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我正陪童童练钢琴,朋友打来电话,兴奋地问:"干嘛呢?是不是还在练琴?"我说那是当然,但不免有些纳闷,这家伙今天怎么情绪这么好啊?"哈哈,我这下解放了!我女儿不用 相似文献
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一个班级的学生.就像是一片自然生成的森林。学生有的是松树、有的是杉树、有的的是柞树、有的是桦树、有的是槐树……不同的树木,它们的参差不齐,它们在各自位置上焕发着生命色彩,构成了森林独特的风景,并在未来成为不同之材。因此.对于山来说,所有的树木都是它怀中的宝贝,它用自己宽阔的胸怀,给予他们以关爱, 相似文献
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很少有孩子不对学校、家庭、父母的过去感到好奇的,但大多数孩子却又不喜欢听老师、父母讲校史、家史,讲父母的成长史,这是为什么? 相似文献
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爱迪生曾说“自信乃是成功的第一秘诀”.在平时的教育教学工作中.我们也常常鼓励学生“要有自信”。可见.拥有自信的重要性是不言而喻的.那么,学生的自信心从何而来?我想。光靠教师一句鼓励的话是远远不够的。妇果想要学生拥有实实在在的自信.教师就需要实施有效的管理策略,给学生自信的理由。让他们树立起自信心。 相似文献
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心理学家威廉·詹姆斯曾指出: "人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美."欣赏、赞美和鼓励是帮助孩子飞向成功彼岸的翅膀.作为教师,最大的愿望莫过于自己教的孩子今后能够"青出于蓝而胜于蓝".而赏识孩子往往就是帮助他们走向成功的第一步. 相似文献
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看到这样一个故事:一个名叫杰米扬的青年十分好客,有一天,他的一位远方朋友前来拜访,杰米扬十分高兴,亲自下厨为朋友烧了自己最拿手的好菜——一大盆鲜鱼汤。朋友喝了一碗,觉得鱼汤很鲜美,赞不绝口。杰米扬见朋友对自己的手艺如此欣赏,便又劝朋友喝了一碗。第二碗下肚,朋友有点嫌多了,可杰米扬陶醉在自己的手艺中,没有觉察,仍然一个劲的劝汤。 相似文献
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正有人说,童心如溪,清澈见底;有人说,童心如玉,晶莹剔透;我说,童心若蕾,花瓣层层包裹,很难见其芯。那么,要让花蕾绽放,需要些什么呢?最近,我在教室的一角设置了一个专栏——梦想树。画面上是一棵枝壮叶茂繁花朵朵的大树,每片树叶都是心形的。我打算让孩子们把自己的梦想贴在树叶和花朵上:要想让自己的梦想像大树一样枝繁叶茂,花团锦簇,就需要每天一点一滴地努力,才能让自己成为一棵大树。 相似文献
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从小到大,总是能听到家长对孩子、老师对学生的鼓励:要有自信哦!孩子,请扬起自信的风帆吧!等话语。著名的美国作家爱默生说:自信是成功的第一秘诀。马卡连柯也说过:培养人,就是培养他对前途的希望、信心。可见,让学生拥有自信是十分重要的。问题是,自信心从何而来呢?因此,关注儿童心理,树立自信是教师义不容辞的责任。一、传递爱的信息,增强自信1.课堂评价,润物细无声法国作家封丹有这样一则寓言:北风和东风比试,看谁能把行人身上的棉袄吹掉。北风首先施展威力,对着行人呼呼地吹,行人为抵御北风的侵袭,始终把棉袄裹得紧紧的。东风则徐徐吹拂,不一 相似文献
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一个当妈妈的总觉得儿子的成长不如意。小学老师说孩子性格内向,不善交流,而孩子回到家中却能说会道,很是活跃。平日无论怎样催促,孩子都不太努力,成绩却能在中上游徘徊。妈妈希望他再努力些,孩子显然有些抗拒,觉得不必要事事争当第一。此外,做事拖拉,凡事慢半拍,也成为让人头疼的坏习惯。做妈妈的使了不少劲,补充营养外加激励,但效果并不明显。于是困惑,不知怎样才能让儿子更优秀? 相似文献
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我朋友儿子头上有三个发旋,按照我们当地的说法,发旋要是长得周正,在脑门顶上不偏不倚,孩子脾气大多温顺;发旋越多,脾气越倔强。孩子一出生,朋友妈妈说:“这孩子不好带,脾气倔!”朋友当然不高兴,怎么能把这样毫无根据的话当真。 相似文献