育教学的"束缚力",有效提高教学质量,落实"健康第一"的指导思想,已经成为学校体育教学工作的一项重要课题。对此,笔者认为,体育教师应通过平时的教学积累,利用有限的资源自制器材,尤其是具有地方特色和学校特点的小体育器材(这里指在体育教学中,运用灵活、小巧便捷、可操作性强、推广价值较高的小型体育器材资源),并因地制宜地巧用场地器材,     

浅谈自制体育器材在农村学校体育工作中的作用

<正> 全国有80％的学校在农村,如何搞好农村学校的体育工作,增强农村学生的体质,是当前农村学校体育工作中的一项重要任务。要搞好农村学校的体育工作,没有相应的器材是不行的。全国农村学校数量多、范围广、地区之间的差别和经济发展的不平衡,不可能在短时期内拿出大量的资金来增添足够的体育器材。我们采取的办法是一方面筹措资金添置器材,另一方面自己动手自制器材。我校是一所新建学校,经济比较困难,由于体育器材短缺,体育课无法按大纲要求进行,课外体育活动更是无法开展。一年前,我们开始自制体育器材,经过多方努力,基本解决了我校体育教学、课外体育活动和课余训练所需要的器材。例如:我们制作的水泥铅球,其外型和标准铅球差不多,其重量和标准铅球相差不超过100克,而     

重庆巴蜀中学体育器材室简介

重庆巴蜀中学现有教学班200个,学生总人数15000人。学校体育器材配备都依据全国中运会各类比赛的器材标准作为参考,能够承办各类省市级体育比赛。学校体育器材室六间,共计300平方米。日常教学器材室一个,放置球类等常用体育器材,     

体育器材放置架的设计与制作

<正>如何将种类繁多、数量充足的体育器材进行科学合理、整齐有序的摆放,是摆在器材管理人员面前重要而又迫切的问题。笔者设计制作了器材放置架,将大小、轻重、形状等不同类型的体育器材,合理地摆放在器材放置架上,最大限度地提高了器材室空间的利用率。这样做,不仅让学生取放器材安全、方便,便于教师     

采用“集装箱”方法管理体育器材

对体育器材的管理,几年来,我在平时的教学工作中逐步探索出一种“集装箱”式的管理方法,收到了较好的效果。首先我们自制了各种规格不同的提携式无盖箱子,制作时可用木制也可用铁制,箱子做好以后,在箱子正面处贴上具体的标记和编号,以标明箱子里所放的器材名称、使人一看就知道箱内装的是那一种器材,避免了翻找的麻烦。如果有条件的学校也可购买塑料格子,按箱子或格子的大小分别盛装各种小型的体育器材,如实心球、三毛板、垒球、羽毛球拍     

体育器材的保护方法

<正> 一、放护法: 1.架放:把体育器材放在架上,以防潮湿、腐烂。如体操垫。 2.吊放:将体育器材悬垂吊起,以防变形。如标枪、竹跳高竿。 3.装放:将器材装入盒内、箱内,以防压坏。如秒表、羽毛球、兵乓球。 4.平放:将较大的器材放平,以防损坏。如双杠、跳箱。 5.藏放:将器材收入柜内,以防虫鼠咬坏。 6.挂放:将器材挂在墙上,以防腐烂。如球网、跳绳、跑跳鞋。二、防护法: 1.刷漆:将钢林结构的体育器材刷上一层防锈漆或调和漆。如篮排球架,篮板。     

《学校体育场馆设施与器材手册》

<正>为了配合教育部《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》、《小学体育器材设施配备目录》的实施,更好地为教育、为学校、为政府服务,中国教学仪器设备行业协会学校体育装备专业委员会于2010年4月出版了既实用又方便的工具书——《学校体育场馆设施与器材手册》。