我怎样做队部辅导员的

同志们和领导上,认为我做队部辅导员工作有些成绩,因此,这次我去出席第二次全国少年儿童工作会议。在会议上,并受到青年团中央委员会的奖励。我觉得这是封我们全体热爱儿童、热爱队工作的全体辅导员、整个教育工作者的奖励与鼓舞。这种荣誉应该归属于我们全体辅导员同志。我怎样做队部辅导员的呢?我现在谈一些初步的经验和体会: 一、我认为一个人要工作得好,必须首先提高自己的政治思想认识。当我看到祖国胜利形势的飞     

人生价值在实现社会价值中凸显

我是建国初期的第一批少先队员,在江泽民同志的母校扬州中学干了38年少先队辅导员,退休后担任扬州市少先队总辅导员、名誉总辅导员15年。如今,我做少先队辅导员工作已有53年。     

平心而论《辅导员》

《辅导员》必须有“声音”,辅导员必须认真“听”?那些不喜欢理论的辅导员．或许把理论看成了学生时期学政治,把理论看作教条,这样就会觉得无味、无用;搞少先队工作不学理论,用什么观念(世界观)去认识世界(教育及需要教育的儿童),指导你的工作?《辅导员》在及时转达党、团、队的最新精神,诠释这些精神上做得不错,有许多先进的教育理念都能     

朗诵诗集《红旗一角的故事》写作前后

我在青岛大学路小学上五年级时,成为了第一批佩戴红领巾的孩子;在北京二中上高中时,成为了少先队中队辅导员;高中毕业时,在《辅导员》杂志上发表了我的儿童朗诵诗处女作——《夜空飞游记》,这是我儿童文学创作事业的开端。因此,我与被称为"红旗一角"的红领巾事业的感情,真可谓源远流长。然而,十年动乱的文化大革命取消了少先队,废止了红领巾,我这个"园丁"也成了"臭老九"!就在文     

从“鲇鱼效应”谈班干部选拔

一个成功的班集体，除了要有优秀的辅导员，还必须有一批能干的班干部。班干部作为联系辅导员与学生的桥梁，作为辅导员的助手，他们的工作能力、工作方法以及在同学中的威信往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。班干部是班级工作的核心，是班级工作的“龙头”，是一个班能否形成良好班风的决定因素，因此，“龙头”建设应是辅导员的首要工作。本人在四年的辅导员工作中，借助“鲇鱼效应”对班干部进行选拔和培养，效果很好。     

浅谈军训在学生工作中的作用及其实施途径

一、军训在学生工作中的作用 (一)有利于辅导员提前了解学生情况 从事学生工作的基础在于了解学生,而军训正好为辅导员提供了一个提前了解自己学生的机会.两到三周的军训时间,不短也不长,然而在这个高频度接触的时期里,辅导员基本上能做到对学生的总体了解.比如说,今年是90后的第一批大学生,军训下来,所有辅导员基本上都形成了这样一个认识:聪明、自我、懒散.     

一片绿叶

当新校区第一届学生毕业离校的时候,我难忘的10年辅导员生涯也宣告结束了。10年前的7月,我大学毕业,留校做了一名辅导员,开始了我的教师生涯。回首这10年,有艰辛,也有快乐；有遗憾,也有欣慰,但更多的是充实。或许没有一个辅导员的工作经历跟我一样：10年间带了3个年级、4批学生,送走两届毕业生。毕业那年,我从一个兼职辅导     

浅谈高职院校班干部队伍的建设

一个成功的班集体,除了要有优秀的辅导员,还必须有一批能干的班干部,班干部作为辅导员与学生的桥梁,作为辅导员的＂左右手＂,他们的工作能力,工作方法以及在同学中的威信往往能够决定一个班级的精神面貌与风气.文章针对班干部在班级建设中重要作用,对如何建设一支优秀班干部队伍进行探讨.     

关于提升辅导员团队博客互动性的对策研究

近年来,以湖南大学"金大团"为代表的一批优秀辅导员团队博客,在帮助学生解决实际问题,促进学生健康成长成才方面发挥了重要作用,与此同时,团队建博的辅导员博客建设模式也在全国高校范围内迅速推广。然而,高校辅导员团队博客总体上仍处在一个自发无序的发展时期,辅导员团体博客整体仍存在互动性不强的问题,以致于难以真正发挥团队博客的教育引导作用,笔者结合自身参与辅导员团队博客的建设经历,就如何提升辅导员团队博客互动性给出了相应的对策。     

