人文关怀在大学生思想政治教育中的现状及实践途径

文章基于对大学生思想政治教育中"人文关怀"的内涵及相关理论的阐释,总结现今大学生思想政治教育中存在的人文社会实践不足、价值取向失衡、教育内容缺失、方法形式简单、忽视大学生感受和需求多层次性及个体差异性、缺乏心理支持与载体等一系列问题,并就问题成因做了剖析,进一步论述了在大学生思想政治教育中实现"人丈关怀"理念的必要性,并从明确教育目标、完善教育内容、树立学生主体的教育现念、加强和改进大学生心理健康教育、建设富有人文气息的和谐校园文化等方面有针对性地提出了一系列举措.     

基于乡村振兴战略的“互联网+高职教育”

在乡村振兴战略背景下,"互联网+高职教育"有独特的自我需求和市场需求。当前的高职教育出现了一系列问题,诸如传统高职教育弊端还程度不同地存在,人才培养模式缺乏创新性,高职教育与乡村文化没有深度融合等。针对上述问题提出建议,即重视"互联网+高职教育"改革,开拓乡村科技创新;开创高职人才培养新模式,组建乡村建设团队;积极建设乡村文化,开启乡村文明之旅等。"互联网+高职教育"的发展,为乡村振兴培养所需人才,乡村振兴反过来又会促进高职教育的创新发展。     

创新独立学院人才培养模式刍议

独立学院是在高等教育适应社会主义市场经济体制改革、社会日益增长的教育需求和教育自身发展由"精英化"向"大众化"过渡的产物,承担着为地方经济建设与发展培养大批应用型人才的历史重任。在经济建设和社会发展中,对于推进大众化教育和提高全民族素质中发挥了积极的作用。伴随经济社会的快速发展,高等教育改革的不断深化,独立学院在激烈的市场竞争中的定位问题、人才培养模式、课程体系建设等一系列问题愈来愈凸现,独立     

后疫情时代高职院校内部治理的优化路径

<正>面对"后疫情"及"大扩招"的双重冲击,高职院校传统的内部治理在满足大规模、多元化的教育服务需求等方面存在着一系列问题,内部治理能力亟待优化提升。一、高职院校内部治理的突出问题第一,自主治理内生动力不足。高职院校正处于大发展大变革的关键时期,但学校内部治理革新的自主能力及意识不够,     

基于“卓越计划”下的工程教育教师队伍建设研究

"卓越计划"对促进高等教育面向社会需求培养人才,全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。针对实施"卓越计划"工程教育教师队伍存在的问题,提出了一系列的策略与建议,以保证"卓越计划"的顺利实施并取得预期成果。     

多源流理论视野中的教育政策议题形成分析——以《民办教育促进法》为例

《民办教育促进法》确立了我国民办教育的法律地位和作用。在多源流理论框架中,民办教育政策议题的问题源流是教育供给与教育需求的尖锐矛盾以及民办教育规模扩展引发的一系列问题;政策源流是政府官员、研究者以及民办教育举办者等提出的各种意见主张;政治源流是指党和国家"效率优先,兼顾公平"、"科教兴国"以及"依法治教"等意识形态。第八届全国人民代表大会第四次会议通过民办教育立法议案是触发机制。在触发机制的作用下,政策之窗打开,三源流汇合,促使民办教育政策议题形成。     

“现代学徒制+分段组合”高职人才培养的教学组织与实施机制探索

在校企合作推进现代学徒制人才培养模式改革的过程中,面临"工学一体"的教学条件需求、生均教学成本分摊、教学安排与企业生产运营及学校教育教学管理体制机制的矛盾等一系列问题。解决这些矛盾的关键就是需要一种科学、合理的教学组织运行机制。本文阐述的"专业+分段式组班+身份管理"教学组织机制适合于"现代学徒制+分段组合"的高职人才培养实际。     

BIRTV2008 Panasonic展区精彩呈现高清未来

广播电视行业盛会BIRTV于11月初再一次隆重开幕。今年Panasonic以"助奥运辉煌,创高清未来"为主题,并应不同需求,展出一系列应用于电视台、制作、教育、公检法等行业市场的新产品,同时在     

山东省社区教育资源共享机制研究

社区教育是适应人们终身学习需求和学习型社会发展的一种教育形式.社区教育要发展,资源共享是关键.通过对社区教育资源共享现状、存在的问题及社区教育资源共享的意义、原则、策略等一系列问题进行研究,以期为推动山东省社区教育进步与发展提供有益的建议.     

