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一、教学特色
1.以游戏项目为主线,提高了学生的学习兴趣。
2.将技术要求规定到游戏中去,使学生在欢快的游戏气氛中学会动作技术。
3.一个游戏,解决3个不同掩护技术的问题。 相似文献
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在众多纯RPG网游充斥的网络世界中,电子竞技网游也开始大力发展.竞技网游和传统竞技游戏相比,竞技网游是在网络世界中进行的.虽然它也继承了网络游戏中的RPG的最关键的升级系统和武器装备系统.玩家可以根据角色的成长来体验游戏的快乐,但竞技网游比纯RPG网游更注重了游戏的技巧。 相似文献
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二战是一个永远的话题,所以它自然也是很多游戏的取材之源.在2003年Infinity Ward制作小组的作品Call of Duty(COD)由著名的游戏发行商Activision正式发售,因为反响强烈,在2003年的十月COD由Ubisoft在国内代理发售.这是一款以二战为背景的第一视角射击游戏,战争题材的内容自然是有一定暴力成分在其中。为了更广大的消费群体,Infinity Ward理智地控制了暴力的内容,这款游戏后来被ESRB(美国游戏分级制度)评定为“T”(Teen:暴力表现手法在允许的范围内,13岁及13岁以上玩家适合),其受到众多专业游戏媒体追捧,相继给出九分以上的高分。COD在北美游戏销售排行中长期稳居前五。 相似文献
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轮滑球的起源
轮滑球起源于19世纪70年代末的英国,一些喜欢竞争和刺激的人.不再满足于轮滑的竞速和舞蹈,于是设计了一种脚穿轮滑鞋玩球的游戏.称为滚轮溜冰球(RindPolo).当在伦敦的丹麦高地溜冰场进行这种比赛性质的游戏时.吸引了众多的人。 相似文献
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一、体育游戏的教学作用1.有利于激发小学生的体育学习兴趣。体育游戏活动中的趣味性、探索性能使小学生产生积极的情感体验,这种情感体验可以影响他们对渗透在游戏中的学习内容产生兴趣,从而引导小学生向认识兴趣态度转化,认识兴趣又可引起学习兴趣和需要,两者在游戏活动中互相促进、相互发展与提高。 相似文献
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1.游戏时学生的参与面要广
有的游戏做起来很精彩,但是只有一少部分学生在做,做完后才轮到另外一少部分,每次都有很多学生甚至多数学生在看,一个学生在整个游戏中活动不了几下(部分体能相当好的除外),除非游戏时间相当长。因此游戏需要轮换做时,看的学生最好不要过半数。 相似文献
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1.游戏在体育教学中对学生身心健康的作用1.1游戏能使学生主动锻炼身心。游戏在体育教学与训练中是深受学生欢迎和喜爱的内容之一。学生一旦对体育运动产生兴趣,就产生积极参加体育锻炼的主动性。所以,组织妙趣横生的游戏,是激发学生主动锻炼的有效手段,是提高学生身心健康的最佳方法,也有助于教学与训练任务的完成。[第一段] 相似文献