做好良心活

【正】辅导员工作是一个良心活,必须遵从道德的指引,尊重良心的选择。在4年的辅导员工作中,我始终牢记:再烦,也别忘记微笑;再急,也要注意语     

试论学生政治辅导员的基本素质

学生政治辅导员,是高校学生思想政治教育的主力军。他们肩负着对学生进行思想政治教育和行政管理的双重任务。积几十年学生政治辅导员工作的得失,我体会到:一个称职的学生政治辅导员,不仅要具有一定的政治素质,较高的马列主义理论水平和相应的专业科学知识;还必须具有过硬的工作作风、科学的工作方法和无私奉献热诚服务的精神。所有这些,是一个学生政治辅导员必须具备的基本素质。     

巧用沟通，建立辅导员与学生的和谐关系

我之所以坚持将巧用沟通作为辅导员培训第一课,是因为辅导员所做的思想政治教育、职业生涯导航、扶困助贫、日常生活管理等工作,都必须建立在辅导员与学生之间良好关系的基础上,才能取得较好的效果。可以说,与学生建立良好关系是辅导员工作的核心内容,因此每一个辅导员都应当掌握与他人沟通并学会巧用沟通。     

"辅导员工作艺术"系列培训(一)巧用沟通,建立辅导员与学生的和谐关系

我之所以坚持将巧用沟通作为辅导员培训第一课,是因为辅导员所做的思想政治教育、职业生涯导航、扶困助贫、日常生活管理等工作,都必须建立在辅导员与学生之间良好关系的基础上,才能取得较好的效果。可以说,与学生建立良好关系是辅导员工作的核心内容,因此每一个辅导员都应当掌握与他人沟通并学会巧用沟通。     

积极培育和践行新时期高校辅导员的核心价值观

高校辅导员核心价值观,是高校辅导员共同为之努力奋斗的价值取向,也是辅导员从事职业工作必须遵循的行为准则,对辅导员的思想道德和行为方式起着主导作用。在新的历史时期,高校辅导员只有积极培育和践行既体现时代特色又体现职业特点的核心价值观,才能以实际行动把社会主义核心价值体系落到实处,扎实推进辅导员职业化、专业化和专家化建设。     

加强辅导员队伍专业化建设的思考

辅导员不是一般的行政人员,必须要提高对辅导员工作的认识,明确职责,把辅导员列为职业。同时,在职业化的基础上,按照专业化的标准进行建设,进而向专家化方向努力,培养一大批思想政治教育的专家。     

假如我是一位辅导员

我一共只当过一个学期的少先队辅导员。那是在1957年9月,我考入上海中学高中,学校少先队聘我去初一桌班当中队辅导员。我干了一个学期后,因为有别的社会工作,只好辞去辅导员的职务。尽管从1965至1978年我在中小学当了13年教师和干部,也接触过少先队工作,但没有再当辅导员。如今想来,假如我是一位辅导员……     

少先队辅导员专业化素质的研究

少先队辅导员是党领导下的孩子们的思想政治工作者,是专业的儿童社会工作者。这其中有很多的知识技能是我们大队辅导员老师必须学习并知晓的。比如,少先队的基本知识、少年先锋队的历史、如何开展少先队活动、中华民族的文化基因等相关知识。因此,我呼吁大家要干一行爱一行,做一行钻一行!在大队辅导员的前行之路上,我们一定要乐观向上,不断学习,克服一切困难,以身作则,做好孩子们的好榜样,帮助孩子们在轻松活跃的第二课堂中锻炼自己,展示自己,健康快乐地成长!     

尊重儿童个体差异,重视儿童个性发展

在学生的整个学龄时期,小学阶段是一个重要的发展时期,也是儿童个性发展的一个重要时期。学龄前的儿童的认知能力和自我控制能力较差,心理活动和行为活动不稳定,但是儿童进入小学学习之后,随着科学文化知识的学习,认识能力得到很大提高,具体形象思维向着抽象逻辑思维转变。在这一时期,教育者必须认识到,每个儿童都有自己不同于别人的个性,就像世界上不存在两篇同样的叶子一样,也     

沟通在五年制高职辅导员工作中的运用

五年制高职辅导员工作繁重复杂,并且许多工作的开展都必须建立在辅导员与学生之间良好沟通的基础上,辅导员能否掌握沟通的技巧则直接影响到工作的效率和学生的健康发展;尤其是五年制高职辅导员他们的服务对象是处于特殊生理心理时期的学生时,要更加重视沟通在工作中的运用,提高工作效率。     

高等学校辅导员职业化建设的困惑与思考

高等学校辅导员职业化是近几年常提的一个话题,从发展的角度看,辅导员职业化是必然的趋势。从国内高校辅导员职业化建设的实践来看,目前应全力加强职业队伍建设,高度重视队伍建设的规范化,并建立健全辅导员正常的晋升机制,努力造就一批专家型的辅导员工作队伍。