"过重"来源于"额外" 上海市中小学生课业负担调查报道解析

中小学生课业负担过重的问题由来已久。上个世纪60年代毛泽东同志就为此发表过"春节谈话"。上世纪90年代中后期,上海采取了一系列措施以后,学生负担一度有所减轻。可近年来,随着老百姓追求优质教育需求的日益增强,中小学生过重负担的问题又成为焦点。为此,上海于2004年底专门成立了一支教育信息调查队,就上海教育基本情况及热点、难点与重点问题进行全面深入的调查和长期监测。调查队的首项任务就是调查"减负"。     

产教融合背景下深化高职新商科专业群"专创融合"的路径研究

深化职业教育产教融合、专创融合是国家职业教育提质培优计划的重要组成部分,旨在培养出真正承担产业转型升级的高素质技能人才.文章分析了当前产教融合背景下高职新商科专业群"专创融合"中存在的专业建设未能满足区域产业创新需求、专业教育和双创教育融合度不高、专业和产业协同发展的双创共享实训基地不足等问题,并提出一系列基于产教融合的深化高职新商科专业群"专创融合"的路径策略.     

教育机构的市场需求分析

随着改革开放的进一步深化,我国的教育体制改革也应该同步前行。本文从经济学中的需求理论和市场结构理论出发,结合我国一些实际案例和相关数据,深入分析了我国现代教育机构所面对的市场需求的实际状况,并明确指出目前我国教育机构在需求管理方面所存在的主要问题:增速下降、市场价格过高、需求萎缩等,最后针对这一系列问题大胆地提出了一些解决措施。     

浅谈职业教育发展及普通高中职业教育

"职业生涯"的提出和发展由来已久,被逐渐重视。在市场经济体制下,职业教育的重要性日趋凸显。在高中教学中启蒙职业生涯规划教育,可促进学生全面发展和终身教育。针对高中教学过程中缺乏职业规划教育这一问题,教育部出台了一系列教育教学改革政策和文件,旨在不断革新教育制度以适应社会发展需求。     

方正笔记本新品迎合教育用户需求

方正科技集团近期推出了Mininote、宠爱等一系列新品笔记本电脑,以及S260、T400、H520、T370等"宽屏"系列笔记本,在市场上颇为引人注目.那么,与市场上同类型、同价格的产品相比,方正笔记本电脑具有哪些明显的技术优势?这些新推出的产品在功能和技术上是否适合教育用户的实际需求?方正科技笔记本产品业务部高级总监刘巍回答了记者的问题.     

发展普通高中国际班的若干思考

近年来,普通高中国际班发展迅速。学生对个性化教育、留学教育的需求,家庭综合性教育选择需求及经济实力的支持,学校特色、优质发展的需求,以及教育国际化和高中课程改革共同推动了普通高中国际班的发展。但普通高中国际班快速发展背后也带来了办学的规范化、办学的“教育性”定位以及课程的“本土化”等一系列问题,需要我们对其发展重新加以考量。     

论邓小平的教育观

在教育改革与发展方面,邓小平继承了毛泽东的德智体全面发展的教育思想,提出了"科学技术是第一生产力"、"教育要做到三个面向"等一系列独到的见解,精辟地阐述了教育的战略地位、教育方向、教育方法等理论问题,形成了邓小平"以人为本"的科学教育发展观,是中国特色社会主义教育事业改革和发展的指南针。     

新时期中学德育教育的困境与思考

中学德育教育面临着"失序"、"失衡"、"失范"等问题。针对中学德育教育着重形式轻内容、重说教轻沟通等一系列问题,必须从德育工作的方法和模式上都应该予以调整和创新,才能弥补目前德育教育工作的缺失,达到培养均衡发展的合格人才的需求。     

对数字化校园性质、目标的思考

《北京市校园网建设工程技术规范》指出,21世纪教育面临一系列挑战,这些挑战主要来自于科学技术的迅猛发展、因人口增长而引起的教育需求、国际竞争和各种社会问题等方面。因此,教育的出路在改革,而教育改革的重要途径之一是教育信息化。     

农村空心化背景下农民职业教育的现实需求与路径

农村空心化是城镇化引起的一种非正常的"外扩内空"现象,导致农村发展现状堪忧,遭遇代际教育积贫、资源粗放式利用、人力资源中坚力量不足、城乡的二元发展结构化等问题.农民接受职业教育,对农村空心化的一系列问题的解决具有战略性意义,它是解决农村代际教育问题的良剂、实现土地资源的集约式发展的依托、城乡一体化发展的现实需求、契合以人为中心的新城镇化内涵.对农民进行职业教育,应采取多元化及自由灵活的教育方式,集学校教育、网络课堂、社区教育、专家指导为一体,形成一个互为联动的系统,在时间、教育内容、形式上形成一个互补、互通的体系.     

大力发展职业教育的贵州视角

成绩与问题 贵州地处西部内陆,是全国唯一没有平原支撑的省份,少数民族聚居,工业化、城镇化水平不高,教育需求巨大."十五"期间,在国家大力发展职业教育的宏观政策指引下,贵州省采取加大投入、调整结构、加强人才培养模式改革和示范性院校建设等一系列强有力的措施,使全省职业教育得到持续快速的发展.